1．常溫下，向10mL0.1mol/L的某一元酸HR溶液中逐滴加入0.1mol/L氨水，所得溶液pH及導(dǎo)電能力變化如圖．下列分析不正確的是（　�。�
A．a～b點(diǎn)導(dǎo)電能力增強(qiáng)說明HR為弱酸
B．a、b點(diǎn)所示溶液中水的電離程度不相同
C．b恰好完全中和，pH=7說明NH4R沒有水解
D．c 點(diǎn)溶液存在c（NH4+）＞c（R-）、c（OH-）＞c（H+）

分析 A．根據(jù)圖象可知，a～b點(diǎn)導(dǎo)電能力增強(qiáng)，說明HR為弱電解質(zhì)，在溶液中部分電離，加入氨水后生成強(qiáng)電解質(zhì)，離子濃度增大；
B．a(chǎn)點(diǎn)酸過量，b點(diǎn)恰好中和，水解促進(jìn)水的電離；
C．b恰好完全中和，pH=7說明NH4+、R-水解程度相同；
D．c點(diǎn)時(shí)溶液的pH＞7，混合液顯示堿性，則c（OH-）＞c（H+），結(jié)合電荷守恒可知：c（NH4+）＞c（R-）．

解答 解：A．a(chǎn)～b點(diǎn)導(dǎo)電能力增強(qiáng)，說明反應(yīng)后溶液中離子濃度增大，也證明HR在溶液中部分電離，為弱酸，故A正確；
B．a(chǎn)點(diǎn)酸過量，抑制水的電離，b點(diǎn)恰好中和，水解促進(jìn)水的電離，故B正確；
C．b恰好完全中和，pH=7說明NH4+、R-水解程度相同，故C錯(cuò)誤；
D．根據(jù)圖象可知，c點(diǎn)時(shí)溶液的pH＞7，混合液呈堿性，則c（OH-）＞c（H+），結(jié)合電荷守恒可知：c（NH4+）＞c（R-），故D正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了酸堿混合的定性判斷、離子濃度定性比較、溶液導(dǎo)電性及其影響等知識(shí)，題目難度中等，明確酸堿混合的定性判斷及溶液酸堿性與溶液pH的計(jì)算方法為解答關(guān)鍵，試題側(cè)重考查學(xué)生的分析、理解能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列說法正確的是（　�。�
A．需要加熱方能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)
B．放熱的反應(yīng)在常溫下一定很容易發(fā)生
C．吸熱反應(yīng)在需要在加熱條件下才能發(fā)生
D．反應(yīng)是放熱還是吸熱，必須看反應(yīng)物和生成物所具有的總能量的相對(duì)大小

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．溶液的酸堿性可用酸度（AG）表示[AG=lg$\frac{c（{H}^{+}）}{c（O{H}^{-}）}$]，室溫下，向濃度均為0.1mol/L體積均為100mL的兩種一元酸HX、HY的溶液中，分別加入NaOH固體，AG隨加入NaOH的物質(zhì)的量的變化如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．HX、HY均為弱酸
B．a點(diǎn)由水電離出的c（H+）=1.0×l0-13mol•L-l
C．c點(diǎn)溶液中：c（Y-）＜c（Na+）＜c（HY）
D．b點(diǎn)時(shí)，溶液的pH=7，酸堿恰好完全中和

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．亞氯酸鈉（NaClO2）用于漂白織物、纖維、紙漿，具有對(duì)纖維損傷小的特點(diǎn)．其在溶液中可生成ClO2、HClO2、ClO2-、Cl- 等，其中HClO2和ClO2都具有漂白作用．已知POH=-lgc（OH-），經(jīng)測(cè)定25℃時(shí)各組分含量隨POH變化情況如圖所示（Cl-沒有畫出），此溫度下，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．亞氯酸鈉在堿性條件下較穩(wěn)定
B．PH=7時(shí)，溶液中含氯微粒的濃度大�。篶（ClO2-）＞c（HClO2）＞c （ClO2）
C．HClO2的電離平衡常數(shù)的數(shù)值Ka=10-6
D．同濃度的HClO2溶液和NaClO2溶液等體積混合，則混合溶液中有2c（HClO2）+c（H+）=2c（ClO2-）+c（OH-）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

16．某小組同學(xué)為探究氯化按銨固體的性質(zhì)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)一】在大試管中放入氯化銨固體，加熱．實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)大試管底部固體減少，在試管口內(nèi)壁有白色固體附著．
（1）請(qǐng)寫出在試管口生成白色固體的化學(xué)方程式NH3+HC1=NH4C1．
【實(shí)驗(yàn)二】在大試管中放入熟石灰和氯化銨固體的混合物，加熱并收集氣體．
（2）請(qǐng)寫出固體混合物在受熱條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O．
（3）下列可以用來收集該反應(yīng)產(chǎn)生氣體的裝置是c d（填字母）．

【實(shí)驗(yàn)三】該小組同學(xué)為了探究氯化銨固體中的氯離子能否被過氧化鈉氧化，在大試管中放入氯化銨和過氧化鈉的固體混合物，加熱并檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物．
（4）同學(xué)們從元素的角度預(yù)測(cè)氯化銨被氧化的產(chǎn)物可能為Cl2或NO等，預(yù)測(cè)的理由是氯化銨中的氯元素和氮元素未達(dá)到最高價(jià)．
（5）實(shí)驗(yàn)過程中該小組同學(xué)將所得到的無色氣體通入紅色石蕊溶液，溶液變藍(lán)，剩余氣體能使帶火星的木條復(fù)燃．通過上述現(xiàn)象，可以確定的氧化產(chǎn)物為O2．
（6）同學(xué)們根據(jù)資料進(jìn)行假設(shè)：上述實(shí)驗(yàn)中Cl-未被氧化的原因可能是由于NH4+的存在．他們欲繼續(xù)探究固體在加熱條件下，氯離子能否被過氧化鈉氧化，可采取的方法是將NH4Cl固體改為NaCl固體重復(fù)實(shí)驗(yàn)三中的實(shí)驗(yàn)步驟．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖是噴泉實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列說法正確的是（　�。�
A．燒瓶中的溶液呈紅色，則原氣體一定是SO2
B．燒瓶中的溶液呈藍(lán)色，則原氣體可能是NH3
C．形成噴泉的原因是燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)大于外界大氣壓
D．若將石蕊改成氫氧化鈉，則CO、CO2均能形成噴泉

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．己烷的同分異構(gòu)體數(shù)有（　�。�
A．5B．6C．7D．8

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．有機(jī)物A-G之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，按要求回答下列問題：

（1）A的名稱為2-甲基-1-丁烯；C分子在核磁共振氫譜中有6個(gè)吸收峰．D的結(jié)構(gòu)簡式為；F含有的官能團(tuán)名稱是羧基、羥基．
（2）指出反應(yīng)②、④的反應(yīng)類型加成反應(yīng)、消去反應(yīng)．
（3）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為．
（4）反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式為或．
（5）F有多種同分異構(gòu)體，其中滿足以下條件的同分異構(gòu)體有3種．
①與FeC13溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
②苯環(huán)上最多有三個(gè)取代基．且苯環(huán)上的一鹵代物只有兩種
③能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
④1mol該有機(jī)物與足量的鈉反應(yīng)，生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下22.4L的氣體．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．分子式為C3H6Br2的有機(jī)化合物中，所有官能團(tuán)在同一個(gè)碳原子上的同分異構(gòu)體有（不包括立體異構(gòu)）（　　）
A．1種B．2種C．3種D．4種

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