分析 (1)根據(jù)n=$\frac{V}{{V}_{m}}$計(jì)算出該有機(jī)物的物質(zhì)的量,再根據(jù)M=$\frac{m}{n}$計(jì)算出該有機(jī)物的摩爾質(zhì)量,從而得出其相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)濃硫酸增重的為水的質(zhì)量,石灰水中生成的沉淀為碳酸鈣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定該有機(jī)物的分子式;
(3)根據(jù)n=$\frac{V}{{V}_{m}}$計(jì)算出生成氫氣的物質(zhì)的量,再根據(jù)該有機(jī)物的物質(zhì)的量確定其含有的官能團(tuán),然后確定其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.
解答 解:(1)標(biāo)況下1.12L該氣體的物質(zhì)的量為:$\frac{1.12L}{22.4L/mol}$=0.05mol,該氣體的摩爾質(zhì)量為:M=$\frac{3.1g}{0.05mol}$=62g/mol,
所以該有機(jī)物的分析分子質(zhì)量為62,
答:該有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量為62;
(2)濃硫酸增重的為水的質(zhì)量,2.7g水的物質(zhì)的量為:$\frac{2.7g}{18g/mol}$=0.15mol,0.05mol該有機(jī)物中含有氫原子的物質(zhì)的量為:0.15mol×2=0.3mol,該源文件分子中含有H原子數(shù)為:$\frac{0.3mol}{0.05mol}$=6,
石灰水中生成的沉淀為碳酸鈣,10.0g碳酸鈣的物質(zhì)的量為:$\frac{10.0g}{100g/mol}$=0.1mol,根據(jù)碳原子守恒,該有機(jī)物分子中含有C原子數(shù)為:$\frac{0.1mol}{0.05mol}$=2,
該有機(jī)物分子中含有C、H原子的總原子量為:12×2+1×6=30<62,說(shuō)明該有機(jī)物分子中含有氧元素,含有氧元素的數(shù)目為:$\frac{62-30}{16}$=2,
所以該有機(jī)物的分子式為:C2H6O2,
答:該有機(jī)物的分子式為C2H6O2;
(3)標(biāo)況下1.12L氫氣的物質(zhì)的量為:$\frac{1.12L}{22.4L/mol}$=0.05mol,3.1g該有機(jī)物的物質(zhì)的量為0.05mol,
說(shuō)明1mol該有機(jī)物生成了1mol氫氣,
所以該有機(jī)物分子中含有2個(gè)羥基,
該有機(jī)物為乙二醇,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,
答:該有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了有機(jī)物分子式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的確定,題目難度中等,熟練掌握常見(jiàn)有機(jī)物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)為解答關(guān)鍵,注意質(zhì)量守恒定律在確定有機(jī)物分子式中的應(yīng)用方法.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | P既是氧化劑又是還原劑,CuSO4只是還原劑 | |
B. | 若有11molP參加反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為60mol | |
C. | 1molCuSO4可以氧化$\frac{1}{5}$molP | |
D. | Cu3P既是氧化產(chǎn)物又是還原產(chǎn)物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 淀粉和纖維素互為同分異構(gòu)體 | |
B. | 糖類(lèi)、油脂和蛋白質(zhì)是基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),它們都是天然高分子化合物 | |
C. | 可以用溴水鑒別苯、CCl4和無(wú)水乙醇 | |
D. | 苯可以發(fā)生取代反應(yīng)和加成反應(yīng),但是無(wú)法發(fā)生氧化反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 L 0.1 mol/L Na2CO3溶液中,陰離子總數(shù)大于0.1 NA | |
B. | 常溫常壓下,1 mol甘氨酸中含C-H鍵數(shù)目為3 NA | |
C. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,6.72 L NO2與水充分反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為0.1 NA | |
D. | 50℃時(shí),10 L pH=13的NaOH溶液中含有的OH-數(shù)目為NA |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì)或離子 | 能否共存 | 原因解釋 |
A | 常溫常壓下:NH3、O3、H2、HCl | 不能共存 | NH3為堿性氣體,HCl為酸性氣體,發(fā)生的反應(yīng)為:NH3+HCl=NH4Cl |
B | 水溶液中:K+、Ag+、NO3-、NH3•H2O | 不能共存 | 發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:Ag++OH-=AgOH↓ |
C | 水電離出的c(OH-)=1×10-13mol/L的溶液中:Fe2+、MnO4-、SO42-、Na+ | 不能共存 | 只可能發(fā)生反應(yīng):Fe2++2OH-=Fe(OH)2↓ |
D | 溶液中:Al3+、Na+、SO42-、CO32- | 可以共存 | 不能發(fā)生反應(yīng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化硫使紙漿變白 | B. | 氯水使有色布條褪色 | ||
C. | 活性炭使紅墨水褪色 | D. | 漂白粉使某些染料褪色 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 推廣使用聚二氧化碳可降解塑料,能減少白色污染 | |
B. | 通常所說(shuō)的三大有機(jī)合成材料.合成纖維、合成橡膠 | |
C. | 夏天雷雨過(guò)后感覺(jué)到空氣清新是因?yàn)榭諝庵挟a(chǎn)生了少量的二氧化氮 | |
D. | 實(shí)施“煤改氣”“煤改電”等清潔燃料改造工程,有利于保護(hù)環(huán)境 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 裝置:石油的分餾 | |
B. | 裝置:測(cè)定中和熱 | |
C. | 裝置:將濃氨水滴加到生石灰中制取氨氣 | |
D. | 裝置:加熱氯化銨和消石灰混合物,制取并收集氨氣 |
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