A、甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者的激素③分泌過多 |
B、缺碘時(shí)激素①和②濃度都高于正常水平 |
C、圖中共有3處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié) |
D、垂體還能分泌與激素③有相似生理效應(yīng)的激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖尿病人應(yīng)少吃含糖的食品,該八寶粥未加糖,可以放心食用 |
B、這個(gè)廣告有誤導(dǎo)消費(fèi)者的嫌疑,不加糖不等于沒有糖 |
C、紅豆和糯米等食物中有較多的淀粉,糖尿病人食用該八寶粥需慎重 |
D、不能盲目聽信廠商或廣告商的宣傳,應(yīng)詢問醫(yī)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察是否有中心體發(fā)出星狀射線 |
B、觀察是否有細(xì)胞核的消失和重建 |
C、觀察末期細(xì)胞分裂的狀態(tài) |
D、觀察是否有染色體形態(tài)的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、促甲狀腺激素釋放激素 |
B、促甲狀腺激素 |
C、甲狀腺激素 |
D、生長激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蒸餾法的實(shí)驗(yàn)原理是利用水將芳香油溶解下來,再把水蒸發(fā)掉,剩余的就是芳香油 |
B、壓榨法的實(shí)驗(yàn)原理是通過機(jī)械加壓,壓榨出果皮中的芳香油 |
C、萃取法的實(shí)驗(yàn)原理是使芳香油溶解在有機(jī)溶劑中,蒸發(fā)掉溶劑后就可獲得芳香油 |
D、蒸餾法適用于提取玫瑰油、薄荷油等揮發(fā)性強(qiáng)的芳香油 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、F1的基因組合的類型 |
B、F1產(chǎn)生配子的種類 |
C、F1雌雄配子數(shù)目的比例 |
D、F1產(chǎn)生配子的比例 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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