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17.實驗室配制500mL 0.1mol•L-1的NaCl溶液,有如下操作步驟:
①把稱量的NaCl晶體放入小燒杯中,加適量蒸餾水溶解.
②把①所得溶液小心轉入500mL容量瓶中.
③繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度1~2cm處,改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹液面底部與刻度線相切.
④用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,次洗滌的液體都小心轉入容量瓶,并輕輕搖勻.
⑤將容量瓶塞塞緊,充分搖勻.
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)計算需要NaCl的質量為2.9g,操作步驟的正確順序為①②④③⑤(填序號).
(2)實驗中除了用到燒杯、500mL容量瓶、膠頭滴管以外還需要的玻璃實驗儀器有玻璃棒.
(3)某同學觀察液面的情況如圖所示,對所配溶液濃度將有何影響?偏高(填“偏高”、“偏低”或“無影響”).
(4)若實驗過程中加蒸餾水時不慎超過了刻度線應如何處理?重新配制.

分析 解:(1)依據(jù)m=CVM計算需要溶質的質量;
依據(jù)配制一定物質的量濃度溶液的一般步驟排序;
(2)依據(jù)配制一定物質的量濃度溶液的一般步驟選擇需要的儀器;
(3)俯視刻度線,導致溶液體積偏小,依據(jù)C=$\frac{n}{V}$進行誤差分析;
(4)若實驗過程中加蒸餾水時不慎超過了刻度線,實驗失敗且不能補救,必須重新配制;

解答 解:(1)配制500mL 0.1mol•L-1的NaCl溶液,需要溶質的質量m=0.1mol/L×58.5g/mol×0.5L=2.9g;
配制一定物質的量濃度溶液的一般步驟:計算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶,所以正確的順序為:①②④③⑤;
故答案為:2.9;①②④③⑤;
(2)配制一定物質的量濃度溶液的一般步驟:計算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶,用到的玻璃儀器:燒杯、玻璃棒、500mL容量瓶、膠頭滴管,還缺少的儀器:玻璃棒;
故答案為:玻璃棒;
(3)俯視刻度線,導致溶液體積偏小,依據(jù)C=$\frac{n}{V}$可知,溶液濃度偏高;
故選:偏高;
(4)若實驗過程中加蒸餾水時不慎超過了刻度線,實驗失敗且不能補救,必須重新配制;
故答案為:重新配制.

點評 本題考查了一定物質的量濃度溶液的配制,明確配制原理和操作步驟是解題關鍵,注意誤差分析的方法和技巧,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.化學與生產、生活、社會密切相關.下列說法中不正確的是( 。
A.綠色化學的核心是從源頭上消除工業(yè)生產對環(huán)境的污染
B.“硫黃姜”又黃又亮,可能是在用硫黃熏制的過程中產生的SO2所致
C.鐵在潮濕的空氣中放置,易發(fā)生化學腐蝕而生銹
D.華裔科學家高琨在光纖傳輸信息領域中取得突破性成就,光纖的主要成分是高純度的二氧化硅

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

16.將19.2g銅與400mL一定濃度的稀硫酸恰好完全反應,銅完全溶解并產生NO氣體,所得溶液的體積仍是400mL.求:
(1)在標準狀況下生成NO的體積
(2)原HNO3溶液的物質的量濃度.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.2008年5月12日14時28分,四川省汶川縣發(fā)生8.0級強烈地震,地震給受災地區(qū)造成強烈的破壞作用.抗震救災急需大量的藥品(如抗生素等)、生活用品等.
醫(yī)學上普遍認為某些氨基酸(如:L-酪氨酸)是一種重要的生化試劑,是合成多肽類激素、抗生素的主要原料.
(1)酪氨酸的結構簡式是:,其與過量的NaOH溶液反應的化學方程式是+2NaOH→+2H2O.
(2)丙氨酸分子中甲基上的一個氫原子若被苯基取代后即為苯丙氨酸.以下為苯丙氨酸的一種合成線路:

①上述反應a、b、c、d中,屬于取代反應的有b、c、d.
②在反應a中,若不使用過氧化物,則不能得到A,而是得到A的同分異構體.寫出若不使用過氧化物時,反應a的化學方程式:+HBr→
③反應c的化學方程式是+Br2$\stackrel{紅磷}{→}$+HBr.
④同時滿足下列條件的苯丙氨酸的同分異構體有15種.x、分子中含有苯環(huán); y、每個苯環(huán)上有兩個取代基; z、含有硝基.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.25℃時,將25.00mLHgI2飽和溶液分數(shù)次加入離子交換柱中,進行如下離子交換反應:Hg2+(aq)+2RH(s)=R2Hg(s)+2H+(aq),用潔凈的錐形瓶接流出液,待溶液流出后,再用蒸餾水淋洗樹脂至流出液呈中性,將洗滌液一并放在錐形瓶中,加入指示劑,用0.0025mol/LNaOH溶液滴定,當達到滴定終點時,用去氫氧化鈉溶液20.00mL.結合上述實驗數(shù)據(jù),下列有關說法正確的是( 。
A.其他步驟正確,滴定達到終點時,俯視讀數(shù),測得c(H+)偏大
B.實驗測得25℃時,HgI2的Ksp=4×10-9
C.一定溫度下,向HgI2飽和溶液中加入少量Hg(NO32溶液,HgI2的Ksp減小
D.溫度不變,在t時,向HgI2飽和溶液中加入少量濃KI溶液,離子濃度變化如圖所示

