“牝雞司晨”是我國(guó)古代人民早就發(fā)現(xiàn)的性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象．原來下過蛋的母雞，以后卻變成公雞，長(zhǎng)出公雞的羽毛，發(fā)出公雞樣的啼聲．如果一只母雞性反轉(zhuǎn)成公雞，這只公雞和母雞交配，后代的雌雄性別比例是（　　）
A、2：1B、1：1
C、3：1D、1：2
考點(diǎn)：伴性遺傳
專題：
分析：雞的性別決定方式是ZW型，母雞的染色體組成是zw，公雞的性染色體組成是zz．性反轉(zhuǎn)其實(shí)變的只是外觀，其基因其實(shí)是不變的．
解答： 解：根據(jù)題意分析已知雞的性別決定方式是ZW型，母雞的染色體組成是zw，公雞的性染色體組成是zz．性反轉(zhuǎn)其實(shí)變的只是外觀，其基因其實(shí)是不變的．所以原來下過蛋的母雞，以后卻變成公雞，長(zhǎng)出公雞的羽毛，發(fā)出公雞樣的啼聲，但是這只性反轉(zhuǎn)的公雞的染色體組成仍然是ZW，其與母雞ZW交配，后代的染色體組成為1ZZ（公雞）、2ZW（母雞）、1WW（不能成活，胚胎時(shí)已致死），即這只公雞和母雞交配，后代的雌雄性別比例是2：1．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

影響花藥培養(yǎng)的主要因素是（　�。�
A、親本植株的生理狀況
B、選擇合適的花粉發(fā)育時(shí)期
C、材料的低溫處理與接種密度
D、材料的選擇與培養(yǎng)基的組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)頂端優(yōu)勢(shì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、除去頂芽可促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)
B、頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象表明了生長(zhǎng)素作用的兩重性
C、在林業(yè)生產(chǎn)中常需要保持頂端優(yōu)勢(shì)
D、切除頂芽，切口處涂以高濃度生長(zhǎng)素，可以解除頂端優(yōu)勢(shì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為YYRr的個(gè)體產(chǎn)生的配子是（　�。�
A、YR和YR
B、Yr和Yr
C、YY和Rr
D、Yr和YR

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科目：高中生物 來源： 題型：

泡菜發(fā)酵的微生物主要是乳酸菌，而在發(fā)酵初期，水槽內(nèi)經(jīng)常有氣泡產(chǎn)生，這些氣泡產(chǎn)生的原因及成分分別是（　　）
A、乳酸菌是兼性厭氧型微生物，初期進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2；氣體為CO2
B、因腌制過程中的鹽進(jìn)入蔬菜使蔬菜體積縮小，氣體被排出；氣體為空氣
C、發(fā)酵初期活動(dòng)強(qiáng)烈的是酵母菌，其利用氧氣進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生的氣體為CO2
D、乳酸菌在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了熱量，使壇內(nèi)溫度升高，空氣受熱膨脹排出；氣體為空氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個(gè)生物群體中，若僅考慮一對(duì)等位基因，可有多少種不同的交配類型（　�。�
A、2種B、3種C、4種D、6種

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科目：高中生物 來源： 題型：

同種生物的染色體數(shù)目是相對(duì)恒定的，這是由下列哪項(xiàng)生理過程決定的（　　）
A、有絲分裂和減數(shù)分裂
B、有絲分裂和受精作用
C、減數(shù)分裂和受精作用
D、減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

限制性內(nèi)切酶的特點(diǎn)是（　�。�
A、只能識(shí)別GAATTC序列
B、切割質(zhì)粒DNA的標(biāo)記基因
C、識(shí)別黏性末端
D、識(shí)別特定的核苷酸序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

兩對(duì)遺傳因子均雜合的黃色圓粒豌豆與隱性純合子異花傳粉，得到的后代是（　�。�
A、黃圓：綠皺=3：1
B、黃圓：黃皺：綠圓：綠皺=3：1：3：1
C、黃圓：黃皺：綠圓：綠皺=9：3：3：1
D、黃圓：黃皺：綠圓：綠皺=1：1：1：1

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同步練習(xí)冊(cè)答案