13．如圖關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)質(zhì)是一種基因重組
B．結(jié)果1中S型肺炎雙球菌占絕大多數(shù)
C．該實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)
D．結(jié)果2中全部為R型肺炎雙球菌

分析 1、艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)）：
（1）研究者：1944年，美國(guó)科學(xué)家艾弗里等人．
（2）實(shí)驗(yàn)材料：S型和R型肺炎雙球菌、細(xì)菌培養(yǎng)基等．
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：把DNA與其他物質(zhì)分開(kāi)，單獨(dú)直接研究各自的遺傳功能．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

（5）實(shí)驗(yàn)分析：①只有S型細(xì)菌的DNA能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化．②DNA被水解后不能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化．
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①S型細(xì)菌的DNA是“轉(zhuǎn)化因子”，即DNA是遺傳物質(zhì)．②同時(shí)還直接證明蛋白質(zhì)等其他物質(zhì)不是遺傳物質(zhì)．
2、分析題圖：結(jié)果1中出現(xiàn)S型細(xì)菌，結(jié)果2中全部是R型細(xì)菌．

解答 解：A、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)質(zhì)是一種基因重組，A正確；
B、結(jié)果1中少數(shù)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，S型肺炎雙球菌占少數(shù)，B錯(cuò)誤；
C、該實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，C正確；
D、結(jié)果2中全部為R型肺炎雙球菌，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)的操作正確的是（　�。�
A．從試管吸出培養(yǎng)液之前應(yīng)靜置一段時(shí)間
B．對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌，計(jì)數(shù)四條邊上的菌數(shù)
C．當(dāng)一個(gè)小方格中酵母菌數(shù)目較多時(shí)應(yīng)適當(dāng)稀釋
D．每塊血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的正中央有1個(gè)計(jì)數(shù)室

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．水稻細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)，紡錘體和細(xì)胞板形成時(shí)期分別是（　�。�
A．前期和末期B．中期和后期C．后期和末期D．末期和前期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖表示人體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制的模型，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若該模型表示縮手反射的過(guò)程，在B、D結(jié)構(gòu)中興奮以局部電流（電信號(hào)或神經(jīng)沖動(dòng)）的形式向前傳導(dǎo)，C中的突觸結(jié)構(gòu)決定了興奮在人體中只能由A向E單向傳遞．
（2）若該模型表示水平衡調(diào)節(jié)過(guò)程，當(dāng)人吃的食物過(guò)咸時(shí)，A可能代表體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓（生理指標(biāo)）的上升，進(jìn)而刺激人體內(nèi)下丘腦（器官名稱(chēng)）中相應(yīng)的感受器，使該器官產(chǎn)生的激素是抗利尿激素．
（3）若該模型表示人體內(nèi)甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程，則該過(guò)程存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
（4）若該模型中A表示侵入人體內(nèi)的H7N9禽流感病毒，C表示B淋巴細(xì)胞，在淋巴因子（免疫活性物質(zhì)）的作用下，C經(jīng)D過(guò)程形成E，E細(xì)胞能分泌與A特異性結(jié)合的蛋白質(zhì)，則E代表的細(xì)胞分泌的物質(zhì)為抗體（免疫球蛋白）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)人體內(nèi)水的敘述，不正確的是（　　）
A．人體肝細(xì)胞中的水有自由水和結(jié)合水兩種形式
B．在胰島素的合成過(guò)程中伴隨著水的生成
C．冬季，植物體內(nèi)結(jié)合水含量相對(duì)減少，抗寒能力提高
D．ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過(guò)程中需要水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．通常情況下，一個(gè)DNA分子復(fù)制完成后，新形成的DNA子鏈（　　）
A．與DNA母鏈之一相同B．是DNA母鏈的片段
C．與DNA母鏈完全不同D．與DNA母鏈相同，但U取代T

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖為某家族遺傳病系譜圖，據(jù)圖判斷該病的遺傳方式及Ⅲ-9個(gè)體發(fā)病率（　�。�
A．常染色體隱性遺傳，$\frac{1}{8}$B．X染色體隱性遺傳，$\frac{1}{4}$
C．常染色體隱性遺傳，$\frac{1}{6}$D．X染色體隱性遺傳，$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制．下圖表示細(xì)胞的局部亞顯微結(jié)構(gòu)和功能模式圖，①～⑥表示細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，a、b表示大分子通過(guò)細(xì)胞膜的兩種方式．
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．
（1）若圖中形成的囊泡內(nèi)的物質(zhì)是分泌蛋白，該過(guò)程可描述為：首先氨基酸在核糖體上合成鏈狀結(jié)構(gòu)，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)初加工，然后由囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)給高爾基體再加工修飾形成成熟蛋白．用3H標(biāo)記的氨基酸，在圖中細(xì)胞結(jié)構(gòu)上標(biāo)記物出現(xiàn)的先后順序?yàn)棰邰蔻茛伲▽?xiě)序號(hào)）．
（2）“a”通過(guò)細(xì)胞膜的方式稱(chēng)為胞吐，這種方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性特性．
（3）囊泡能將物質(zhì)準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康牡夭ⅰ靶敦洝保怯捎谀遗菽け砻嬗刑厥獾摹白R(shí)別代碼”，能識(shí)別相應(yīng)受體．這種“識(shí)別代碼”的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)（糖蛋白）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省周口市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

種群研究的核心問(wèn)題是種群數(shù)量的變化規(guī)律．甲圖表示綿羊引入某島嶼后的個(gè)體數(shù)量變化曲線，請(qǐng)分析回答：

（1）t2后種群數(shù)量發(fā)展到K值，這一數(shù)量可稱(chēng)為 ．此時(shí)種群數(shù)量不能無(wú)限增長(zhǎng)的原因 ．

（2）在t1時(shí)該種群的年齡組成最可能為 ，判斷的根據(jù)是 ．

（3）請(qǐng)?jiān)谝覉D中繪制該綿羊種群增長(zhǎng)速率的變化曲線． ．

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