11．如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)某植物根和莖生長(zhǎng)的影響．下列判斷不正確的是（　�。�
A．生長(zhǎng)素對(duì)這兩種器官的作用都具有兩重性
B．若要探索生長(zhǎng)素促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適濃度需進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
C．在幼根中，生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端
D．該植物莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性大于根

分析 生長(zhǎng)素生理作用：促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有雙重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．生長(zhǎng)素的雙重作用與濃度和器官有關(guān)，根比莖敏感．

解答 解：A、由于在一定的濃度范圍內(nèi)，生長(zhǎng)素都能促進(jìn)根、莖生長(zhǎng)，而當(dāng)生長(zhǎng)素濃度大于一定的濃度的，對(duì)根、莖都有抑制作用，說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用具有兩重性，A正確；
B、若要探索生長(zhǎng)素促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適濃度需進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，B正確；
C、在幼根中，生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，C正確；
D、看圖可知：根比莖對(duì)生長(zhǎng)素敏感，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生長(zhǎng)素生理作用特性的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．請(qǐng)根據(jù)如圖回答相關(guān)的問(wèn)題：
（1）此圖中有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是9（填標(biāo)號(hào)）．
（2）合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[12]核糖體．
（3）進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是9線粒體．
（4）植物細(xì)胞具有而該細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是液泡和葉綠體．
（5）結(jié)構(gòu)5]是細(xì)胞核，它是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心．
（6）如果該細(xì)胞能夠分泌胰島素，則與其加工、運(yùn)輸和分泌有直接關(guān)系的膜性細(xì)胞器有8、3（填序號(hào)）．
（7）1、3、7、8、9在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，稱為生物膜系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述，正確的是（　�。�
A．DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失或替換就叫基因突變
B．基因突變必須在有誘發(fā)因素的條件下才能產(chǎn)生
C．基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異一定會(huì)導(dǎo)致生物性狀發(fā)生改變
D．自然條件下，基因突變的頻率雖然很低，卻能為生物進(jìn)化提供原材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．某種蝴蝶的紫翅和黃翅（A、a）是一對(duì)相對(duì)性狀，白眼和綠眼（D、d）是一對(duì)相對(duì)性狀，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．兩純合親本雜交，F(xiàn)2中雌雄個(gè)體均表現(xiàn)紫翅：黃翅=3：1，綠眼：白眼=3：1．請(qǐng)分析回答：
（1）兩對(duì)相對(duì)性狀中顯性性狀分別是紫翅、綠眼．兩對(duì)性狀在F2中都表現(xiàn)為3：1的分離比，說(shuō)明控制兩對(duì)性狀的基因都遵循基因的分離定律．
（2）上述親本的基因型為AADD×aadd或AAdd×aaDD，F(xiàn)2紫翅綠眼個(gè)體中純合子所占的比例為$\frac{1}{9}$．
（3）若要從F2中選取紫翅白眼的純合蝴蝶品種，請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述通過(guò)一代交配確定該品種的選取過(guò)程．從F2中選取不同的紫翅白眼個(gè)體分別與F2中的黃翅白眼個(gè)體雜交，后代全為紫翅白眼個(gè)體的親本即為純合的紫翅白眼蝴蝶品種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的敘述，不正確的是（　　）
A．碳鏈?zhǔn)菢?gòu)成細(xì)胞中生物大分子的基本骨架
B．線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有核酸
C．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，是細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物
D．細(xì)胞中大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽以化合物的形式存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列與神經(jīng)細(xì)胞有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．ATP能在神經(jīng)元細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生
B．神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動(dòng)消耗ATP
C．神經(jīng)細(xì)胞吸收氧氣不需要消耗ATP
D．神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)消耗ATP

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

下圖表示應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)制備H7N9病毒單克隆抗體的流程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）①過(guò)程表示________，②過(guò)程用到的工具酶是________。

（2）構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)可選用四種限制酶，其識(shí)別序列如下圖。為防止酶切片段的自身環(huán)接，可選用的限制酶組合是（ ）

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

（3） 細(xì)胞Ⅰ是________，細(xì)胞Ⅱ的特點(diǎn)是________。對(duì)于轉(zhuǎn)基因成功的細(xì)胞Ⅱ還要進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和________檢測(cè)，經(jīng)多次篩選獲得足夠數(shù)量的該類細(xì)胞。體外培養(yǎng)細(xì)胞Ⅱ，首先應(yīng)保證其處于________的環(huán)境。

（4）若要預(yù)防H7N9禽流感，可用圖中的________作為疫苗。對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí)，可從疑似患者體內(nèi)分離病毒，與已知病毒進(jìn)行________比較，或用圖中的________進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

生物技術(shù)安全性和倫理問(wèn)題是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)．下列敘述，錯(cuò)誤的是

A．應(yīng)嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因，避免產(chǎn)生對(duì)人類有害的物質(zhì)

B．當(dāng)今社會(huì)的普遍觀點(diǎn)是禁止克隆人的實(shí)驗(yàn)，但不反對(duì)治療性克隆

C．反對(duì)設(shè)計(jì)試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計(jì)嬰兒

D．生物武器是用微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等來(lái)形成殺傷力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某生物含有N對(duì)同源染色體，并且在每對(duì)同源染色體上含有一對(duì)等位基因，則該生物產(chǎn)生的配子類型有（　�。�
A．2NB．N2C．N${\;}^{\frac{1}{2}}$D．$\frac{1}{{2}^{N}}$

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