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

2.“84消毒液”能有效殺滅甲型H1N1病毒,某同學購買了一瓶某品牌“84消毒液”,仔細閱讀瓶體標簽并回答問題:

(1)該“84消毒液”的物質的量濃度為4mol•L-1
(2)取任意體積“84消毒液”時,下列物理量不隨所取體積的多少而變化的是BD(填序號).若取出10mL溶液加水稀釋100倍,稀釋前后保持不變的是A(填序號).
A.溶液中NaClO的物質的量            B.溶液中Na+的濃度
C.溶液中H2O分子的數(shù)目              D.溶液的密度
(3)某學生參閱標簽,欲使用固體NaClO和蒸餾水配制480mL該品牌“84消毒液”.下列說法正確的是D(填序號)
A.該同學應選用480mL的容量瓶配制溶液
B.容量瓶用蒸餾水洗凈后,未烘干就用于配制溶液,會導致濃度偏低
C.定容時,加水超過刻度線,應立即用膠頭滴管將多余的液體吸出
D.配制過程中,未洗滌燒杯和玻璃棒,會導致濃度偏低
(4)某同學查閱資料獲知,“84消毒液”消毒原理是NaClO在一定條件下生成一種強氧化性的弱酸HClO(次氯酸),該酸也可以由Cl2溶于水制得,反應方程式為:
Cl2+H2O═HCl+HClO.該反應是(填“是”或者“不是”)氧化還原反應,將其改寫成離子方程式Cl2+H2O═H++Cl-+HClO.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

9.Ⅰ.現(xiàn)有濃度均為0.1mol•L -1的下列溶液:
①硫酸   ②醋酸   ③氫氧化鈉   ④氯化銨   ⑤醋酸銨  ⑥硫酸銨   ⑦硫酸氫銨   ⑧氨
水,請回答下列問題:
(1)①、②、③、④四種溶液中由水電離出的H+濃度由大到小的順序是(填序號)④②③①.
(2)④、⑤、⑥、⑦、⑧五種溶液中NH4+濃度由大到小的順序是(填序號)⑥⑦④⑤⑧.
(3)將③和④等體積混合后,混合液中各離子濃度關系正確的是A.
A.c(Na+)=c(C1-)>c(OH-)>c(NH4+
B.c(Na+)=0.1mol•L-1
C.c(Na+)+c(NH4+)=c(C1-)+c(OH-
D.c(H+)>c(OH-
Ⅱ.如表是不同溫度下水的離子積的數(shù)據(jù):
溫度/℃25t1t2
水的離子積1×10-14a1×10-12
試回答以下問題:
(1)若25<t l<t 2,則a>1×10-14(填“>”、“<”或“=”),做此判斷的理由是水的電離為吸熱反應,升高溫度,平衡向著正反應方向移動.
(2)25℃時,某Na2S04溶液中c(S042-)=5×10-4 mol•L-1,取該溶液l mL加水稀釋至10mL,則
稀釋后溶液中c(Na+):c(OH-)=1000:1.
(3)在t2溫度下,將pH=11的NaOH溶液a L與pH=1的H2S04溶液b L混合,若所得混合液pH=2,則a:b=9:11.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.為探究Na2CO3與鹽酸的反應原理,設計了如圖1實驗裝置.
Ⅰ.步驟如下:
(1)在雙通管中裝12mL0.5mol/L的Na2CO3溶液,在針筒中裝4mL3mol/L的鹽酸.
(2)從底部向雙通管中推入2mL的鹽酸.幾乎沒有氣泡產生,原因是:CO32-+H+=HCO3-(用離子方程式解釋).
(3)將鹽酸全部注入,產生大量氣泡.
Ⅱ.此裝置相對于往Na2CO3溶液中滴加鹽酸,優(yōu)點在于:便于判斷消耗鹽酸的體積及反應的程度.
Ⅲ.利用此裝置往含往Na2CO3和另一種含鈉的化合物A的混合液中注入稀鹽酸,注入鹽酸的體積與產生氣體的體積關系如圖2,則A的化學式為NaOH,該混合液中Na2CO3和A的物質的量之比為2:3.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.(1)111g CaCl2中含1mol Ca2+,2mol Cl-,總離子數(shù)3NA
(2)3mol H2O中含有的氧原子數(shù)與1.5mol CO2中含有的氧原子數(shù)相同
(3)已知R2+核內共有N個中子,R原子的質量數(shù)為A,其電子數(shù)為A-N+2,m g R2+中所含有的電子的物質的量為$\frac{m(A-N+2)}{A}$mol.

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