A、②的構(gòu)建需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶參與 |
B、③侵染植物細(xì)胞后,重組Ti質(zhì)粒整合到④的染色體上 |
C、④的染色體上若含抗蟲基因,則⑤就表現(xiàn)出抗蟲性狀 |
D、⑤只要表現(xiàn)出抗蟲性狀就表明植株發(fā)生了可遺傳變異 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是⑤⑦ |
B、原核細(xì)胞中也存在②③ |
C、⑥與該細(xì)胞的細(xì)胞壁形成有關(guān) |
D、⑥⑧在結(jié)構(gòu)和功能上沒有聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉肉細(xì)胞合成的糖運輸?shù)焦麑?/span> |
B、吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程 |
C、淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖 |
D、細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可以在細(xì)胞溶膠中發(fā)生的是①③④ |
B、在線粒體中發(fā)生的過程是②和③ |
C、②過程比③過程釋放的能量多 |
D、人在劇烈運動時產(chǎn)生的CO2只來源于②過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、切割質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶均特異性地識別6個核苷酸序列 |
B、PCR反應(yīng)中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應(yīng) |
C、載體質(zhì)粒通常采用抗生素合成基因作為篩選標(biāo)記基因 |
D、抗蟲基因即使成功地插入到植物細(xì)胞染色體上也未必能正常表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、9% | B、27% |
C、28% | D、46% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩個生態(tài)系統(tǒng)均可通過信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系 |
B、兩個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個營養(yǎng)級組成 |
C、城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力,抵抗力穩(wěn)定性低 |
D、流經(jīng)兩個生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | A組 | B組 | ||
葉片 | ||||
① | 第一葉 | 第二葉 | 第一葉 | 第二葉 |
② | ||||
1 | ||||
2 | ||||
3 | ||||
③ |
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