如圖為綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中A表示
 
過(guò)程,圖中B表示
 
過(guò)程.
(2)為了驗(yàn)證葉綠體在光下才能分解水,并還原電子受體,將新鮮菠菜葉片剪碎放入研缽中,加少量SiO2和水并研磨成勻漿,通過(guò)5-6層紗布過(guò)濾獲得葉綠體懸浮液.取1支試管,加入葉綠體懸浮液5mL和0.1% 2,6-二氯酚靛酚(一種能被還原成無(wú)色的藍(lán)色氧化劑)溶液5滴,搖勻.置于直射光下,觀察試管內(nèi)顏色的變化.
①正常葉肉細(xì)胞內(nèi)的光反應(yīng)的場(chǎng)所是
 
.圖C表示
 
過(guò)程,在此過(guò)程中,氫的最終受體是
 

②本實(shí)驗(yàn)中制備葉綠體懸浮液時(shí)加入SiO2的目的是
 

③置于直射光下的試管液顏色變化是藍(lán)色褪為無(wú)色.為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,本?shí)驗(yàn)的方法步驟還需完善,具體做法是
 

(3)參與光反應(yīng)作用的條件是要有光、酶和
 
 
、
 
 

考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:本題主要考察光合作用和細(xì)胞呼吸的過(guò)程.
(1)有氧呼吸可以分為三個(gè)階段:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)
2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖)
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行.
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O
20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的.
反應(yīng)式:24[H]+6O2 
12H2O+大量能量(34ATP)
(2)光合作用的階段:
①光反應(yīng)階段:場(chǎng)所是類囊體薄膜
a.水的光解:2H2O
光能
4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi
ATP
②暗反應(yīng)階段:場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)
a.CO2的固定:CO2 +C5 
2C3
b.CO2的還原:2C3
(CH2O)+C5 +H2O
(3)A代表光反應(yīng),B代表暗反應(yīng),C代表有氧呼吸.
解答: 解:(1)根據(jù)圖中的物質(zhì)變化可以看出A表示光合作用的光反應(yīng),B表示光合作用的暗反應(yīng).
(2)①光反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體的類囊體薄膜上;C代表有氧呼吸,根據(jù)有氧呼吸的第三階段,氫的最終受體是氧氣.
②二氧化硅的作用是增大摩擦力,使研磨充分.
③本實(shí)驗(yàn)缺少一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)的唯一變量是缺少光照.
(3)根據(jù)光反應(yīng)的反應(yīng)方程式,參與光反應(yīng)作用的條件是要有光、酶、色素、水、ADP、Pi.
故答案為:
(1)光合作用的光反應(yīng)     光合作用的暗反應(yīng)
(2)①葉綠體的類囊體薄膜     有氧呼吸      O2
②使研磨充分
③另取一支試管,加入與實(shí)驗(yàn)組相同的材料,但置于黑暗中
(3)色素   水   ADP   Pi
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查細(xì)胞呼吸和光合作用等知識(shí)點(diǎn),解決本題的關(guān)鍵是能夠準(zhǔn)確的提取細(xì)胞呼吸和光合作用的各個(gè)生理過(guò)程及場(chǎng)所,然后將相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)提取到本題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家用水綿進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn).把載有水綿和好氧性細(xì)菌的臨時(shí)裝片,放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境里,用通過(guò)三棱鏡的單色光照射水綿,結(jié)果是( 。
A、細(xì)菌均勻分布在水綿周圍
B、細(xì)菌均勻分布在水綿帶狀葉綠體的周圍
C、細(xì)菌集中分布在紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)照射的水綿段周圍
D、細(xì)菌集中分布在黃綠光區(qū)照射的水綿段周圍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生態(tài)經(jīng)濟(jì)所遵循的主要原則和實(shí)現(xiàn)的重要手段分別是(  )
A、循環(huán)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)工程
B、整體性原則和生態(tài)工程
C、循環(huán)經(jīng)濟(jì)和工程學(xué)手段
D、無(wú)污染原則和生態(tài)工程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)從結(jié)構(gòu)上看,
 
與其他三者的差別最大,主要表現(xiàn)在
 

(2)將II細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中,細(xì)胞將會(huì)發(fā)生
 
現(xiàn)象,與該過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器有
 
(填序號(hào)).
(3)在離體條件下,若將圖Ⅰ所示細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),則會(huì)周期性消失和重現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
,圖Ⅰ~Ⅳ中可能含有水溶性色素的細(xì)胞器是
 
(填序號(hào)).
(4)若用健那綠作為染色劑,可以對(duì)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細(xì)胞中的
 
(填序號(hào))進(jìn)行染色,使之呈
 
色,此實(shí)驗(yàn)對(duì)材料的要求是:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細(xì)胞必須是
 
