A、只進(jìn)行有氧呼吸 |
B、無氧呼吸比有氧呼吸占優(yōu)勢 |
C、只進(jìn)行無氧呼吸 |
D、有氧呼吸比無氧呼吸占優(yōu)勢 |
酶 |
酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后,其恢復(fù)力穩(wěn)定性下降 |
B、為實(shí)現(xiàn)生態(tài)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,應(yīng)嚴(yán)禁砍伐森林 |
C、以農(nóng)作物秸桿為燃料發(fā)電,可做到對(duì)農(nóng)作物中物質(zhì)和能量的多級(jí)利用 |
D、外來物種的入侵是我國生物多樣性減少的主要原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、噴灑保幼激素可減輕松毛蟲對(duì)松林的危害 |
B、對(duì)奶牛注射生長素可促使其生長 |
C、用蛻皮激素類似物噴灑蠶體可增加產(chǎn)絲量 |
D、利用性外激素作引誘劑可以誘殺害蟲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自主神經(jīng) | B、交感神經(jīng) |
C、副交感神經(jīng) | D、植物性神經(jīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生物群落中普遍存在,但在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間不存在 |
B、當(dāng)農(nóng)田里蚜蟲的數(shù)量增多時(shí),七星瓢蟲的數(shù)量也會(huì)增加,這樣蚜蟲種群數(shù)量的增長就會(huì)受到抑制,這屬于生物群落內(nèi)的負(fù)反饋調(diào)節(jié) |
C、負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) |
D、甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一種五碳糖 |
B、5種含氮堿基 |
C、4種核苷酸 |
D、8種核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乳酸菌、噬菌體等生物沒有線粒體,只能進(jìn)行厭氧呼吸 |
B、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)間通過核孔有選擇地交流物質(zhì),體現(xiàn)了膜的選擇透性 |
C、膜的基本支架脂雙層,兩層并不是完全相同的 |
D、肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助甘油跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、32P |
B、3H |
C、14C |
D、35S |
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