如圖是部分神經(jīng)激素調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)下丘腦內(nèi)有的神經(jīng)元能合成促甲狀腺素釋放激素,一般經(jīng)
 
(樹突/細(xì)胞體/軸突)等結(jié)構(gòu)輸送到垂體.
(2)圖中甲狀腺激素與激素A均有促進(jìn)機體生長的作用.激素A幼時分泌異常導(dǎo)致巨人癥與疾病Y,甲狀腺激素幼時分泌不足導(dǎo)致疾病X,則A為
 
激素,X、Y分別為
 
、
 
疾。
(3)從甲狀腺激素異常導(dǎo)致的疾病X的特點來看,其功能(a)具有
 
作用;從激素A異常導(dǎo)致的疾病Y的特點來看,其功能(b)具有
 
作用.
(4)圖中神經(jīng)控制激素調(diào)節(jié)表現(xiàn)在
 
,激素調(diào)節(jié)神經(jīng)表現(xiàn)在
 

(5)甲狀腺激素在血液中的含量是相對恒定的,請據(jù)圖中有關(guān)信息分析,除圖中顯示的由下丘腦、垂體釋放激素促進(jìn)其分泌外,還可通過
 
調(diào)節(jié)該激素的分泌量.
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析題圖可知,本題的知識點是激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)以及神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程.梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,根據(jù)問題和題圖進(jìn)行分析綜合做出解答.
解答: 解:根據(jù)題意和圖示分析可知:
(1)下丘腦內(nèi)有的神經(jīng)元能合成促甲狀腺素釋放激素,說明下丘腦的樹突或者細(xì)胞體作為神經(jīng)中樞的一部分,軸突或者長的樹突連接著效應(yīng)器能釋放促甲狀腺素釋放激素.
(2)甲狀腺激素促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育,尤其是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能有重要影響,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.如甲狀腺激素幼年時分泌不足會導(dǎo)致呆小癥.激素A有促進(jìn)機體生長的作用,幼時分泌異常導(dǎo)致巨人癥,說明激素A是生長激素;如果分泌不足,導(dǎo)致疾病Y為侏儒癥.
(3)呆小癥中“呆”說明甲狀腺激素促進(jìn)中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育,“小”說明甲狀腺激素促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育.生長激素分泌不足,導(dǎo)致疾病侏儒癥,但智力沒有問題,說明能促進(jìn)生長,尤其是促進(jìn)蛋白質(zhì)合成和骨的生長,影響代謝.
(4)下丘腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生激素(促激素釋放激素)作用于垂體;甲狀腺激素能影響神經(jīng)系統(tǒng)的作用,少呆小癥,多甲亢.
(5)下丘腦、垂體釋放激素促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,血液中甲狀腺激素含量增多時,會抑制下丘腦和垂體合成與分泌有關(guān)激素,這種調(diào)節(jié)稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié),使得血液中甲狀腺激素維持相對穩(wěn)定.
答案:
(1)軸突
(2)生長    呆小癥      侏儒癥
(3)促進(jìn)中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育(促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育,尤其是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能有重要影響.)     促進(jìn)骨的生長(促進(jìn)蛋白質(zhì)合成等)
(4)下丘腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生激素作用于垂體,影響(控制)激素的作用         甲狀腺激素影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育
(5)血液中甲狀腺激素含量增多時,反饋抑制下丘腦、垂體合成與分泌有關(guān)激素
點評:本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

一女性患有某種單基因遺傳。惩瑢W(xué)對其家系的其他成員進(jìn)行調(diào)查后,記錄如下(“+”代表患者,“一”代表正常).下列有關(guān)分析錯誤的是( 。
祖父 祖母 姑姑 外祖父 外祖母 舅舅 父親 母親 弟弟
- + - + - - + + -
A、該遺傳病屬于常染色體隱性遺傳病
B、調(diào)查該病的發(fā)病率應(yīng)在自然人群中隨機取樣調(diào)查計算
C、該患病女性的父母生一個正常孩子的概率為
1
4
D、這個家系中所有患者基因型相同的概率為
4
9

