Question

據(jù)圖回答問題：

Ⅰ、據(jù)圖1：T₀-T₁表示的是適宜條件下生長(zhǎng)的小球藻葉綠體（[H]、ADP、C₃或C₅）中某兩種化合物的含量，T₁-T₃則表示改變其生長(zhǎng)條件后兩種化合物的含量變化．
（1）若T₁時(shí)刻降低了培養(yǎng)液中NaHCO₃的濃度，則物質(zhì)A、B分別指的是

 

．
（2）若T₁時(shí)刻降低了光照強(qiáng)度，則物質(zhì)A、B分別指的是

 

．
Ⅱ、某植物在停止供水和恢復(fù)供水條件下，氣孔開度（氣孔開放程度）與光合速率的變化如圖2所示．請(qǐng)回答：
（1）在適宜的溫度下，圖2中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比，光飽和點(diǎn)低的是

 

點(diǎn)，其主要原因是

 

 

．
（2）停止供水一段時(shí)間后，葉片發(fā)黃，原因是

 

．此時(shí)類囊體結(jié)構(gòu)破壞，提供給暗反應(yīng)的

 

減少．

Answer 1

考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用

專題：

分析：植物在光照條件下進(jìn)行光合作用，光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解，產(chǎn)生ATP和[H]，同時(shí)釋放氧氣，ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原，細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制，有光無光都可以進(jìn)行，為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量．據(jù)此分析解答．

解答： 解：I（1）若T1時(shí)刻降低了培養(yǎng)液中NaHCO3的濃度，即降低CO₂濃度，則CO₂與C₅的固定下降，C₅消耗下降，有積累，另一方面，C₃的還原繼續(xù)進(jìn)行，繼續(xù)生成C₅，故C₅含量增加．由于生成的C₃下降，C₃的還原下降，[H]消耗下降，有積累，另一方面，光反應(yīng)繼續(xù)生成[H]，故[H]含量增加，因?yàn)槭荂O₂變化直接引起C₅變化，間接引起[H]變化，故A代表C₅，B代表[H]．
（2）若T1時(shí)刻降低了光照強(qiáng)度，光反應(yīng)下降，生成ATP下降，消耗的ADP減少，另一方面，暗反應(yīng)繼續(xù)消耗ATP生成ADP，故直接引起ADP增加，故A代表ADP．光反應(yīng)提供的[H]和ATP減少，C₃還原下降，C₃積累，另一方面繼續(xù)固定CO₂生成C₃，故間接引起C₃增加，故B代表C₃．
II．（1）停止供水，植物關(guān)閉大部分氣孔，避免水分散失，CO₂吸收減少，暗反應(yīng)下降，引起光反應(yīng)也下降，對(duì)光能利用能力下降，故飽和點(diǎn)低．
（2）停止供水一段時(shí)間后，葉綠素合成速率變慢或停止或葉綠素分解，葉片顯示類胡蘿卜素的顏色，為黃色．類囊體結(jié)構(gòu)破壞，光反應(yīng)下降，提供給暗反應(yīng)的NADPH和ATP下降．
故答案為：
Ⅰ（1）C₅、[H]
（2）ADP、C₃ 
Ⅱ（1）B   氣孔開度降低，二氧化碳吸收減少
（2）葉綠素合成速率變慢或停止或葉綠素分解，類胡蘿卜素的顏色顯露出來．
NADPH和ATP

點(diǎn)評(píng)：本題考查光合作用相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力．