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在甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)中,下列器官間的相互作用表述最準確的是( 。
A、垂體→甲狀腺→下丘腦
B、下丘腦→垂體→甲狀腺
C、甲狀腺→下丘腦→垂體
D、甲狀腺→垂體→下丘腦
考點:動物激素的調節(jié)
專題:
分析:分級調節(jié)是一種分層控制的方式,比如下丘腦能夠控制垂體,再由垂體控制相關腺體.反饋調節(jié)是一種系統自我調節(jié)的方式,指的是系統本身工作的效果,反過來又作為信息調節(jié)該系統的工作.反饋調節(jié)是生命系統中非常普遍的調節(jié)機制,有正反饋和負反饋調節(jié)兩種方式.正反饋調節(jié)使得系統偏離平衡,負反饋調節(jié)使得系統回歸平衡.生命系統的調節(jié)多數屬于負反饋調節(jié).可以這么理解:分級調節(jié)是具體的生命活動調節(jié)過程,而反饋調節(jié)則是生命活動調節(jié)的普遍方式.分級調節(jié)屬于反饋調節(jié)過程中的一部分.
解答: 解:A、垂體可以分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺,但甲狀腺分泌的甲狀腺作用于下丘腦是反饋調節(jié)不是分級調節(jié),A錯誤;
B、下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素(TRH),來促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素(TSH),TSH則可以促進甲狀腺的活動,合成和釋放甲狀腺激素,B正確;
C、甲狀腺分泌的甲狀腺作用于下丘腦是反饋調節(jié)不是分級調節(jié),C錯誤;
D、甲狀腺分泌甲狀腺激素作用于垂體是反饋調節(jié),D錯誤;
故選:B.
點評:本題考查激素分級調節(jié)相關知識,意在考查學生對知識點的識記掌握程度.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

分析如圖,對生長素分布、運輸、生理作用等不科學的解釋是( 。
A、左側生長素含量高,生長快
B、生長素的運輸方式為主動運輸
C、生長素濃度高低依次是D>C>B>A
D、根部生長也表現出頂端優(yōu)勢現象

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科目:高中生物 來源: 題型:

最新研究發(fā)現,內皮素分布不均是造成色斑的主要原因.內皮素拮抗劑進入皮膚,可以和黑色素細胞膜上的受體結合,使內皮素失去作用,這為美容研究機構帶來了福音.分析上述材料體現了細胞膜的哪種功能(  )
A、細胞膜中磷脂含量越高,功能越復雜
B、細胞膜可控制物質進出細胞
C、細胞膜具有信息交流的功能
D、細胞膜的組成成分主要為磷脂和蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

對如圖細胞分裂的有關敘述正確的是( 。
A、細胞中沒有同源染色體
B、④是由一個著絲點相連的兩條染色體
C、圖中有4條染色體,4個DNA分子
D、該圖為細胞分裂的中期

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科目:高中生物 來源: 題型:

乳酸菌能將牛奶中的乳糖等糖分分解成乳酸而使牛奶變成酸奶,制作酸奶時,一定不能被T4噬菌體(一種病毒)污染,否則會大大影響酸奶的品質和口味.下列敘述正確的是(  )
A、T4噬菌體能在酸奶發(fā)酵液中繁殖,原因是發(fā)酵液中含有豐富的糖分
B、奶牛、乳酸菌和T4噬菌體的遺傳物質中均含有8種核苷酸
C、奶牛肌細胞中含有豐富的單糖葡萄糖、二糖乳糖和多糖糖原
D、T4噬菌體沒有細胞結構,其化學成分與染色體基本相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

通常情況下,人體飲水增多或缺水時的變化有( 。
A、飲水多,集合管對水的通透性降低,尿中尿素的濃度降低
B、飲水少,集合管對水的通透性提高,尿中尿素的濃度降低
C、飲水多,血液中抗利尿激素的濃度降低,尿中尿素的濃度提高
D、飲水少,血液中抗利尿激素的濃度提高,尿中尿素的濃度提高

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示反射弧和神經纖維局部放大的示意圖,相關說法不正確的是( 。
A、在甲圖中,①所示的結構屬于反射弧的感受器
B、若乙圖表示神經纖維受到刺激的瞬間,膜內外電荷的分布情況,則a、c為興奮部位
C、在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,因存在電位差而發(fā)生電荷移動,形成局部電流
D、甲圖的⑥結構中,信號的轉換模式為電信號→化學信號→電信號

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科目:高中生物 來源: 題型:

英國科學家斯勒和米爾斯坦,將B淋巴細胞產生抗體的基因轉移到腫瘤細胞內,成功獲得世界上第二株能穩(wěn)定分泌單一抗體的雜交腫瘤細胞株,腫瘤細胞的增生方式和產物分別是( 。
A、無絲分裂和逆轉錄抗體
B、減數分裂和轉基因抗體
C、有絲分裂和單克隆抗體
D、減數分裂和單克隆抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪些生理活動不會導致細胞內ADP含量增加( 。
A、小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖
B、甲狀腺細胞吸收碘
C、K+和Na+進出紅細胞
D、小腸絨毛上皮細胞吸收甘油

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