如圖表示細(xì)胞分裂的過程,n代表一個(gè)染色體組的染色體數(shù).下列有關(guān)該細(xì)胞分裂的敘述不正確的是( 。
A、不屬于人的體細(xì)胞的有絲分裂
B、可發(fā)生在卵細(xì)胞的形成過程中
C、可發(fā)生在次級(jí)精母細(xì)胞的形成中
D、在細(xì)胞分裂中出現(xiàn)著絲點(diǎn)分裂
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,有絲分裂的特征和意義
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:細(xì)胞經(jīng)過一次分裂,產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體組數(shù)目沒有發(fā)生變化,由于細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組,所以進(jìn)行的不可能是有絲分裂,只能是減數(shù)分裂.
解答: 解:A、人體細(xì)胞是二倍體,含兩個(gè)染色體組,而圖示細(xì)胞只有一個(gè)染色體組,所以不屬于人的體細(xì)胞的有絲分裂,A正確;
B、次極卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第二次分裂,產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體,染色體數(shù)目沒有減半,因此此圖可發(fā)生在卵細(xì)胞的形成過程中,B正確;
C、次級(jí)精母細(xì)胞是由初級(jí)精母細(xì)胞分裂產(chǎn)生,如果分裂后產(chǎn)生的細(xì)胞中只含一個(gè)染色體組,則初級(jí)精母細(xì)胞應(yīng)含有兩個(gè)染色體組,C錯(cuò)誤;
D、減數(shù)第二次分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色體暫時(shí)加倍,在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞兩極,產(chǎn)生兩個(gè)子細(xì)胞,D正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查減數(shù)分裂、染色體組變化規(guī)律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為乙肝病毒結(jié)構(gòu)模式圖;圖2是人體針對(duì)乙肝病毒免疫機(jī)制的模式簡圖,圖中英文字母表示某種細(xì)胞與物質(zhì).

1)醫(yī)院通過檢驗(yàn)血液中是否有乙肝抗原來判斷人體是否受到乙肝病毒侵染.圖1中可以作為乙肝表面抗原的結(jié)構(gòu)成分有
 
;當(dāng)核心抗體陽性時(shí),病毒處在復(fù)制階段,刺激產(chǎn)生核心抗體的抗原是圖1的
 

2)圖2中的B是
 
,D是
 
,物質(zhì)a是
 
;由A細(xì)胞介導(dǎo)的免疫稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列數(shù)據(jù)是人體部分器官中所表達(dá)基因的估計(jì)數(shù)目,有關(guān)敘述不正確的是( 。
 器官或細(xì)胞 唾液腺 皮膚 甲狀腺 血細(xì)胞 心臟
所表達(dá)基因
的估計(jì)數(shù)目
1932 186 3043 2381 23505 9400
A、人體各器官表達(dá)的基因數(shù)目有差異是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)形成的
B、血細(xì)胞所表達(dá)的基因數(shù)目最多說明其遺傳物質(zhì)相對(duì)含量較高
C、人體各器官表達(dá)的基因數(shù)目有差異說明細(xì)胞中所含蛋白質(zhì)有差
D、不同功能的細(xì)胞表達(dá)的基因不相同,這與細(xì)胞具有不同功能相適應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在利用獼猴桃進(jìn)行“DNA粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中,相關(guān)操作正確的是( 。
A、直接向剪碎的獼猴桃果肉組織中加入蒸餾水并攪拌,以釋放核DNA
B、向獼猴桃果肉研磨液中加入適量的蒸餾水,以降低DNA酶活性
C、將獼猴桃果肉研磨液迅速加熱到100℃,再冷卻后過濾,可以獲得DNA粗提物
D、向溶有粗提物的NaCl溶液中加入冷卻的體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精,可以獲得較純凈的DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、發(fā)酵工程是人類最早進(jìn)行的生物工程
B、細(xì)胞融合技術(shù)可用于克隆動(dòng)物和制備單克隆抗體
C、植物組織培養(yǎng)時(shí)培養(yǎng)基中生長素和細(xì)胞分裂素的濃度比值大,形成根
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是患甲病(顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍)和乙。@性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖,其中Ⅱ-1不是乙病基因的攜帶者.據(jù)圖分析下列錯(cuò)誤的是( 。
A、甲病是常染色體顯性遺傳病,乙病是X色體隱遺傳病
B、與Ⅱ-5基因型相同的男子與一正常人婚配,則其子女患甲病的概率為
1
2
C、Ⅰ-2的基因型為aaXbY,Ⅲ-2的基因型為AaXbY
D、若Ⅲ-1與Ⅲ-5結(jié)婚生了一個(gè)男孩,則該男孩患一種病的概率為
1
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

單細(xì)胞動(dòng)物以整個(gè)細(xì)胞感受光、熱、電和化學(xué)物質(zhì)的刺激,而人和高等動(dòng)物則通過自身特定的感受器獲取這些信息.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、人類的舌尖對(duì)甜味最敏感
B、蛇類的頰窩感受周邊動(dòng)物散發(fā)出的熱能
C、人體熱能以紅外線的形式傳送出去的
D、昆蟲的味覺毛分布于足的末端和觸角

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述,錯(cuò)誤的是(  )
A、C、H、O、N、P是核糖體、ATP、染色質(zhì)、核苷酸共有的化學(xué)元素
B、線粒體在有氧條件下可將丙酮酸氧化分解為CO2和水
C、糖蛋白、抗體、限制酶、載體都是具有特異性識(shí)別作用的物質(zhì)
D、乳酸菌、酵母菌和HlV病毒都有核糖體、DNA、RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖圖1為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為圖1中的A結(jié)構(gòu)放大后的示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題([]中填字母標(biāo)號(hào),橫線里填寫文字).

(1)圖1中表示效應(yīng)器的結(jié)構(gòu)是
 
.排尿反射的神經(jīng)中樞位于圖1中的[
 
]
 

(2)如果手指不小心碰到針尖,會(huì)立即縮回,但是當(dāng)醫(yī)生用針刺手指皮膚取血化驗(yàn)時(shí),手指可以不縮回.此現(xiàn)象說明:
 
.針刺手指皮膚時(shí),人會(huì)感到疼痛,寫出人體接受針刺產(chǎn)生痛覺的過程
 

(3)當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到A結(jié)構(gòu)時(shí),圖2中結(jié)構(gòu)1以
 
方式將[3]
 
釋放到突觸間隙里,然后作用于突觸后膜上的受體,使突觸后膜的膜電位轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="2ykasoy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.與受體結(jié)合的物質(zhì)[3]正常情況下被酶催化分解而失去活性,如果用某種藥物破壞該酶的活性,則突觸后神經(jīng)元將
 

(4)一般情況下,小狗看到燈光不會(huì)分泌唾液,但是經(jīng)過一定的訓(xùn)練,小狗看到燈光也會(huì)分泌唾液,即形成了條件反射.訓(xùn)練過程即為強(qiáng)化,強(qiáng)化是指
 

(5)如果用同種電流計(jì)測(cè)神經(jīng)細(xì)胞膜上不同部位的電位情況,當(dāng)刺激圖3的a點(diǎn)時(shí),指針?biāo)查g偏轉(zhuǎn)方向如下圖所示;如果刺激圖4的c點(diǎn)時(shí),其指針的瞬間偏轉(zhuǎn)方向是
 

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