關(guān)于亞硝酸鹽含量測(cè)定原理的正確描述是（　�。�
A、重氮化→酸化→顯色→比色
B、重氮化→酸化→比色→顯色
C、酸化→重氮化→顯色→比色
D、酸化→重氮化→比色→顯色
考點(diǎn)：用比色法測(cè)定亞硝酸鹽含量的變化
專題：
分析：泡菜中亞硝酸鹽含量的測(cè)定原理是在鹽酸酸化的條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽形成玫瑰紅色染料．
解答： 解：泡菜中亞硝酸鹽含量的測(cè)定原理是在鹽酸酸化的條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽形成玫瑰紅色染料，因此亞硝酸鹽含量測(cè)定的順序是：酸化→重氮化→顯色→比色．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)亞硝酸鹽含量測(cè)定原理的理解、記憶是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ鳥類的性別決定方式為ZW型，雌性的性染色體組成是ZW，雄性為ZZ．北京鵪鶉種場(chǎng)孵化的一批雛鵪鶉中出現(xiàn)了一只罕見的白羽雌鵪鶉，為研究鵪鶉的羽色遺傳，為該白羽雌鵪鶉選配了若干粟羽雄鵪鶉，結(jié)果F1均為粟羽．F1鵪鶉相互交配多次，后代中均有白羽出現(xiàn)，出現(xiàn)的白羽鵪鶉都是雌性．將F1的雄鵪鶉與親本白羽雌鵪鶉交配，先后得到4只白羽雄鵪鶉．請(qǐng)分析回答：
（1）白羽性狀的出現(xiàn)是
 
的結(jié)果，該性狀屬于
 
（填“顯性”或“隱性”）性狀．
（2）若控制鵪鶉羽色的基因用D、d表示，則F2中粟羽雌鵪鶉的基因型是
 
．
（3）F1的雄鵪鶉與親本白羽雌鵪鶉交配，得到白羽雄鵪鶉的幾率為
 
．
（4）若選擇
 
羽的雄鵪鶉與
 
羽的雌鵪鶉交配，就可通過體色直接判斷出子一代鵪鶉的性別．
Ⅱ某種魚的鱗片有4種表現(xiàn)型：?jiǎn)瘟绪[、野生型鱗、無鱗和散鱗，由位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因決定（用A、a，B、b表示），且BB對(duì)生物個(gè)體有致死作用．將無鱗魚和純合野生型鱗的魚雜交，F(xiàn)1有兩種表現(xiàn)型，野生型鱗的魚占50%，單列鱗魚占50%；選取F1中的單列鱗魚進(jìn)行互交，其后代中有上述4種表現(xiàn)型，這4種表現(xiàn)型的比例為6：3：2：1，
（1）基因?qū)Υ朔N魚鱗片表現(xiàn)型的控制遵循定律
 
．
（2）F1中的單列鱗魚基因型為
 
．
（3）F1的親本基因型組合是×
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

北京大學(xué)陳章良教授于20世紀(jì)90年代成功地把固氮基因整合到小麥的DNA分子中，并獲成功表達(dá)．該項(xiàng)生物技術(shù)屬于（　�。�
A、染色體變異B、基因工程
C、細(xì)胞雜交D、雜交育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

葉綠體色素的提取實(shí)驗(yàn)中，所用試劑或?qū)嶒?yàn)用品與用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系見表．正確的是（　�。�
選項(xiàng) 試劑或?qū)嶒?yàn)用品 用途
A 濾紙條 防止色素被破壞
B 碳酸鈣 有助研磨
C 無水乙醇 提取色素
D 二氧化硅 層析分離
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面關(guān)于丘腦下部（下丘腦）功能的敘述正確的是（　�。�
①大量出汗后，下丘腦分泌的抗利尿激素增加，同時(shí)腎上腺分泌的醛固酮也增加
②寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來調(diào)節(jié)體溫
③下丘腦是體溫感覺的高級(jí)中樞，不是體溫調(diào)節(jié)的高級(jí)中樞
④具有滲透壓感受器功能的下丘腦部分神經(jīng)細(xì)胞能夠合成、分泌抗利尿激素
⑤下丘腦的某一區(qū)域通過神經(jīng)的作用可以使腎上腺分泌腎上腺素和胰高血糖素
⑥內(nèi)環(huán)境滲透壓的增高使下丘腦某部位產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳至大腦皮層引起渴覺．
A、②③B、①⑥
C、①④⑥D、①④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各曲線圖中代表減數(shù)分裂中DNA變化曲線的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生長(zhǎng)素的生理作用示意圖，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、若幼苗胚芽鞘向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m，則幼苗胚芽鞘背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于2m
B、若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為m時(shí)，則側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度范圍為（2m，i）
C、若水平放置植物的莖部，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2m，則莖部遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)低于m
D、圖式可以很好地說明生長(zhǎng)素作用的兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

若圖甲、乙兩圖均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式，則以下相關(guān)敘述中正確的是（　　）
A、細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖蛋白識(shí)別信息
B、信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2快
C、若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞，產(chǎn)生的激素作用于細(xì)胞2，則細(xì)胞2是甲狀腺細(xì)胞
D、人體對(duì)寒冷的反應(yīng)與乙圖所示調(diào)節(jié)有關(guān)，也與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

檢驗(yàn)人體是否患糖尿病時(shí)，所用的試劑及可能出現(xiàn)的顏色反應(yīng)是（　�。�
A、雙縮脲試劑，呈紫色
B、碘液，呈藍(lán)色
C、蘇丹Ⅲ染液，呈橘黃色
D、斐林試劑，呈磚紅色

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