科學家先將準備好的含有Ca2+、Mg2+、
SiO
4-
4
的一定量培養(yǎng)液兩等分,再將水稻和番茄分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng).一段時間后,兩種培養(yǎng)液中離子濃度的變化如圖所示.根據(jù)已有知識并結(jié)合圖形,分析下列說法正確的是( 。
A、培養(yǎng)番茄的培養(yǎng)液中Ca2+數(shù)量下降,
SiO
4-
4
數(shù)量上升
B、培養(yǎng)液Ca2+濃度較高,說明水稻植株向培養(yǎng)液中釋放了Ca2+
C、番茄培養(yǎng)液中各離子濃度下降程度不同,是由于細胞膜上的載體蛋白數(shù)目不同
D、水稻培養(yǎng)液中的各種離子濃度變化程度不同的根本原因是細胞膜上載體蛋白不同造成的
考點:物質(zhì)進出細胞的方式的綜合
專題:
分析:根據(jù)題意和圖形分析可知:將水稻和番茄分別放在含Mg2+、Ca2+、和SiO44-的培養(yǎng)液中培養(yǎng),一段時間后,番茄培養(yǎng)液中的Mg2+和Ca2+濃度下降,水稻培養(yǎng)液中的Mg2+和Ca2+濃度增高.SiO44-的情況剛好相反:水稻吸收大量的SiO44-,而番茄幾乎不吸收SiO44-,說明番茄吸收了Mg2+和Ca2+,幾乎不吸收SiO44-,而水稻正好相反.
解答: 解:A、據(jù)圖分析,培養(yǎng)番茄的培養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+數(shù)量,而番茄幾乎不吸收SiO44-
SiO
4-
4
數(shù)量幾乎不變,其濃度上升是因為水分被吸收導致的,A錯誤;
B、在培養(yǎng)過程中,水稻吸收水分及其他離子較多,吸收Ca2+、Mg2+ 較少,導致水稻培養(yǎng)液里Ca2+、Mg2+ 濃度升高,B錯誤;
C、番茄培養(yǎng)液中各離子濃度下降程度不同,是由于細胞膜上的載體蛋白數(shù)目不同,C正確;
D、水稻培養(yǎng)液中的各種離子濃度變化程度不同的根本原因控制細胞膜上不同載體蛋白的基因選擇性表達的結(jié)果,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查物質(zhì)進出細胞的方式的綜合的相關知識,意在培養(yǎng)學生利用所學知識分析題意、獲取信息和解決問題的能力
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物學實驗的敘述,正確的是(  )
A、用雙縮脲試劑分別與生長素和胰島素作用,均能產(chǎn)生紫色反應
B、平板劃線法和稀釋涂布平板法均可分離和提純細菌,但前者不能用來計數(shù)
C、觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片時,可觀察到部分細胞有兩個染色體組
D、觀察葉綠體的實驗中,可觀察到菠菜葉肉細胞中葉綠體呈長條帶狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

蒜黃和韭黃是在缺乏光照的環(huán)境下培育的蔬菜,對形成這種現(xiàn)象的最好解釋是(  )
A、環(huán)境因素限制了基因的表達
B、兩種均為基因突變
C、葉子中缺乏形成葉綠素的基因
D、黑暗中植物不進行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有三個番茄品種,甲品種的基因型為AaBBdd,乙品種的基因型為AaBbDd,丙品種的基因型為aaBBDD,三對等位基因分別位于三對同源染色體上,分別控制葉形、花色和果形三對相對性狀,正確的說法是(  )
A、甲、乙兩個品種雜交,后代基因型有8種
B、甲、乙兩個品種雜交,后代純合子的概率為
1
12
C、乙、丙兩個品種雜交,后代花色和果形的性狀都不同
D、通過單倍體育種技術,獲得基因型為aabbdd植株的時間只要一年

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖在神經(jīng)纖維膜外和突觸兩側(cè)的神經(jīng)纖維膜外分別放置甲乙兩電流計(電極均置于膜外),刺激a、b兩點,下列關于電流記指針偏轉(zhuǎn)問題的正確敘述是( 。
A、甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn);乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B、甲不偏轉(zhuǎn);乙發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
C、甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn);乙發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
D、甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn);乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)或發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質(zhì)進出細胞的兩種方式,對該圖的正確理解是( 。
A、Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴散和主動運輸
B、Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐
C、葡萄糖、性激素以Ⅱ方式進入細胞
D、水、氧氣是以Ⅰ方式進入細胞的

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個用洋蔥根尖細胞制作的裝片中,可以找到著絲點排列在赤道板上的兩個細胞,一個細胞含32條染色體,另一個細胞含16條染色體.出現(xiàn)這種結(jié)果的最可能原因是在裝片制作前(  )
A、生根的洋蔥經(jīng)過適當?shù)蜏靥幚?/span>
B、生根的洋蔥發(fā)生了減數(shù)分裂
C、洋蔥的根尖經(jīng)過卡諾氏液處理
D、洋蔥的根尖細胞剛進行著絲點分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是在密閉環(huán)境中測定溫度影響某綠色植物光合作用與呼吸作用的實驗結(jié)果,請據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是
( 。
A、由圖可知25℃時光合作用速率達到最大值
B、如25℃時改變光照強度測定光補償點和光飽和點,適當增加空氣中CO2濃度,光補償點會左移
C、隨溫度上升,呼吸作用和光合作用的變化速率不同可能是因為催化呼吸作用的酶更耐高溫
D、圖中所示的每個溫度值,葉綠體中的ADP與Pi都從葉綠體中基質(zhì)移向類囊體

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科目:高中生物 來源: 題型:

由丙氨酸、甘氨酸和亮氨酸組成的三肽有( 。
A、6種B、5種C、4種D、3種

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