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閱讀分析下列材料,回答有關植物代謝的問題.
Ⅰ.20世紀50年代,卡爾文及其同事在研究光合作用時,將小球藻懸浮液裝在一個密閉玻璃容器中,通過一個通氣管向容器中通入CO2,通氣管上有一個開關,可控制CO2的供應,容器周圍有光源,通過控制電源開關來控制有無光照.
(1)實驗材料小球藻屬于
 
(原核、真核)生物.
(2)實驗時,卡爾文等按照預先設定的時間長度向容器內注入14C標記的CO2,在每個時間長度結束時,把小球藻懸浮液滴入4倍體積的乙醇中,使小球藻細胞中
 
失活,殺死小球藻,同時提取其產物,采用紙層析法分離出各種化合物.紙層析法的原理是利用了不同化合物在層析液中
 
的不同.
(3)卡爾文等向密閉容器中通入14CO2,當反應進行到5s時,14C出現(xiàn)在一種五碳化合物(C5)和一種六碳糖(C6)中,將反應時間縮短到0.5s時,14C出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中.上述實驗中卡爾文等是通過控制
 
來探究CO2中碳原子轉移路徑的,采用了
 
等技術方法.
(4)在實驗中,卡爾文等還發(fā)現(xiàn),在光照下C3和C5的濃度很快達到飽和并保持穩(wěn)定.但當把燈關掉后,
 
(C3、C5)的濃度急速升高,同時
 
(C3、C5)的濃度急速降低.卡爾文等在光照下突然中斷
 
的供應,這時他發(fā)現(xiàn)C5的量積聚起來,C3卻消失了,他們由此得出結論,固定CO2的物質是C5
Ⅱ.蘆薈進行光合作用時,夜間氣孔開放,吸收CO2轉化成某有機酸儲存在液泡中;白天氣孔關閉,液泡中的某有機酸經脫羧作用釋放CO2參與光合作用.
(1)蘆薈氣孔開閉的特點,與其生活的環(huán)境是相適應的,推測其生活的環(huán)境最可能是
 
.若白天在某時刻忽然發(fā)現(xiàn)蘆薈植物細胞中葡萄糖含量增加,則可能是由于
 
(答環(huán)境因素)造成的.
(2)溫室大棚中的蘆薈在24:00~4:00時也有ATP的合成,原因是
 
.此過程中ATP產生的場所是
 
,影響蘆薈ATP合成的主要因素是
 
,ATP的作用是
 

(3)利用植物細胞的
 
(答能力),通過植物組織培養(yǎng)技術可大規(guī)模生產蘆薈的種苗,此過程中細胞分化的根本原因是
 

(4)植物體內有很多優(yōu)良基因,利用PCR技術可以擴增目的基因,其原理與細胞內DNA復制類似(如圖所示).圖中引物為單鏈DNA片段,它是子鏈合成延伸的基礎.
①從理論上推測,第四輪循環(huán)產物中含有引物A的DNA片段所占的比例為
 

②在第
 
輪循環(huán)產物中開始出現(xiàn)兩條脫氧核苷酸鏈等長的DNA片段.
考點:光合作用的發(fā)現(xiàn)史,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:Ⅰ分析題干獲取信息,以光合作用的發(fā)現(xiàn)過程實驗為依托考查植物的光合作用.然后根據(jù)問題要求,結合所學的相關知識進行解答
Ⅱ分析題干獲取信息,本部分是以蘆薈光合作用時,氣孔開閉的特點,綜合考查光合作用、呼吸作用在實踐中的應用,找到考查的知識點后,回憶相關知識,根據(jù)問題的具體要求分析解答.
解答: Ⅰ(1)實驗材料小球藻屬于真核生物
(2)乙醇能使蛋白質變性,用乙醇處理細胞,會使酶變性失活,從而殺死細胞,細胞內的提取物在層析液中的溶解度不同,隨層析液在濾紙條上的擴散速度不同,可把細胞內化合物分離開來
(3)卡爾文等向密閉容器中通入14CO2,當反應進行到5s時,14C出現(xiàn)在一種五碳化合物(C5)和一種六碳糖(C6)中,將反應時間縮短到0.5s時,14C出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中.上述實驗中卡爾文等是通過控制反應時間來探究CO2中碳原子轉移路徑的,采用了同位素示蹤法
(4)把燈關掉,沒有光照,光反應不能進行,無ATP和【H】產生,從而影響C3的還原,而CO2的固定仍然進行,所以C3的濃度急速升高,C5的濃度急速降低.若光照不變,突然中斷CO2的供應,光反應產生ATP和【H】不變,C3的還原不變,而CO2的固定因缺少原料不能進行,會使C5的量積聚起來,C3消失.
Ⅱ(1)蘆薈進行光合作用時,夜間氣孔開放,吸收CO2轉化成某有機酸儲存在液泡中;白天氣孔關閉,液泡中的某有機酸經脫羧作用釋放CO2參與光合作用,推測其生活的環(huán)境最可能是炎熱干旱;影響光合作用的環(huán)境因素是溫度、光照強度等,和呼吸作用的海景因素是溫度、氧氣等,若白天在某時刻忽然發(fā)現(xiàn)蘆薈植物細胞中葡萄糖含量增加,說明其凈光合作用增強,可能是由于溫度更接近光合作用最適溫度或光照增加造成的
(2)植物細胞在進行光合作用的同時,也進行呼吸作用,光影響光合作用,但不影響呼吸作用,溫室大棚中的蘆薈在24:00~4:00時也有ATP的合成,原因是通過細胞呼吸(呼吸作用)合成.此過程中ATP產生的場所是細胞質基質和線粒體;影響蘆薈ATP合成的主要因素是溫度、氧氣濃度;ATP的作用是用于植物各種生命活動.
(3)植物組織培養(yǎng)技術的原理是細胞的全能性,細胞分化的根本原因是基因的選擇性表達.
(4)利用PCR技術可以擴增目的基因,其原理與細胞內DNA復制類似,屬于半保留復制,從理論上推測,第四輪循環(huán)產物中含有引物A的DNA片段所占的比例為
15/16,在第 三輪循環(huán)產物中開始出現(xiàn)兩條脫氧核苷酸鏈等長的DNA片段.

