Question

某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)：
①挑選一定量的形狀、大小相對(duì)一致的青蘋果，隨機(jī)分成兩組．
②一組不做任何處理，另一組在一定濃度的乙烯合成抑制劑中浸泡一段時(shí)間后取出．
③從兩組中分別取出等量的蘋果分別放入兩個(gè)相同的密閉容器內(nèi)，每隔一段時(shí)間測(cè)定容器中的氣體含量，記錄數(shù)據(jù)并繪制成下圖．據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

• A、該實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究“在貯藏、保鮮過(guò)程中，乙烯合成抑制劑對(duì)蘋果的影響”
• B、從圖中可以看出，二氧化碳產(chǎn)生量與乙烯產(chǎn)生量之間有正相關(guān)關(guān)系，且B圖所代表的組是沒(méi)用乙烯合成抑制劑處理過(guò)的
• C、乙烯可能是通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞呼吸促使細(xì)胞釋放出二氧化碳
• D、乙烯合成抑制劑通過(guò)抑制乙烯的產(chǎn)生，可能抑制了細(xì)胞呼吸，從而延遲呼吸峰的出現(xiàn)

Answer 1

考點(diǎn)：植物激素及其植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價(jià)值

專題：

分析：乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用，乙烯合成抑制劑則能延緩果實(shí)的成熟．題干中提出，果實(shí)成熟到一定程度時(shí)，乙烯含量明顯上升，此時(shí)呼吸速率會(huì)突然增高，最后又下降，說(shuō)明果實(shí)就完全成熟．根據(jù)實(shí)驗(yàn)材料中所給的“乙烯合成抑制劑”可以確定，實(shí)驗(yàn)課題應(yīng)為探究乙烯合成抑制劑對(duì)蘋果保鮮貯藏的作用，實(shí)驗(yàn)的觀察因變量為乙烯的量以及呼吸峰值出現(xiàn)的時(shí)間．

解答： 解：A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)材料中所給的“乙烯合成抑制劑”可以確定，實(shí)驗(yàn)課題應(yīng)為探究乙烯合成抑制劑對(duì)蘋果保鮮貯藏的作用，故A正確．
B、從圖A和圖B可以看出，B使用了乙烯合成抑制劑后，呼吸峰延遲出現(xiàn)，乙烯的含量也有所下降；故B錯(cuò)誤．
C、果實(shí)成熟到一定程度時(shí)，乙烯含量明顯上升，此時(shí)呼吸產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)突然增高；故C正確．
D、乙烯合成抑制劑能抑制乙烯的產(chǎn)生，從而抑制細(xì)胞呼吸，延遲呼吸峰的出現(xiàn)；故D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng)：本題考查了有關(guān)植物激素的探究類實(shí)驗(yàn)，意在考查考生能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力；理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理，能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂的能力．