我國科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里克隆魚時(shí)，將魚的體細(xì)胞核植入雌魚去核的卵細(xì)胞中，這個(gè)卵細(xì)胞可培育為克隆魚．如圖中能正確表示這一動(dòng)物克隆技術(shù)原理的是（　�。�
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)
專題：
分析：動(dòng)物核移植是指將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎．
分析題圖：A是精子和卵細(xì)胞的受精過程；B是體細(xì)胞核融合過程；C是將體細(xì)胞核取出移入去核卵細(xì)胞內(nèi)，屬于核移植（克�。�；D是將卵細(xì)胞核與去核的體細(xì)胞融合．
解答： 解：A、A圖中是直接將精子與卵細(xì)胞融合，不是核移植過程，故A錯(cuò)誤；
B圖中是將2個(gè)體細(xì)胞核融合，也不是核移植過程，故B錯(cuò)誤；
C圖中是將體細(xì)胞核取出移入去核卵細(xì)胞內(nèi)，與題意相符，故C正確；
D圖中是將卵細(xì)胞核與去核的體細(xì)胞融合，與題意相反，故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評：本題結(jié)合流程圖，考查核移植（克�。┫嚓P(guān)知識(shí)，意在考查考生分析圖形獲取信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)并進(jìn)行準(zhǔn)確判斷的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是部分神經(jīng)激素調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）下丘腦內(nèi)有的神經(jīng)元能合成促甲狀腺素釋放激素，一般經(jīng)
 
（樹突/細(xì)胞體/軸突）等結(jié)構(gòu)輸送到垂體．
（2）圖中甲狀腺激素與激素A均有促進(jìn)機(jī)體生長的作用．激素A幼時(shí)分泌異常導(dǎo)致巨人癥與疾病Y，甲狀腺激素幼時(shí)分泌不足導(dǎo)致疾病X，則A為
 
激素，X、Y分別為
 
、
 
疾�。�
（3）從甲狀腺激素異常導(dǎo)致的疾病X的特點(diǎn)來看，其功能（a）具有
 
作用；從激素A異常導(dǎo)致的疾病Y的特點(diǎn)來看，其功能（b）具有
 
作用．
（4）圖中神經(jīng)控制激素調(diào)節(jié)表現(xiàn)在
 
，激素調(diào)節(jié)神經(jīng)表現(xiàn)在
 
．
（5）甲狀腺激素在血液中的含量是相對恒定的，請據(jù)圖中有關(guān)信息分析，除圖中顯示的由下丘腦、垂體釋放激素促進(jìn)其分泌外，還可通過
 
調(diào)節(jié)該激素的分泌量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家將4個(gè)“關(guān)鍵基因”通過逆轉(zhuǎn)錄病毒轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細(xì)胞，使其變成多能干細(xì)胞，并可分化為心臟細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、研究中運(yùn)用的逆轉(zhuǎn)錄病毒屬于基因運(yùn)載體
B、導(dǎo)入的4個(gè)“關(guān)鍵基因”可能與基因表達(dá)調(diào)控有關(guān)
C、鼠成纖維細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗄芨杉?xì)胞是基因突變的結(jié)果
D、本研究可避免從人體胚胎中提取干細(xì)胞引起的倫理問題

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某二倍體植株花藥中未成熟花粉在適宜培養(yǎng)基上形成完整植株的過程．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、過程①②表示脫分化，過程③表示再分化
B、過程①②需要避光，過程③需要照光
C、過程①②③說明花粉細(xì)胞具有全能性
D、過程③獲得的完整植株自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為雄果蠅細(xì)胞模式圖，下列有關(guān)其細(xì)胞分裂的敘述，正確的是（　�。�
A、在有絲分裂間期，核膜解體、核仁逐漸消失
B、在減數(shù)第一次分裂的前期和后期均可發(fā)生基因重組
C、處于有絲分裂后期的細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組
D、次級精母細(xì)胞中形態(tài)大小類似的染色體是同源染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在參加遠(yuǎn)足活動(dòng)的過程中，感覺渾身酸痛，并伴隨著大量出汗．此時(shí)（　�。�
A、胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)
B、內(nèi)環(huán)境pH失衡，乳酸含量升高
C、雖然代謝產(chǎn)物大量產(chǎn)生仍然保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定
D、肌糖原水解為葡萄糖釋放到血液中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某二倍體生物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞，正確的是（　　）
A、正常情況下，基因B、b所在的染色體不可能是X染色體
B、該細(xì)胞中有4條染色單體、2個(gè)染色體組
C、該細(xì)胞形成過程中發(fā)生了基因突變
D、該細(xì)胞分裂結(jié)束即可進(jìn)行受精作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、用適宜濃度的生長素溶液處理二倍體西瓜的花就能得到三倍體無籽西瓜
B、不同濃度的生長素溶液促進(jìn)根生長的效果一定不同
C、調(diào)查島上一種陸生動(dòng)物的種群密度需要考慮遷入和遷出的影響
D、群落演替過程中島嶼上物種多樣性增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖a、b分別表示兩種植物的光合速率和呼吸速率隨光照強(qiáng)度變化而變化的研究情況．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、該項(xiàng)研究中兩種植物所處的環(huán)境溫度相同且保持不變
B、兩圖中陰影部分的縱向值代表相應(yīng)光照強(qiáng)度時(shí)的凈光合速率
C、圖b代表的植物可能更適宜生活于弱光照環(huán)境
D、植物長期處于圖中CP所示光照強(qiáng)度時(shí)，對其生長不利

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案