如圖是某家族遺傳病系譜,用A、a表示等位基因,分析并回答下列問(wèn)題:
(1)該遺傳病是
 
性基因控制的遺傳病,致病基因位于
 
染色體上.
(2)Ⅰ1、Ⅱ5的基因型肯定是
 

(3)Ⅲ9的基因型是
 
,她為純合體的可能性為
 
考點(diǎn):常見(jiàn)的人類遺傳病
專題:
分析:分析系譜圖:Ⅰ1和Ⅰ2均正常,但他們有一個(gè)患病的女兒(Ⅱ4),即“無(wú)中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說(shuō)明該病為常染色體隱性遺傳。
解答: 解:(1)由以上分析可知,該病是常染色體隱性遺傳。
(2)由Ⅱ4可知,Ⅰ1的基因型肯定是Aa;由Ⅲ10可知,Ⅱ5的基因型肯定是Aa.
(3)由Ⅲ10可知,Ⅱ5和Ⅱ6的基因型均為Aa,則Ⅲ9的基因型及概率為
1
3
AA、
2
3
Aa,可見(jiàn),她為純合體的可能性為
1
3

故答案為:
(1)隱   常
(2)Aa
(3)AA或Aa   
1
3
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合系譜圖,考查人類遺傳病,要求考生識(shí)記幾種常見(jiàn)的人類遺傳病的類型及特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖,運(yùn)用口訣準(zhǔn)確判斷其遺傳方式及相應(yīng)個(gè)體的基因型,進(jìn)而結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

( 遺傳性乳光牙患者由于牙本質(zhì)發(fā)育不良導(dǎo)致牙釉質(zhì)易碎裂,牙齒磨損迅速,乳牙、恒牙均發(fā)病,4~5歲乳牙就可以磨損到牙槽,需全拔裝假牙,給病人帶來(lái)終身痛苦.通過(guò)對(duì)該病基因的遺傳定位檢查,發(fā)現(xiàn)原正;蚰骋晃恢迷瓫Q定谷氨酰胺的-對(duì)堿基發(fā)生改變,引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止導(dǎo)致患病.已知谷氨酰胺的密碼子(CAA、CAG),終止密碼子(UAA、UAG、UGA).請(qǐng)分析回答:
(1)正;蛑邪l(fā)生突變的堿基對(duì)是
 
.與正;蚩刂坪铣傻牡鞍踪|(zhì)相比,乳光牙致病基因控制合成的蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量
 
(填“增大”或“減小”),進(jìn)而使該蛋白質(zhì)的功能喪失.
(2)性腺發(fā)育不良與乳光牙病相比,獨(dú)有的特點(diǎn)是
 
(填“能”或者“不能”)在光學(xué)顯微鏡下觀察到“病根”.
(3)現(xiàn)有一乳光牙遺傳病家族系譜圖(已知控制乳光牙基因用A、a表示):

①乳光牙是致病基因位于
 
染色體上的
 
性遺傳病.
②產(chǎn)生乳光牙的根本原因是
 

③若3號(hào)和一正常男性結(jié)婚,則生一個(gè)正常男孩的可能性是
 
,4號(hào)與一個(gè)患病男性(攜帶者)結(jié)婚,所生女孩患病的概率是
 

(4)5號(hào)與一位患乳光牙的女性結(jié)婚;他的一位患有抗維生素D佝僂病的男同學(xué)和一位正常女性結(jié)了婚.兩位女性懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢,了解到若在妊娠早期對(duì)胎兒脫屑進(jìn)行檢查,可判斷后代是否會(huì)患這兩種病,這兩個(gè)家庭應(yīng)分別采取的檢測(cè)措施為:
 
 

①染色體數(shù)目檢測(cè)  ②基因檢測(cè)  ③性別檢測(cè)  ④無(wú)需進(jìn)行上述檢測(cè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖3是某雄性生物的細(xì)胞分裂示意圖,圖3表示圖2生物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)若圖1表示人體骨髓干細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生圖2中[
 
]細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象,星射線的形成與圖1中[
 
]
 
有關(guān).([]中填序號(hào)或字母)
(2)若圖1表示漿細(xì)胞,則與抗體形成和分泌有關(guān)的單層膜細(xì)胞器是
 
(填字母).含18O的氨基酸在漿細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來(lái)自于氨基酸的
 
 (填基團(tuán)).
(3)若該個(gè)體有兩對(duì)等位基因(YyRr),分別位于兩對(duì)同源染色體上,則圖2中A細(xì)胞相對(duì)應(yīng)的基因組成可能為
 

(4)基因的自由組合發(fā)生于圖3中的
 
時(shí)期(填羅馬數(shù)字),圖3由Ⅲ變化為Ⅳ應(yīng)于圖2中的細(xì)胞變化是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖的甲為某家族遺傳性腎炎(顯性基因A,隱性基因a)和苯丙酮尿癥(顯性基因B,隱性基因b)遺傳系譜圖;乙表示家族中一些個(gè)體體內(nèi)細(xì)胞分裂時(shí)兩對(duì)同源染色體(其中一對(duì)為性染色體)形態(tài)及遺傳性腎炎基因在染色體上的位置.試分析回答:

(1)乙圖中B所示細(xì)胞中含染色體組數(shù)為
 
,C所示細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為
 

(2)乙圖所示細(xì)胞可能在圖甲Ⅰ1體內(nèi)存在的是
 

(3)甲圖中Ⅱ1的基因型為
 
,個(gè)體U只患一種病的概率是
 
,若已知個(gè)體U為苯丙酮尿癥女孩,則Ⅱ2和Ⅱ3再生一個(gè)正常男孩的概率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為光照條件下一個(gè)葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器之間的氣體交換示意圖,據(jù)圖回答(在[]中填序號(hào),在橫線上填名稱):

(1)圖中所示的細(xì)胞器A是
 
,B是
 

(2)圖中物質(zhì)a是
 
,它是在[3]
 
部位產(chǎn)生的.
(3)實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的植物,如果突然停止給予光照,那么在短時(shí)間內(nèi),該植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器中,三碳化合物和五碳化合物的含量變化分別是
 
、
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(1)構(gòu)成細(xì)胞大分子化合物的最基本化學(xué)元素是
 
,原因是
 

(2)細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是
 
,若組成其的基本單位在人體內(nèi)無(wú)法合成,則稱之為
 

(3)核酸是遺傳信息的攜帶者,水稻根尖細(xì)胞中的核酸徹底水解后可得到
 
 種不同的化合物.
(4)
 
 是細(xì)胞內(nèi)主要的能源物質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將植物橫放,測(cè)量根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如甲圖所示,則曲線上M、N、P和Q點(diǎn)分別最可能對(duì)應(yīng)乙圖中的( 。
A、a、b、c、d
B、a、c、d、b
C、b、c、a、d
D、b、a、c、d

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于無(wú)氧呼吸的敘述正確的是( 。
A、是細(xì)胞呼吸的主要形式
B、高等生物不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C、釋放少量能量
D、與有氧呼吸反應(yīng)的部位相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列從有機(jī)廢水中分離微生物的操作符合要求的是( 。
A、培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后再進(jìn)行滅菌
B、灼燒接種環(huán)、冷卻后、挑取菌種,從三個(gè)方向劃線
C、接種后的培養(yǎng)皿須放在光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng)
D、培養(yǎng)過(guò)程中每隔一周觀察一次

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同步練習(xí)冊(cè)答案