人群的ABO血型是由IA、IB和i三個(gè)復(fù)等位基因控制的,如圖為某家族血型遺傳系譜圖.請(qǐng)回答:
(1)圖中Ⅰ1和Ⅱ3的血型為O型,Ⅰ2、Ⅱ1和Ⅱ2的血型為B型.請(qǐng)分析控制血型的基因位于常染色體上而不位于性染色體上的原因:
 

(2)Ⅱ2與一個(gè)血型為A型的正常女子結(jié)婚,生育了一個(gè)血型為O型且患血友。ㄔO(shè)基因?yàn)閔)的兒子.
①若這對(duì)夫婦再生育子女,請(qǐng)用遺傳圖解表示其子女ABO血型的可能情況.
②Ⅱ2精巢中精原細(xì)胞形成精細(xì)胞的過(guò)程中,i與XH發(fā)生組合的時(shí)期是
 
,IB與IB發(fā)生分離的時(shí)期是
 
.在不考慮染色體片段交換的情況下,一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子,其基因型為
 

③若他們?cè)偕粋(gè)兒子,是血型為B型且患血友病的概率為
 

(3)為了降低血友病患兒的出生率,可采用
 
從孕婦體內(nèi)取得胎兒脫落細(xì)胞,檢測(cè)其相關(guān)基因,以確定是否終止妊娠.
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用
專題:
分析:人類的ABO血型是受IA,IB和i三個(gè)復(fù)等位基因所控制的.IA和IB對(duì)i基因均為顯性,IA和IB為并顯性關(guān)系,即兩者同時(shí)存在時(shí),能表現(xiàn)各自作用.A型血型有兩種基因型IAIA和IAi,B型血型有兩種基因型IBIB和IBi,AB型為IAIB,O型為ii.
解答: 解:(1)若控制血型的基因位于X染色體上,Ⅰ1的血型為O型,Ⅰ2的血型為B型,則Ⅱ1和Ⅱ3的血型都為B型,與題意不符.若控制血型的基因位于Y染色體上,則只有男性有血型,與題意不符.因此血型的基因只能位于常染色體上.
(2)①Ⅱ2與一個(gè)血型為A型的正常女子結(jié)婚,生育了一個(gè)血型為O型且患血友。ㄔO(shè)基因?yàn)閔)的兒子,這個(gè)兒子的基因型是iiXhY,則Ⅱ2的基因型是IBi XHY 正常女子的基因型是IA i XH Xh,遺傳圖解如圖:


②i與XH屬于非等位基因,它們的組合發(fā)生在減少第一次分裂的后期,IB與IB隨姐妹染色單體的分離而分離,發(fā)生在減數(shù)第二次分裂的后期.Ⅱ2的基因型是IBi XHY,一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生4個(gè)兩種精子,可能是IBXH、iY或IBY、iXH
③他們?cè)偕粋(gè)兒子患血友病的概率為1/2,生一個(gè)血型為B型孩子的概率為1/4,所以他們?cè)偕粋(gè)兒子,血型為B型且患血友病的概率為1/2×1/4=1/8
(3)為了降低血友病患兒的出生率,可采用 絨毛膜細(xì)胞檢查或通過(guò)羊膜穿刺技術(shù)從孕婦體內(nèi)取得胎兒脫落細(xì)胞,檢測(cè)其相關(guān)基因,以確定是否終止妊娠.
答案:(1)若IB 或i位于X 染色體上,則Ⅱ1和Ⅱ3的血型都為B型;若IB或i位于Y 染色體上,則Ⅱ1的血型不可能為B型     (2分)
(2)①(2分)


