A、是細(xì)胞呼吸的主要形式 |
B、高等生物不能進(jìn)行無氧呼吸 |
C、釋放少量能量 |
D、與有氧呼吸反應(yīng)的部位相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者,都可以進(jìn)行光合作用,把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物 |
B、動物都是消費(fèi)者,其中食草動物為初級消費(fèi)者 |
C、分解者都是腐生生物,都是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分 |
D、非生物的物質(zhì)和能量是指陽光、水分、空氣、細(xì)菌等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乳酸菌的基因與酵母菌的細(xì)胞膜 |
B、藍(lán)藻的核糖體與玉米細(xì)胞的細(xì)胞壁 |
C、骨骼肌細(xì)胞的線粒體與水綿細(xì)胞的染色體 |
D、花生種子細(xì)胞中的脂肪與人體肝細(xì)胞中的糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鏡檢法:在光學(xué)顯微鏡下直接觀察病人的痰液或血液,以發(fā)現(xiàn)病原體 |
B、PCR技術(shù):可在幾十分鐘內(nèi)把病原體的基因擴(kuò)展到數(shù)百萬倍 |
C、酶聯(lián)法:用特殊制備的病原體蛋白質(zhì)與病人血清中的相關(guān)抗體特異性結(jié)合,通過酶聯(lián)反應(yīng),以發(fā)現(xiàn)病原體 |
D、DNA探針技術(shù):用放射性同位素、熒光分子等標(biāo)記的DNA 分子做探針,利用DNA分子雜交原理來檢測病原體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層細(xì)胞差異不是復(fù)制水平上的差異,而是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起的 |
B、囊胚期的細(xì)胞出現(xiàn)了細(xì)胞分化,但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變 |
C、桑椹胚的各細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能基本相同 |
D、囊胚期細(xì)胞分化是由于遺傳物質(zhì)突變引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、遺傳病患者一定含有致病基因 |
B、多基因遺傳病是由同一基因突變產(chǎn)生的多種基因控制的 |
C、21三體患者的后代可能正常 |
D、禁止近親結(jié)婚是預(yù)防遺傳病的唯一有效措施 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、SARS病毒、顫藻、念珠藻 |
B、乳酸菌、藍(lán)細(xì)菌、大腸桿菌 |
C、魚的紅細(xì)胞、植物葉肉細(xì)胞 |
D、人的皮膚上皮細(xì)胞、噬菌體 |
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