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

最近媒體曝光的毒膠囊事件中,問題膠囊鉻超標(biāo),最高超標(biāo)90倍,工業(yè)明膠中的六價鉻是一種毒性很大的重金屬,容易進(jìn)入人體細(xì)胞,對肝、腎等內(nèi)臟器官和DNA造成損傷,有資料稱,給實驗小鼠飼喂重鉻酸鉀(含六價鉻)0.1~0.5μg/kg可使培養(yǎng)的鼠胚胎細(xì)胞產(chǎn)生染色體畸變,從而引起新生個體產(chǎn)生變異.為探究何種劑量的攝入量將會對實驗小鼠胚胎產(chǎn)生危害,研究人員進(jìn)行了如下實驗.
(一)實驗材料
重鉻酸鉀晶體,生理狀況和年齡相同的實驗用雌雄小白鼠若干只,小白鼠飼料,鼠籠10只.
(二)實驗步驟
①分組:將實驗小鼠平均分成
 
組,并置于事前編號的籠中飼養(yǎng),各個籠中放同樣數(shù)量的雌雄鼠.
②飼料的配置:飼喂小鼠的飼料中每公斤分別加入重鉻酸鉀
 
μg,以配成含有不同劑量重鉻酸鉀的鼠飼料.
③小白鼠的飼養(yǎng):連續(xù)飼喂兩周后提供不加重鉻酸鉀的正常飼料,鼠舍中保持通風(fēng)和適宜溫度,相同的給水量.
④實驗結(jié)果的分析:對各個鼠籠中產(chǎn)生的鼠仔取相同部位分生組織細(xì)胞檢查細(xì)胞中染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目是否發(fā)生變化,將結(jié)果填寫入相關(guān)的記錄表中.
(三)討論與分析
⑤實驗中探究的課題為
 

⑥本實驗中無關(guān)變量為
 
.(至少寫出3項)
在本實驗中,籠中多只鼠在飼養(yǎng)過程中可能因
 
不同會造成對實驗結(jié)果的影響,因此需考慮每只鼠分開定時定量喂食.
⑦請設(shè)計本實驗的記錄表:

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人群的ABO血型是由IA、IB和i三個復(fù)等位基因控制的,如圖為某家族血型遺傳系譜圖.請回答:
(1)圖中Ⅰ1和Ⅱ3的血型為O型,Ⅰ2、Ⅱ1和Ⅱ2的血型為B型.請分析控制血型的基因位于常染色體上而不位于性染色體上的原因:
 

(2)Ⅱ2與一個血型為A型的正常女子結(jié)婚,生育了一個血型為O型且患血友。ㄔO(shè)基因為h)的兒子.
①若這對夫婦再生育子女,請用遺傳圖解表示其子女ABO血型的可能情況.
②Ⅱ2精巢中精原細(xì)胞形成精細(xì)胞的過程中,i與XH發(fā)生組合的時期是
 
,IB與IB發(fā)生分離的時期是
 
.在不考慮染色體片段交換的情況下,一個精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子,其基因型為
 

③若他們再生一個兒子,是血型為B型且患血友病的概率為
 

(3)為了降低血友病患兒的出生率,可采用
 
從孕婦體內(nèi)取得胎兒脫落細(xì)胞,檢測其相關(guān)基因,以確定是否終止妊娠.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示溫度、光照對銅綠微囊藻和玫瑰擬衣藻光合作用的影響.通過比較不同條件下兩種藻的凈光合速率,可分析它們對環(huán)境的適應(yīng)性及競爭優(yōu)勢.請分析回答.