.     
(5)四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是
 
,四類細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類各種癌癥中的關(guān)鍵基因之一是原癌基因,其突變后表達(dá)的產(chǎn)物是G蛋白.當(dāng)細(xì)胞膜表面的酪氨酸激酶受體與生長(zhǎng)因子結(jié)合后,G蛋白將信號(hào)經(jīng)圖中的過(guò)程①形成轉(zhuǎn)錄激活劑,激活劑激活、啟動(dòng)過(guò)程②③,形成大量物質(zhì)D,導(dǎo)致細(xì)胞周期啟動(dòng)并過(guò)度分裂(圖中字母表示物質(zhì),數(shù)字表示生理過(guò)程).請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移擴(kuò)散,其原因是細(xì)胞表面的
 
減少,黏著性降低.過(guò)程②③合稱為
 

(2)G蛋白與GTP作用后獲取能量,變?yōu)檗D(zhuǎn)錄激活劑.GTP與ATP都是能源物質(zhì),參照ATP的命名方法,請(qǐng)寫(xiě)出GTP的中文名稱:
 

(3)原癌基因在細(xì)胞分裂過(guò)程中的作用是
 

(4)突變的原癌基因在人體中指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)與通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)將突變的原癌基因轉(zhuǎn)入細(xì)菌中合成的蛋白質(zhì),它們的分子結(jié)構(gòu)相同,原因是
 

(5)根據(jù)圖中的信息,從信息傳遞的角度提出一種抑制癌細(xì)胞產(chǎn)生的方法:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(1)影響綠色植物光合作用的因素是多方面的,其外界因素有光照強(qiáng)度、CO2含量、溫度等,其內(nèi)部因素有酶的活性、色素?cái)?shù)量、五碳化合物含量等,請(qǐng)據(jù)甲圖分析:
①如果x代表光照強(qiáng)度,光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度,主要是影響
 
階段,當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時(shí),此時(shí)限制因素最可能是內(nèi)部因素中的
 

②如果x代表溫度,溫度主要通過(guò)影響
 
來(lái)影響光合作用強(qiáng)度.
③如果x代表CO2的含量,CO2的含量影響光合作用強(qiáng)度,主要是影響
 
的產(chǎn)生.

(2)圖乙為探究CO2對(duì)綠色植物光合作用影響的測(cè)量裝置,將甲葉片密封在一個(gè)玻璃器皿中,其中放置一個(gè)小燒杯.實(shí)驗(yàn)如下(溫度和其他條件不變):
步驟一:在一定光照強(qiáng)度下,A液體為NaHCO3溶液,30min后觀察紅色液滴的移動(dòng).
步驟二:在相同光照強(qiáng)度下,將A液體換為NaOH溶液,調(diào)節(jié)紅色液滴到原點(diǎn),30min后觀察紅色液滴的移動(dòng).
步驟三:在相同光照強(qiáng)度下,將A液體換為蒸餾水,調(diào)節(jié)紅色液滴到原點(diǎn),30min后觀察紅色液滴的移動(dòng).
步驟四:用乙葉片重復(fù)步驟一、二、三.
①在步驟一中紅色液滴應(yīng)向
 
移動(dòng),步驟二中紅色液滴應(yīng)向
 
移動(dòng).
②步驟一和步驟二互為
 
,可觀測(cè)的因變量是
 

③步驟四的目的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述,正確的是( 。
A、具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的
B、高等動(dòng)物能合成生命活動(dòng)所需要的20種氨基酸
C、必需氨基酸是細(xì)胞可以自己合成的氨基酸
D、在胚胎發(fā)育過(guò)程中,基因選擇性表達(dá),細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生新的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

最近媒體報(bào)道的“地溝油”事件,引起了公眾的關(guān)注.“地溝油”的主要成分是脂肪,但含有許多致病、致癌的毒性物質(zhì).下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、“地溝油”的主要成分的組成元素是C、H.O、N
B、“地溝油”的主要成分是生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)
C、“地溝油”的主要成分遇蘇丹Ⅲ染液可能呈現(xiàn)橘黃色
D、“地溝油”的主要成分可引起細(xì)胞糖蛋白減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列四個(gè)試管中分別加入一些物質(zhì),甲試管:豆?jié){;乙試管:人體必需的8種氨基酸溶液,丙試管:牛奶和蛋白酶;丁試管:人血液中的紅細(xì)胞和蒸餾水.則上述四個(gè)試管中加入雙縮脲試劑振蕩后,有紫色反應(yīng)的是( 。
A、甲、乙、丙、丁
B、甲、乙、丁
C、甲、乙、丙
D、甲、丙、丁

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