A、甲圖若在c點切斷,則刺激b點后,a點會興奮,肌肉會收縮 |
B、乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細胞與B間不能直接進行物質(zhì)交換,體內(nèi)細胞與A之間才能直接進行物質(zhì)交換 |
C、丙圖中,對向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B點對應(yīng)的生長素濃度,則莖向光側(cè)不可能為C點對應(yīng)的濃度 |
D、圖丁中靶細胞裂解與效應(yīng)T細胞內(nèi)的溶酶體有關(guān) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中能產(chǎn)生ADP的結(jié)構(gòu)有1、2、5 |
B、1中產(chǎn)生的一分子CO2擴散出來進入2中被利用,穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為8層 |
C、2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素 |
D、2中吸收的光能通過ATP和NADPH傳遞到有機物中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察線粒體時,用酒精處理細胞使染色更清楚 |
B、制作洋蔥根尖細胞裝片時,用酒精漂洗解離后的根尖 |
C、色素的提取和分離實驗中,用無水乙醇提取色素 |
D、觀察細胞中DNA和RNA的分布時,用酒精改變膜的通透性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、膜的基本骨架是磷脂雙分子層 |
B、生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性 |
C、生物膜的功能特性是選擇透過性 |
D、高爾基體膜和細胞膜既是單層膜又是結(jié)構(gòu)上具有直接聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吞噬細胞能特異性識別抗原,在非特異性免疫和特異性免疫中都發(fā)揮作用 |
B、效應(yīng)B細胞分泌的抗體能特異性識別抗原,并將其直接消滅 |
C、B淋巴細胞可被抗原-MHC復(fù)合體致敏分化為漿細胞和記憶細胞 |
D、在免疫中,單核細胞可分化成巨噬細胞,巨噬細胞可將抗原分子降解成肽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗原刺激機體后,T細胞和B細胞會分化,但不會增殖 |
B、漿細胞與效應(yīng)T細胞相比,具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 |
C、抗體能夠與相應(yīng)抗原結(jié)合,形成抗原-抗體復(fù)合物 |
D、效應(yīng)T細胞引起靶細胞的死亡屬于細胞凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、13.2% | B、5% |
C、14% | D、9.3% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、假說甲認為紅褐色魚和金黃色魚起源于同一種灰色魚 |
B、假說乙認為湖Ⅰ中原來只有紅褐色魚,湖Ⅱ中原來只有金黃色魚,發(fā)洪水時,這兩個湖中的魚混雜在一起 |
C、假說甲說明湖Ⅰ和湖Ⅱ由于地理隔離的作用形成金黃色魚和紅褐色魚 |
D、如果紅褐色魚和金黃色魚不能雜交,或雜交后不能產(chǎn)生可育后代,說明它們不是一個物種 |
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