(1)運用同位素標(biāo)記法可證明:光合作用釋放的O2來源于
 
;暗反應(yīng)中碳的轉(zhuǎn)移途徑是
 
(用文字和箭頭回答).
(2)由圖1可知,玫瑰擬衣藻和銅綠微囊藻生長的最適溫度分別為
 
 
.兩者在20℃時混合培養(yǎng)時,具有競爭優(yōu)勢的是
 

(3)圖2為30℃時獲得的實驗結(jié)果,則:
①光照強度為630μmol?m-2?s-1時,限制玫瑰擬衣藻凈光合速率上升的環(huán)境因素主要是
 

②預(yù)測35℃時兩種藻類凈光合速率與光照強度的關(guān)系,并在答題紙相應(yīng)圖中繪制相關(guān)曲線.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

羅漢果甜苷具有重要的藥用價值,它分布在羅漢果的果肉、果皮中,種子中不含這種物質(zhì),而且有種子的羅漢果口感很差.為了培育無子羅漢果,科研人員先利用秋水仙素處理二倍體羅漢果,誘導(dǎo)其染色體加倍,得到下表所示結(jié)果.請分析回答:
處理 秋水仙素濃度(%) 處理株或種子數(shù) 處理時間 成活率(%) 變異率(%)
滴芽尖生長點法 0.05 30 5d 100 1.28
0.1 86.4 24.3
0.2 74.2 18.2
(1)在誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過程中,秋水仙素的作用是
 
.選取芽尖生長點作為處理的對象,理由是
 

(2)上述研究中,自變量是
 
,因變量是
 
.研究表明,誘導(dǎo)羅漢果染色體加倍最適處理方法是
 

(3)鑒定細(xì)胞中染色體數(shù)目是確認(rèn)羅漢果染色體數(shù)加倍最直接的證據(jù).首先取變異植株幼嫩的莖尖,再經(jīng)固定、解離、
 
、
 
和制片后,制得鑒定植株芽尖的臨時裝片.最后選擇處于
 
的細(xì)胞進(jìn)行染色體數(shù)目統(tǒng)計.
(4)獲得了理想的變異株后,要培育無子羅漢果,還需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

已知具有B基因的狗,皮毛可以呈黑色;具有bb基因的狗,皮毛可以呈褐色.另有I(i)基因與狗的毛色形成也有關(guān),當(dāng)I基因存在時狗的毛色為白毛.這兩對基因位于兩對常染色體上.以下是一個狗毛色的雜交實驗:(如圖1)

(1)F2中,黑毛狗的基因型是
 
;白毛狗中b基因的頻率是
 
.如果讓F2中褐毛狗與Fl交配,理論上其后代的表現(xiàn)型及其數(shù)量比應(yīng)
 

(2)B與b基因的本質(zhì)區(qū)別是:
 
.狗的毛色遺傳說明基因與性狀的對應(yīng)關(guān)系是
 

(3)如圖2為Fl的白毛狗的某組織切片顯微圖象,該圖象來自于雌性親本,依據(jù)是
 
. 正常情況下,細(xì)胞③正常分裂結(jié)束后能產(chǎn)生
 
種基因型的細(xì)胞.
(4)細(xì)胞①與細(xì)胞②、③相比較,除細(xì)胞大小外,最明顯的區(qū)別是
 

(5)若該生物體的細(xì)胞在分裂前染色體DNA分子全部被即標(biāo)記,在細(xì)胞③中,此時含32P的脫氧核苷酸鏈所占的比例為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人類“21三體綜合征”“鐮刀型細(xì)胞貧血癥”和“唇裂”的敘述,正確的是( 。
A、都是由突變基因引發(fā)的疾病
B、患者父母不一定患有該種遺傳病
C、可通過觀察血細(xì)胞的形態(tài)區(qū)分三種疾病
D、都可通過光學(xué)顯微鏡觀察染色體形態(tài)和數(shù)目檢測是否患病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

我國科學(xué)家在實驗室里克隆魚時,將魚的體細(xì)胞核植入雌魚去核的卵細(xì)胞中,這個卵細(xì)胞可培育為克隆魚.如圖中能正確表示這一動物克隆技術(shù)原理的是( 。
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案