A. | 細(xì)胞的衰老也就意味著個(gè)體的衰老 | |
B. | 細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細(xì)胞核體積減小 | |
C. | 細(xì)胞凋亡受基因控制,不利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育 | |
D. | 寄主細(xì)胞因病毒的增殖釋放而死亡不屬于細(xì)胞凋亡現(xiàn)象 |
分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
2、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
3、細(xì)胞凋亡是基因控制的細(xì)胞程序性死亡的過(guò)程,對(duì)生物體有利.
解答 解:A、個(gè)體發(fā)育的各個(gè)階段均有細(xì)胞的衰老,細(xì)胞衰老并不意味著個(gè)體的衰老,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細(xì)胞核體積變大,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞凋亡受基因控制,有利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育,C錯(cuò)誤;
D、寄主細(xì)胞因病毒的增殖釋放而死亡屬于細(xì)胞壞死,不屬于細(xì)胞凋亡,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞衰老和凋亡的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生熟記衰老細(xì)胞的特征,能正確區(qū)分細(xì)胞壞死和細(xì)胞凋亡.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中1、3兩條染色體上的基因標(biāo)注一定有錯(cuò)誤 | |
B. | 該細(xì)胞的子細(xì)胞是成熟的生殖細(xì)胞 | |
C. | 該細(xì)胞不可能存在于雌性動(dòng)物卵巢中 | |
D. | 該動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期有8條染色體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用纖維素酶可以破壞結(jié)構(gòu)1 | |
B. | 該細(xì)胞中細(xì)胞器4和8都能合成多糖 | |
C. | 同時(shí)含有核糖和脫氧核糖的細(xì)胞器是3和6 | |
D. | 該示意圖可以表示高等植物細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 土壤取樣,應(yīng)選取肥沃、濕潤(rùn)的土壤 | |
B. | 先鏟去表層土3cm左右,再取樣 | |
C. | 取樣用的小鐵鏟和信封在使用前應(yīng)消毒 | |
D. | 應(yīng)在火焰旁稱取土壤 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一條染色體上有一個(gè)基因 | |
B. | 染色體就是由基因組成的 | |
C. | 基因在染色體上呈線性排列 | |
D. | 基因和染色體在體細(xì)胞中都不是成對(duì)存在的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生了交叉互換 | |
B. | 圖中有2個(gè)四分體 | |
C. | A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 | |
D. | 發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲所示為次生演替,群落的演替速度不受人類活動(dòng)的影響 | |
B. | 圖甲所示群落的演替過(guò)程,可以發(fā)生在任何陸地區(qū)域 | |
C. | 若圖乙表示城市生態(tài)系統(tǒng)中的生物量(有機(jī)物總量)組成,則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量幾乎全部來(lái)自該生態(tài)系統(tǒng)中植物固定的太陽(yáng)能 | |
D. | 若圖丙表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),則C和E在其中的作用最為關(guān)鍵 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰島細(xì)胞不能合成消化酶等各種酶,但能合成胰島素或胰高血糖素 | |
B. | 血糖濃度升高可以抑制外分泌部細(xì)胞合成并分泌淀粉酶 | |
C. | 促胰液素可以促進(jìn)胰島細(xì)胞合成并分泌胰島素或胰高血糖素 | |
D. | 外分泌部細(xì)胞的分泌物中提取的某物質(zhì)可以用于動(dòng)物細(xì)胞工程 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com