一女性患有某種單基因遺傳病.某同學(xué)對其家系的其他成員進(jìn)行調(diào)查后,記錄如下(“+”代表患者,“一”代表正常).下列有關(guān)分析錯誤的是( 。
祖父 祖母 姑姑 外祖父 外祖母 舅舅 父親 母親 弟弟
- + - + - - + + -
A、該遺傳病屬于常染色體隱性遺傳病
B、調(diào)查該病的發(fā)病率應(yīng)在自然人群中隨機取樣調(diào)查計算
C、該患病女性的父母生一個正常孩子的概率為
1
4
D、這個家系中所有患者基因型相同的概率為
4
9
考點:常見的人類遺傳病
專題:
分析:該女子的父母均患病,但他們卻有一個正常的兒子,即“有中生無為顯性”,說明該病是顯性遺傳病,但根據(jù)該女性患者的家系,不能確定該遺傳病的遺傳方式,可能是常染色體顯性遺傳病,也可能是伴X染色體顯性遺傳病.
解答: 解:A、由以上分析可知該病是顯性遺傳病,不是隱性遺傳病,故A錯誤;
B、調(diào)查該病的遺傳方式是在患者家系中調(diào)查,而調(diào)查遺傳病的發(fā)病率應(yīng)在自然人群中隨機取樣調(diào)查計算,故B正確;
C、無論該病是常染色體顯性遺傳病,還是伴X染色體顯性遺傳病,這對夫婦再生一個正常小孩的概率都是1/4,故C正確;
D、這個家系中,除了該女性患者本人(是雜合子的概率為2/3),其他患者都是雜合子,所以這個家系中所有患者基因型相同的概率為2/3,故D錯誤.
故選AD.
點評:本題考查遺傳定律的應(yīng)用,意在考查考生的理解應(yīng)用能力和計算能力.對于此類試題,關(guān)鍵是能利用口訣及相關(guān)條件準(zhǔn)確判斷遺傳病的遺傳方式.遺傳病遺傳方式的判斷口訣為:“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”;“有中生無為顯性,顯性看男病,男病女正非伴性”.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員以常規(guī)稻作(不放養(yǎng)鴨、使用農(nóng)藥和除草劑)作為對照,研究“稻鴨共生”生態(tài)系統(tǒng)中碳的輸入與輸出情況,統(tǒng)計結(jié)果如下表所示.請分析回答:
生態(tài)系統(tǒng) 輸入碳(㎏/hm2 部分輸出碳(㎏/hm2
人為輸入 總輸入 水稻籽粒 CO2等氣態(tài)碳
常規(guī)稻作 287.75 15329.81 7845.77 - 1819.36
稻鴨共生 1916.88 18649.94 8700.63 175.44 3629.94
(1)請寫出“稻鴨共生”生態(tài)系統(tǒng)中一條含有三個營養(yǎng)級的捕食鏈
 

(2)請列舉上表中“人為輸入”碳的兩個實例
 
.“總輸入”碳中,除了“人為輸入”外,其他輸入碳的主要途徑是
 

(3)下面是“稻-鴨共生”生態(tài)系統(tǒng)中水稻種群碳輸入和輸出模型.除了圖示輸出碳的途徑外,輸出碳的途徑還有
 
、
 


(4)與常規(guī)稻作相比,“稻鴨共生”生態(tài)系統(tǒng)取得了明顯的經(jīng)濟(jì)和生態(tài)效益,主要表現(xiàn)在
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前,酶已經(jīng)大規(guī)模地應(yīng)用于各個領(lǐng)域,下列屬于酶應(yīng)用中面臨的實際問題的是( 。
A、酶對有機溶劑不敏感,但對高溫、強酸、強堿非常敏感
B、加酶洗衣粉因為額外添加了酶制劑,比普通洗衣粉更易污染環(huán)境
C、固定化酶可以反復(fù)利用,但在固定時可能會造成酶的損傷而影響活性
D、酶的催化功能很強,但需給以適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)物質(zhì)才能較長時間維持其作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為精原細(xì)胞增殖以及形成精子的過程示意圖.圖中標(biāo)明了部分染色體與染色體上的基因.設(shè)①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期.下列關(guān)于圖解敘述正確的是( 。
A、②有姐妹染色單體,①③也可能有姐妹染色單體
B、②中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a
C、③中無同源染色體,染色體數(shù)目為n,DNA數(shù)目為2a
D、①中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對相關(guān)實驗敘述中,錯誤的是( 。
A、制作果醋時,通氧不足或溫度過低會造成發(fā)酵失敗
B、提取出的血紅蛋白溶解在雙縮脲試劑中即可觀察到紫色
C、制作果酒時,先除去葡萄的枝梗再進(jìn)行沖洗可能會影響果酒的品質(zhì)
D、可利用DNA在95%冰酒精中的溶解度比較低的原理進(jìn)一步提純DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,最可能是(  )
A、哺乳動物的精子B、原生動物
C、病毒D、細(xì)菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲和乙為同卵雙胞胎,其發(fā)育過程示意圖如圖,下列說法不正確的是( 。
A、幼小的胚胎在發(fā)育過程中,也存在細(xì)胞凋亡
B、甲患某種常染色體顯性遺傳病,乙正常,則可能是甲胚胎發(fā)生了基因突變
C、甲和乙表現(xiàn)型上的差異主要由基因重組導(dǎo)致的
D、若母親為伴X顯性遺傳病患者,胎兒為男性時,需要對胎兒進(jìn)行基因檢測

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面柱狀圖表示的是某生物細(xì)胞在分裂期中各項統(tǒng)計數(shù)據(jù),其中甲、乙、丙、丁依次代表染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)、中心體數(shù),其中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是部分神經(jīng)激素調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)下丘腦內(nèi)有的神經(jīng)元能合成促甲狀腺素釋放激素,一般經(jīng)
 
(樹突/細(xì)胞體/軸突)等結(jié)構(gòu)輸送到垂體.
(2)圖中甲狀腺激素與激素A均有促進(jìn)機體生長的作用.激素A幼時分泌異常導(dǎo)致巨人癥與疾病Y,甲狀腺激素幼時分泌不足導(dǎo)致疾病X,則A為
 
激素,X、Y分別為
 
、
 
疾。
(3)從甲狀腺激素異常導(dǎo)致的疾病X的特點來看,其功能(a)具有
 
作用;從激素A異常導(dǎo)致的疾病Y的特點來看,其功能(b)具有
 
作用.
(4)圖中神經(jīng)控制激素調(diào)節(jié)表現(xiàn)在
 
,激素調(diào)節(jié)神經(jīng)表現(xiàn)在
 

(5)甲狀腺激素在血液中的含量是相對恒定的,請據(jù)圖中有關(guān)信息分析,除圖中顯示的由下丘腦、垂體釋放激素促進(jìn)其分泌外,還可通過
 
調(diào)節(jié)該激素的分泌量.

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