如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，錯誤的分析是（　�。�
A、下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但受大腦皮層控制
B、當(dāng)人體飲水不足或食物過咸時(shí)，垂體分泌的抗利尿激素增多
C、若圖中內(nèi)分泌腺是甲狀腺，當(dāng)它的分泌物增加時(shí)，可抑制垂體和下丘腦的活動
D、圖中下丘腦、垂體也能分泌激素，調(diào)節(jié)其它內(nèi)分泌腺的活動
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：抗利尿激素是由下丘腦合成和分泌，由垂體釋放，作用是促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收．
解答： 解：A、由圖可知，內(nèi)分泌腺的活動受下丘腦控制，下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐，又是神經(jīng)中樞，同時(shí)下丘腦受大腦皮層控制，A正確；
B、當(dāng)人體飲水不足或食物過咸時(shí)．下丘腦分泌、垂體釋放的抗利尿激素增多，B錯誤；
C、甲狀腺分泌的甲狀腺激素可通過反饋?zhàn)饔靡种葡虑鹉X和垂體的活動，C正確；
D、下丘腦可分泌激素作用于垂體，垂體中分泌激素作用于甲狀腺，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的關(guān)系，能從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

兔子的毛色是由一組復(fù)等位基因控制的．C+控制野鼠色，對其他3個復(fù)等位基因?yàn)轱@性；Cch控制灰色，對Ch和Ca為顯性；Ch控制喜馬拉雅白化，對Ca為顯性；Ca是一種突變型，不能形成色素，純合時(shí)兔子毛色為白色．以下分析正確的是（　�。�
A、控制兔子毛色的復(fù)等位基因的遺傳遵循分離定律和自由組合定律
B、若某種群僅含有三種與毛色相關(guān)的復(fù)等位基因，則雜合子有6種
C、喜馬拉雅白化兔相互交配產(chǎn)生白色兔是基因突變的結(jié)果
D、C+Ch與CchCa雜交后代表現(xiàn)型及比例接近野鼠色：灰色：喜馬拉雅白化=2：l：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

真核細(xì)胞中，mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)經(jīng)過的通道是（　�。�
A、核孔B、核膜C、核仁D、核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

若一個雙鏈DNA分子的G占整個DNA分子堿基的27%，并測得DNA分子一條鏈上的A占這條鏈堿基的18%，則另一條鏈上的A的比例是（　�。�
A、9%B、27%
C、28%D、46%

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科目：高中生物 來源： 題型：

血紅蛋白與氧能進(jìn)行可逆性結(jié)合，但不同的生物在含氧量不同的環(huán)境中，經(jīng)過長期的自然選擇，其血紅蛋白與氧結(jié)合的特性發(fā)生了變化．如圖是對4種具有代表性的水生動物體的氧合血紅蛋白進(jìn)行測定后繪制的曲線．你認(rèn)為哪種曲線所代表的生物在被有機(jī)物污染的水域中生存能力最強(qiáng)（　�。�
A、aB、bC、cD、d

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量（生命物質(zhì)總量）金字塔示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、兩個生態(tài)系統(tǒng)均可通過信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系
B、兩個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個營養(yǎng)級組成
C、城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力，抵抗力穩(wěn)定性低
D、流經(jīng)兩個生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個健康人若進(jìn)食較多的糖和食鹽，那么他排出的尿液中所含葡萄糖和鹽分的量是（　�。�
A、兩者均增多
B、兩者均未增多
C、糖增多，鹽末增多或沒有
D、鹽增多，糖未增多或沒有

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞中作用的敘述中，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞膜在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中起著決定性作用
B、許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行
C、生物膜將各種細(xì)胞器分隔開，使細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)
D、各種生物膜在功能上互相獨(dú)立，互不影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

鐵皮石斛是我國名貴中藥，生物堿是其有效成分之一，應(yīng)用組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)鐵皮石斛擬原球莖（簡稱PLBs，類似愈傷組織）生產(chǎn)生物堿的實(shí)驗(yàn)流程如圖1：

在固體培養(yǎng)基上，PLBs的重量、生物堿含量隨增殖培養(yǎng)時(shí)間的變化如圖2所示，請回答下列問題：
（1）選用新生營養(yǎng)芽為外植體的原因是
 
，誘導(dǎo)外植體形成PLBs的過程稱
 
．
（2）與黑暗條件下相比，PLBs在光照條件下生長的優(yōu)勢體現(xiàn)在
 
，
 
，
 
．
（3）脫落酸（ABA）能提高生物堿含量，但會抑制PLBs的生長．若采用液體培養(yǎng)，推測添加適量的ABA可提高生物堿產(chǎn)量．同學(xué)們擬開展探究實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該推測，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)探討了以下問題：
①ABA的濃度梯度設(shè)置和添加方式：設(shè)4個ABA處理組，1個空白對照組，3次重復(fù)．因ABA受熱易分解，故一定濃度的無菌ABA母液應(yīng)在各組液體培養(yǎng)基
 
后按比例加入．
②實(shí)驗(yàn)進(jìn)程和取樣：實(shí)驗(yàn)50天完成，每10天取樣，將樣品（PLBs）稱重（g/瓶）后再測定生物堿含量．如初始（第0天）數(shù)據(jù)已知，實(shí)驗(yàn)過程中還需測定的樣品數(shù)為
 
．
③依所測定數(shù)據(jù)確定適宜的ABA濃度和培養(yǎng)時(shí)間：當(dāng)某3個樣品（重復(fù)樣）的
 
時(shí)，其對應(yīng)的ABA濃度為適宜濃度，對應(yīng)的培養(yǎng)時(shí)間是適宜培養(yǎng)時(shí)間．

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