某同學(xué)研究甲狀腺的功能，提出以下實(shí)驗(yàn)思路：①將若干只未成年小鼠分為2組：甲組假手術(shù)（手術(shù)但不切除甲狀腺），乙組切除甲狀腺；②實(shí)驗(yàn)開始時(shí)和實(shí)驗(yàn)中每隔一段時(shí)間，分別測定每只小鼠的體長和單位時(shí)間耗氧量，并記錄結(jié)果如圖．以下分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、本實(shí)驗(yàn)的目的是研究甲狀腺激素對小鼠新陳代謝和生長發(fā)育的影響
B、A曲線表示甲組小鼠代謝正常，耗氧量也保持相對穩(wěn)定的水平
C、D曲線表示乙組小鼠甲狀腺激素缺乏，生長發(fā)育停滯
D、可增設(shè)丙組（假手術(shù)，給予甲狀腺激素）作為實(shí)驗(yàn)組，使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)
考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：據(jù)題干和圖示可知，本題的自變量是甲狀腺激素的有無，因變量為小鼠的新陳代謝和生長發(fā)育情況，檢測指標(biāo)是小鼠的耗氧量和體長．故實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄考谞钕偌に貙π∈笮玛惔x和生長發(fā)育（或耗氧量和體長）的影響．甲組小鼠有甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲組小鼠的新陳代謝正常；乙組小鼠因切除甲狀腺缺乏甲狀腺激素，故乙組小鼠體溫會(huì)逐漸有所下降．甲狀腺激素還能促進(jìn)幼年動(dòng)物的生長發(fā)育，故具有甲狀腺的甲組小鼠體長能有所增加，切除甲狀腺的乙組小鼠不能正常生長發(fā)育，體長不再增加．
解答： 解：A、本題的自變量是甲狀腺激素的有無，因變量為小鼠的新陳代謝和生長發(fā)育情況，故本實(shí)驗(yàn)的目的是研究甲狀腺激素對小鼠新陳代謝和生長發(fā)育的影響，A正確；
B、A曲線表示甲組小鼠代謝正常，耗氧量也保持相對穩(wěn)定的水平，B正確；
C、D曲線表示乙組小鼠甲狀腺激素缺乏，生長發(fā)育停滯，C正確；
D、本實(shí)驗(yàn)還可增加切除甲狀腺后給予甲狀腺激素的實(shí)驗(yàn)組，以便進(jìn)一步確定是甲狀腺激素在發(fā)揮作用，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查了甲狀腺激素的生理功能、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)果預(yù)期與分析等相關(guān)知識，意在考查考生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中課題的確定與對照原則的遵循，同時(shí)考查考生的分析理解能力，試題難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體細(xì)胞代謝場所的敘述，正確的是（　　）
A、控制胰島素合成的物質(zhì)存在場所是細(xì)胞核
B、雌性激素合成的場所是核糖體
C、血紅蛋白合成的場所是高爾基體
D、能量產(chǎn)生的場所就是線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關(guān)生物變異的敘述，正確的是（　�。�
A、基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異都可能引起DNA堿基序列的改變
B、基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離
C、基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：在F1產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因分離，非等位基因自由組合
D、三倍體西瓜不能形成正常的配子，是因?yàn)榍锼伤啬芤种萍忓N體的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)的結(jié)果中，不可能出現(xiàn)3：1比值的是（　�。�
A、15N標(biāo)記的DNA在14N培養(yǎng)液中復(fù)制三次，子代中不含15N的DNA與含15N的DNA數(shù)量之比
B、黃色圓粒豌豆（YyRr）與黃色圓粒豌豆（YyRR）雜交子代的性狀分離之比
C、酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸強(qiáng)度相同時(shí)吸入的O2與產(chǎn)生的CO2總量之比
D、動(dòng)物的一個(gè)初級卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中的元素或化合物的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng) 元素
（或化合物）		 相關(guān)敘述
A O 被18O標(biāo)記的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來自氨基酸的羧基
B C 給綠色植物提供14CO2，光照下14C在葉綠體中的移動(dòng)方向是14CO2→14C3→14C5→14C6H12O6
C 核酸 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)是DNA，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)是RNA
D 磷脂 任何細(xì)胞都含有磷脂
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為通過肌肉注射或靜脈點(diǎn)滴進(jìn)行治療的流程圖，a、b、c表示內(nèi)環(huán)境有關(guān)成分，下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A、a表示組織液，b、c分別表示血漿和淋巴
B、若a、b、c中b中的蛋白質(zhì)含量最高，則b可代表淋巴
C、若注射的是抗利尿激素，則作用的靶細(xì)胞是腎小管和集合管細(xì)胞
D、糖尿病患者出現(xiàn)低血糖癥時(shí)，可通過靜脈注射葡萄糖快速緩解病情

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作過程中，不需要“漂洗或沖洗”實(shí)驗(yàn)步驟的是（　�。�
A、觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂
B、用顯微鏡觀察線粒體和葉綠體
C、低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化
D、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個(gè)研究所里單獨(dú)飼養(yǎng)某種珍稀野兔，該動(dòng)物毛發(fā)顏色由一對等位基因A、a控制，表現(xiàn)為黑色和白色，在該毛發(fā)顏色的遺傳中存在著某種合子致死現(xiàn)象，下面是研究人員所做的雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析正確的選項(xiàng)是（　�。�
組別 母兔 公兔 子代表現(xiàn)型及比例
一 白毛 白毛 白毛公兔：白毛母兔：黑毛公兔：黑毛母兔=2：2：1：1
二 白毛 黑毛 白毛公兔：白毛母兔：黑毛公兔：黑毛母兔=1：1：1：1
A、由第二組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知白毛是顯性性狀
B、控制該毛色遺傳的等位基因位于常染色體上
C、該性狀的遺傳中致死的合子基因型為Aa
D、如讓第二組的子代之間自由交配，則下一代雌雄性別比為1：3

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)微生物的問題
纖維素酶對于能否實(shí)現(xiàn)乙醇工業(yè)化生產(chǎn)、處理服裝面料等具有重要的意義，研究者初步篩選到能合成纖維素酶的菌株MC-1，以下是該菌株的鑒定過程．
（1）為了獲得能合成纖維素酶的單菌落，可采用
 
法將初篩菌液接種在固體培養(yǎng)基上，這種培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．
（2）關(guān)于制備固體培養(yǎng)基的敘述，錯(cuò)誤的是
 
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A．制作固體培養(yǎng)基時(shí)可以加入瓊脂．
B．操作的順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、倒平板、滅菌
C．待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板
D．待平板冷卻凝固約5-10min后將平板倒過來放置．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中如何防止其他微生物的污染？
 
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（4）如表的培養(yǎng)液pH均為4.8，若對MC-1中纖維素酶的活力進(jìn)行測定，則不能選擇表中的
 
的培養(yǎng)液．（多選）
培養(yǎng)液 纖維素 纖維素酶 NaNO3 牛肉膏 K2HPO4 KCl MgSO4?7H2O FeSO4
A 25g/L - - - 1g/L 0.5g/L 1g/L 0.01g/L
B - - 3g/L - 1g/L 0.5g/L 1g/L 0.01g/L
C 25g/L 1μg/L - 3g/L 1g/L 0.5g/L 1g/L 0.01g/L
D 25g/L - 3g/L - 1g/L 0.5g/L 1g/L 0.01g/L
（5）分離獲得了具有較高纖維素酶活性的菌株MC-1，為了在此基礎(chǔ)上獲得纖維素酶活性更高的菌株，最可行的做法是
 
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