分析 由框圖可知用電解法冶煉A,A可能為Na或Mg,且原子最外層電子數(shù)A原子是D原子的兩倍,可知A的最外層電子數(shù)為偶數(shù),應(yīng)為Mg,E是能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體,應(yīng)為NH3,由轉(zhuǎn)化關(guān)系可知C為MgCl2,則B應(yīng)為NH4Cl,D為H2,F(xiàn)為NO,G為NO2,H為HNO3,I為CO2,J為MgO,K為C,以此解答該題.
解答 解:(1)由以上分析可知A為Mg,I為CO2,電子式為,故答案為:Mg;;
(2)氯化鎂溶液在加熱時(shí)易發(fā)生水解而生成氫氧化鎂沉淀,加熱時(shí)應(yīng)避免水解,可在酸性條件下進(jìn)行加熱,操作方法是將C溶液先蒸發(fā)濃縮結(jié)晶,后將晶體在干燥的HCl氣流中加熱脫去結(jié)晶水,得無(wú)水氯化鎂,
故答案為:將C溶液先蒸發(fā)濃縮結(jié)晶,后將晶體在干燥的HCl氣流中加熱脫去結(jié)晶水,得無(wú)水氯化鎂;
(3)反應(yīng)①為氨氣的催化氧化,方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O,反應(yīng)②為濃硝酸與碳的反應(yīng),方程式為C+4HNO3(濃)═CO2+4NO2↑+2H2O,
故答案為:4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O;C+4HNO3(濃)═CO2+4NO2↑+2H2O;
(4)B為氯化銨,為強(qiáng)酸弱堿鹽,水解呈酸性,pH<7,離子方程式為NH4++H2O?NH3•H2O+H+,
故答案為:<;NH4++H2O?NH3•H2O+H+.
點(diǎn)評(píng) 本題考查無(wú)機(jī)物的推斷,為高考常見(jiàn)題型,側(cè)重考查學(xué)生的分析能力,題目難度中等,根據(jù)物質(zhì)的典型性質(zhì),明確物質(zhì)的種類為解答該題的關(guān)鍵,題中注意E是能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體為突破口,注意工業(yè)電解法冶煉鎂.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Y、Z、W處于同一周期 | |
B. | X、Y、Z、W的原子序數(shù)遞增 | |
C. | X、W可形成化學(xué)式為XW的離子化合物 | |
D. | 簡(jiǎn)單離子半徑是Z大于W |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A、D所含元素的原子序數(shù)大小:A一定比D小 | |
B. | A、F所含元素的原子半徑大。篈一定比F大 | |
C. | B、E含有化學(xué)鍵類型相同 | |
D. | 若常溫下D為固體,則B可以與NaOH溶液反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ①② | D. | ①②③ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)室中用飽和食鹽水除去氯氣中的氯化氫氣體 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)室中久置的濃氨水堿性減弱 | |
C. | 向硝酸亞鐵溶液中滴加鹽酸,溶液變?yōu)辄S色 | |
D. | 在較高溫度下測(cè)定二氧化氮?dú)怏w相對(duì)分子質(zhì)量 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶液導(dǎo)電能力M點(diǎn)大于Q點(diǎn) | |
B. | N點(diǎn)所示溶液中c(CH3COO-)>c(Na+) | |
C. | M點(diǎn)和N點(diǎn)所示溶液中水的電離程度相同 | |
D. | 圖中b>7 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | c(SO2)=0.25 mol•L-1 | B. | c(O2)=0.12 mol•L-1 | ||
C. | c(SO2)+c(SO3)=0.15 mol•L-1 | D. | c(SO3)+c(O2)=0.3 mol•L-1 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 5個(gè) | B. | 3個(gè) | C. | 2個(gè) | D. | 1個(gè) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 增加H2的量 | |
B. | 將容器體積縮小一半 | |
C. | 保持容器內(nèi)體積不變,充入Ar使體系壓強(qiáng)增大 | |
D. | 充入Ar,保持容器內(nèi)壓強(qiáng)不變 |
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