A. | NH4F溶液不能存放于玻璃試劑瓶中 | |
B. | 氮元素的非金屬性強(qiáng)于磷,在常溫下氮?dú)饣顫娦砸矎?qiáng)于磷 | |
C. | 苯不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,所以苯不能發(fā)生氧化反應(yīng) | |
D. | 二氧化硫和次氯酸的漂白原理不同,二氧化硫漂白時(shí)沒有發(fā)生化學(xué)變化 |
分析 A.HF與二氧化硅反應(yīng)生成四氟化硅和水;
B.氮?dú)夥肿又写嬖诘I,氮?dú)夥(wěn)定性較強(qiáng);
C.苯與氧氣的燃燒反應(yīng)為氧化反應(yīng);
D.二氧化硫與有色物質(zhì)反應(yīng)生成無色的物質(zhì),屬于化學(xué)變化.
解答 解:A.NH4F水溶液中含有HF,HF與二氧化硅反應(yīng)而腐蝕玻璃,NH4F不能存放于玻璃試劑瓶中,故A正確;
B.氮?dú)夥肿又写嬖诘I,性質(zhì)穩(wěn)定,所以氮?dú)饣顫娦匀跤诹,故B錯(cuò)誤;
C.苯化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,但苯在氧氣中的燃燒為氧化反應(yīng),可發(fā)生氧化反應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D.二氧化硫與次氯酸的漂白原理不同,但兩個(gè)反應(yīng)不屬于化學(xué)變化,故D錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評 本題考查較為綜合,涉及試劑保存、物質(zhì)穩(wěn)定性、漂白原理、苯的化學(xué)性質(zhì)等知識,題目難度不大,明確常見元素及其化合物性質(zhì)為解答關(guān)鍵,試題培養(yǎng)了學(xué)生的靈活應(yīng)用能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石墨電極上發(fā)生氧化反應(yīng) | |
B. | 甲烷燃料電池中CO32-向空氣一極移動(dòng) | |
C. | 根據(jù)圖示,物質(zhì)A為CO2 | |
D. | 為增強(qiáng)污水的導(dǎo)電能力,可向污水中加入適量乙醇 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CH3CH2CH3 | B. | CH3CH2CH2OH | C. | (CH3)2CHCH3 | D. | CH3CH2CHO |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 取少量鹵代烴加NaOH溶液共熱,冷卻,再加入AgNO3溶液檢驗(yàn)鹵素原子存在 | |
B. | 向苯酚稀溶液中滴加濃溴水觀察沉淀 | |
C. | 苯與濃溴水反應(yīng)制取溴苯 | |
D. | 1 mol•L-1CuSO4溶液2 mL和0.5 mol•L-1NaOH溶液4 mL混合后加入40%的乙醛溶液0.5 mL,加熱煮沸觀察沉淀的顏色 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2 L的三氯甲烷所含的氫原子數(shù)為0.5NA | |
B. | 7.2g丙烯酸分子中含有的雙鍵數(shù)為0.2NA | |
C. | 常溫下,3.2g14C18O和16O2的混合物所含中子數(shù)為1.8NA | |
D. | 足量Cu與Imol濃HNO3反應(yīng)轉(zhuǎn)移電子數(shù)目為0.5NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.10mol•L-1的K2CO3溶液中由水電離出的c(OH-)═10-11.6mol•L-1 | |
B. | 0.10 mol•L-1的K2CO3溶液中:2c(K+)═c(CO32-)+c(HCO3-)+c(H2CO3) | |
C. | 當(dāng)lgV=2時(shí),若K2CO3溶液升高溫度,溶液堿性增強(qiáng),$\frac{c(HC{{O}_{3}}^{-})}{c(C{{O}_{3}}^{2-})}$-)減小 | |
D. | 當(dāng)lgV=3時(shí),K2CO3溶液中:c(OH-)═c(H+)+c(HCO3-)+2c(H2CO3) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 維生素C是氧化物 | |
B. | 維生素C由6個(gè)碳元素、8個(gè)氫元素、6個(gè)氧元素組成 | |
C. | 維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9:1:12 | |
D. | 青少年應(yīng)多吃蔬菜水果,切忌偏食 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 8個(gè) | B. | 7個(gè) | C. | 6個(gè) | D. | 5個(gè) |
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