分析 用足量硫酸與樣品中Al4C3完全反應(yīng),量取生成的甲烷氣體,從而可測得Al4C3的百分含量;用足量NaOH溶液與樣品中AlN完全反應(yīng),充分吸收生成的氨氣,并稱量其質(zhì)量,從而求得AlN的質(zhì)量分?jǐn)?shù),
(1)AlN溶于強堿溶液時會生成NH3;
(3)裝置中殘留部分氨氣,打開K2,通入空氣一段時間,排盡裝置的氨氣,被裝置D完全吸收;
(4)①讀取滴定管中氣體的體積時,液面左高右低,氣體的壓強大于大氣壓,測定氣體甲烷的體積偏;
②根據(jù)氮原子的守恒,氨氣的物質(zhì)的量等于AlN的物質(zhì)的量,可求得AlN的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答 解:(1)根據(jù)題目信息AlN溶于強堿溶液時會生成NH3,化學(xué)方程式為AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑,故答案為:AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑;
(3)④裝置中殘留部分氨氣,打開K2,通入空氣一段時間,排盡裝置的氨氣,被裝置D完全吸收,防止測定的氨氣的質(zhì)量偏小,
故答案為:通入空氣一段時間;
(4)①讀取滴定管中氣體的體積時,液面左高右低,氣體的壓強大于大氣壓,測定氣體甲烷的體積偏小,故答案為:偏小;
②氨氣的質(zhì)量為(z-y)g,物質(zhì)的量為$\frac{z-y}{17}$mol,根據(jù)氮原子的守恒,氨氣的物質(zhì)的量等于AlN的物質(zhì)的量,所以AlN的質(zhì)量為$\frac{z-y}{17}$mol×41g/mol=$\frac{41(z-y)}{17}$g,故AlN的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{\frac{41(z-y)}{17}}{x}$×100%=$\frac{41(z-y)}{17x}$×100%,故答案為:$\frac{41(z-y)}{17x}$×100%.
點評 本題考查物質(zhì)含量的測定,為高考常見題型,題目涉及對實驗原理與操作步驟的理解、化學(xué)計算、物質(zhì)組成的測定等,難度較大,是對所需知識的綜合運用,需要學(xué)生具有扎實的基礎(chǔ)知識與分析問題、解決問題的能力,理解實驗原理是解答的關(guān)鍵.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaOH溶液保存在配有玻璃塞的細(xì)口瓶中 | |
B. | 金屬鈉通常密封保存在煤油中 | |
C. | 氯水通常保存在棕色細(xì)口瓶并置于陰涼處 | |
D. | 氫氟酸保存在塑料試劑瓶中 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3 | B. | 4 | C. | 5 | D. | 6 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫鍵在形成蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中起關(guān)鍵作用 | |
B. | 原子光譜可用于測定物質(zhì)中元素的種類 | |
C. | a粒子散射實驗及布朗運動的發(fā)現(xiàn)都對原子模型建立做出了貢獻 | |
D. | X-射線衍射實驗可以用來鑒別晶體和非晶體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
滴定次數(shù) | 滴定起始讀數(shù)(mL) | 滴定終點讀數(shù)(mL) |
第一次 | 1.08 | 見右圖 |
第二次 | 2.02 | 24.52 |
第三次 | 1.00 | 20.98 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a為正極,b為負(fù)極;NaClO和NaCl | B. | a為負(fù)極,b為正極;NaClO和NaCl | ||
C. | a為陽極,b為陰極;HClO和NaCl | D. | a為陰極,b為陽極;HClO和NaCl |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向浸取液中加入BaCl2有白色沉淀,不能說明其中含有SO42- | |
B. | 向浸取液中加入AgNO3溶液有白色沉淀,說明其中含有Cl- | |
C. | 潔凈鉑絲蘸取浸取液少許,在酒精燈火焰上灼燒,火焰呈黃色,不能確定是否含K+ | |
D. | 向浸取液中滴加稀硫酸,產(chǎn)生無色無味的氣體,說明其中含有CO32- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | 電離常數(shù)(Ka) |
HCN | Ka=5×10-10 |
H2CO3 | Ka1=4.5×10-7 Ka2=4.7×10-11 |
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