A、飲水多,集合管對水的通透性降低,尿中尿素的濃度降低 |
B、飲水少,集合管對水的通透性提高,尿中尿素的濃度降低 |
C、飲水多,血液中抗利尿激素的濃度降低,尿中尿素的濃度提高 |
D、飲水少,血液中抗利尿激素的濃度提高,尿中尿素的濃度提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
表現(xiàn)型 | 子葉的顏色 | 莖的高矮 | 花的顏色 | |||
黃色 | 綠色 | 高 | 矮 | 白色 | 紅色 | |
子代數(shù)/株 | 120 | 40 | 80 | 80 | 40 | 120 |
A、該植物的三對相對性狀中,黃色、高、白色均為顯性性狀 |
B、該植物的三對等位基因之間符合孟德爾自由組合定律 |
C、該雜交試驗(yàn)的親本基因型分別為YyDdSs、YyddSs |
D、該雜交實(shí)驗(yàn)的子代共有27種基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自變量和因變量 |
B、無關(guān)變量和因變量 |
C、無關(guān)變量和自變量 |
D、因變量和自變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、主動運(yùn)輸 |
B、細(xì)胞膜具有一定的流動性 |
C、細(xì)胞能相互融合 |
D、細(xì)胞具有選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、垂體→甲狀腺→下丘腦 |
B、下丘腦→垂體→甲狀腺 |
C、甲狀腺→下丘腦→垂體 |
D、甲狀腺→垂體→下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、aaBb×AABb |
B、AaBB×AABb |
C、AaBb×AABb |
D、AaBB×aaBb |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同一抗原物質(zhì)既可以與抗體結(jié)合,也可以被T細(xì)胞識別 |
B、抗原物質(zhì)進(jìn)入組織細(xì)胞后,抗體就會與相應(yīng)的組織細(xì)胞結(jié)合,刺激細(xì)胞消化抗原 |
C、淋巴因子在體液免疫過程中產(chǎn)生,廣泛分布于內(nèi)環(huán)境中 |
D、記憶細(xì)胞可以接受同一抗原物質(zhì)的刺激增殖、分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、增長型和衰退型 |
B、衰退型和增長型 |
C、穩(wěn)定型和衰退型 |
D、穩(wěn)定型和增長型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、9:3:3:1 |
B、4:4:2:2 |
C、1:1:1:1 |
D、3:1 |
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