②減數(shù)分裂后期Ⅰ減數(shù)分裂后期ⅡIBXH、iY或IBY、iXH
③1/8
(3)羊膜穿刺
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查人類的ABO血型、基因自由組合定律和伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),意在意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力;以及遺傳概率計(jì)算的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為精原細(xì)胞增殖以及形成精子的過(guò)程示意圖.圖中標(biāo)明了部分染色體與染色體上的基因.設(shè)①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期.下列關(guān)于圖解敘述正確的是( 。
A、②有姐妹染色單體,①③也可能有姐妹染色單體
B、②中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a
C、③中無(wú)同源染色體,染色體數(shù)目為n,DNA數(shù)目為2a
D、①中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面柱狀圖表示的是某生物細(xì)胞在分裂期中各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),其中甲、乙、丙、丁依次代表染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)、中心體數(shù),其中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究人員對(duì)黃河三角洲濕地生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查.圖甲是該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解,圖乙是一定時(shí)間內(nèi)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)能量的不同去向的相對(duì)值(分別用a、b、c、d表示,b表示呼吸作用消耗部分).請(qǐng)回答:

(1)碳元素在大氣與生物群落之間的傳遞是以
 
形式進(jìn)行的,碳循環(huán)始終與
 
結(jié)合進(jìn)行.圖甲中的D代表圖乙中
 
部分(用數(shù)字表示).B與E的關(guān)系是
 

(2)圖乙中,
 
(用字母表示)代表流入第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量;經(jīng)分析圖甲、圖乙可知能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
 

(3)溫度、食物等信息能使丹頂鶴等候鳥(niǎo)每年從北方遷徙過(guò)來(lái)繁殖,這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 

(4)濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠控制洪水、調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價(jià)值.1992年黃河三角洲濕地成為國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū),以保護(hù)黃河口原生濕地生態(tài)系統(tǒng)和珍稀瀕危鳥(niǎo)類為主體,這是在
 
層次上保護(hù)生物的多樣性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列材料表示是為植物生命活動(dòng)受多種植物激素調(diào)節(jié)的作用機(jī)理及示意圖.
Ⅰ.赤霉素具有促進(jìn)植物莖桿伸長(zhǎng)的作用.遺傳學(xué)研究表明,赤霉素對(duì)矮生玉米的作用效果明顯,而對(duì)正常株高玉米的作用效果不明顯.
Ⅱ.生長(zhǎng)素合成過(guò)程中有ACC合成酶的合成,而這種酶是乙烯合成所必須的,因此,一定條件下,生長(zhǎng)素的合成,會(huì)促進(jìn)乙烯的合成.

(1)圖中字母所示過(guò)程表示促進(jìn)的是
 

(2)結(jié)合c、d兩過(guò)程分析:高濃度生長(zhǎng)素條件下,細(xì)胞縱向生長(zhǎng)受到抑制可能是
 
作用的結(jié)果.
(3)根據(jù)題意,控制玉米莖桿高度的基因可能與
 
(填相關(guān)激素名稱)的合成代謝有關(guān).
(4)研究發(fā)現(xiàn),乙烯產(chǎn)生具有“自促作用”,即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生,因此,這種乙烯合成的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于
 
調(diào)節(jié).
(5)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長(zhǎng),原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,從而促進(jìn)了生長(zhǎng)素氧化為沒(méi)有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用的3-亞甲基氧代吲哚.現(xiàn)在提供生長(zhǎng)狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案,以驗(yàn)證紫外線抑制植物生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的氧化有關(guān).
步驟 1:將小麥幼苗平均分為甲組和乙組.
步驟 2:給予甲組
 
光照,給予乙組
 
光照.
步驟 3:觀察兩組幼苗的
 
,并測(cè)量?jī)山M植株中
 
 的含量.
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:略.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體在特殊情況下,會(huì)產(chǎn)生針對(duì)自身細(xì)胞表面某些受體的抗體.如重癥肌無(wú)力是由于機(jī)體產(chǎn)生能與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合的抗體,但該抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的作用(如甲圖所示).“Graves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌(如乙圖所示).請(qǐng)分析回答:

(1)根據(jù)甲圖分析:在正常人體內(nèi),興奮到達(dá)神經(jīng)-肌肉突觸時(shí),儲(chǔ)存在突觸小泡中的乙酰膽堿就被釋放到
 
中,與受體結(jié)合后使
 
興奮,肌肉收縮.重癥肌無(wú)力患者的乙酰膽堿受體與
 
結(jié)合后,導(dǎo)致乙酰膽堿受體被胞吞并分解和未胞吞的受體無(wú)法與乙酰膽堿結(jié)合,使乙酰膽堿受體數(shù)量
 
和功能部分喪失,表現(xiàn)為重癥肌無(wú)力.
(2)根據(jù)乙圖分析:與正常人相比,Graves氏病患者Y激素的分泌量
 
,X激素的分泌量
 
.由此判斷,Graves氏病患者的體溫往往比正常人
 

(3)在“重癥肌無(wú)力”與“Graves氏病”患者體內(nèi),促甲狀腺激素受體和乙酰膽堿受體都是
 
,從而引起特異性免疫反應(yīng).由上述分析可知,參與人體的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)方式有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是部分神經(jīng)激素調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)下丘腦內(nèi)有的神經(jīng)元能合成促甲狀腺素釋放激素,一般經(jīng)
 
(樹(shù)突/細(xì)胞體/軸突)等結(jié)構(gòu)輸送到垂體.
(2)圖中甲狀腺激素與激素A均有促進(jìn)機(jī)體生長(zhǎng)的作用.激素A幼時(shí)分泌異常導(dǎo)致巨人癥與疾病Y,甲狀腺激素幼時(shí)分泌不足導(dǎo)致疾病X,則A為
 
激素,X、Y分別為
 
 
疾。
(3)從甲狀腺激素異常導(dǎo)致的疾病X的特點(diǎn)來(lái)看,其功能(a)具有
 
作用;從激素A異常導(dǎo)致的疾病Y的特點(diǎn)來(lái)看,其功能(b)具有
 
作用.
(4)圖中神經(jīng)控制激素調(diào)節(jié)表現(xiàn)在
 
,激素調(diào)節(jié)神經(jīng)表現(xiàn)在
 

(5)甲狀腺激素在血液中的含量是相對(duì)恒定的,請(qǐng)據(jù)圖中有關(guān)信息分析,除圖中顯示的由下丘腦、垂體釋放激素促進(jìn)其分泌外,還可通過(guò)
 
調(diào)節(jié)該激素的分泌量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖表示人體中甘油三酯的代謝過(guò)程.圖中箭頭表示物質(zhì)的去路和物質(zhì)的合成或分解.
(1)血液中的脂質(zhì)總稱為血脂.血脂的主要成分除甘油三酯外還有膽固醇、
 
和游離的脂肪酸.
(2)肝臟細(xì)胞中過(guò)多的甘油三酯以
 
的形式通過(guò)④進(jìn)入血液.
(3)在肝細(xì)胞和脂肪細(xì)胞中,由胰島素參與的過(guò)程是
 
.(填數(shù)字)
(4)若圖中血管發(fā)生動(dòng)脈粥樣硬化,則可能是
 
的含量過(guò)低,該脂蛋白的作用是
 

(5)血液在血管中流動(dòng),對(duì)血管壁產(chǎn)生一定的側(cè)壓力,即血壓.我們常說(shuō)的血壓是指圖中
 
 部位的血壓(箭頭表示血流方向).若主動(dòng)脈和大動(dòng)脈管壁的彈性下降,則舒張壓
 
,脈壓
 

(6)人體的血壓受到神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié).參與降壓反射的中樞是
 
中樞,然后通過(guò)副交感神經(jīng)神經(jīng)影響效應(yīng)器
 
的活動(dòng),從而使動(dòng)脈血壓有所下降.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某二倍體植株花藥中未成熟花粉在適宜培養(yǎng)基上形成完整植株的過(guò)程.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、過(guò)程①②表示脫分化,過(guò)程③表示再分化
B、過(guò)程①②需要避光,過(guò)程③需要照光
C、過(guò)程①②③說(shuō)明花粉細(xì)胞具有全能性
D、過(guò)程③獲得的完整植株自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離

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同步練習(xí)冊(cè)答案