故答案應為:
Ⅰ.(1)真核
(2)酶; 溶解度
(3)反應時間; 同位素示蹤法
(4)C3; C5;CO2
Ⅱ.(1)炎熱干旱;溫度更接近光合作用的最適溫度或光照增加
(2)通過細胞呼吸(呼吸作用)合成; 細胞質基質和線粒體;  溫度、氧氣濃度;用于植物各種生命活動
(3)全能性; 基因的選擇性表達
(4)①15/16   ②三
點評:本題是光合作用、呼吸作用的過程、影響因素在生產實踐中的綜合應用.知識點較多,跳躍性較大,在做題時一定認真分析甄別.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示人體皮膚在不同環(huán)境溫度下維持體溫的方式.下列敘述正確的是(  )
A、機體在炎熱環(huán)境中產熱/散熱的比值比寒冷環(huán)境中產熱/散熱的比值小
B、乙和丁表示在炎熱環(huán)境中,此時身體維持體溫消耗的能量比甲和丙少
C、丙也能發(fā)生在寒冷環(huán)境中
D、從甲到乙的過程是體液調節(jié),從丙到丁的過程是神經調節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室,調節(jié)小室CO2濃度,在適宜光照強度下測定葉片光合作用的強度(以CO2吸收速率表示),測定結果如圖.下列相關敘述,正確的是( 。
A、如果光照強度適當降低,a點左移,b點左移
B、如果光照強度適當降低,a點左移,b點右移
C、如果光照強度適當增強,a點右移,b點右移
D、如果光照強度適當增加,a點左移,b點右移

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科目:高中生物 來源: 題型:

構成細胞器的膜具有的共同點是( 。
A、結構特點相同
B、都附著有核糖體
C、脂質和蛋白質的比例相同
D、都可以轉化成細胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面A-E是幾種生物的細胞亞顯微結構模式圖,據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖中屬于原核生物的是
 
(填字母),能進行光合作用的除了D以外還有
 
(填字母).
(2)通常情況下在普通光學顯微鏡下可觀察到E細胞中的細胞器有
 

(3)在個體正常發(fā)育過程中,若C細胞恢復分裂能力并能無限增殖,則說明該細胞發(fā)生了
 
,與該細胞增殖密切相關的細胞器是
 

(4)將人的某種分泌蛋白基因導入B細胞中,表達出來的蛋白質即使在外界條件適宜的情況下,也并不具備天然狀態(tài)下的活性.其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關生物工程的問題.
小鼠是實驗室常用的實驗動物,如:利用小鼠制備抗X病毒單克隆抗體、利用小鼠進行DNA重組研究中導致了“基因敲除”技術的出現(xiàn).用小鼠制備抗X病毒單克隆抗體.
(1)將小鼠等分為兩組,甲組定期間隔注射適量的含X病毒的溶液,其目的是
 
;乙組注射
 

(2)一段時間后,取甲組小鼠脾臟中的相應細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合,細胞融合的結構特點是
 
.融合形成的雜交瘤細胞特點是
 

(3)為了保存有價值的雜交瘤細胞系,通常用超低溫將其凍存,請分析其原因
 

用小鼠進行DNA重組研究中形成的“基因敲除”技術,能“敲除”DNA分子上的特定基因.該技術的主要過程如下:
第一步:分離小鼠胚胎干細胞,這些細胞中含有需要改造的基因,稱“靶基因”.
第二步:獲取與“靶基因”同源的DNA片斷,利用特定技術在該DNA片段上插入neoR基因(新霉素抗性基因)成為突變DNA(如圖),使該片段上的靶基因失活.
第三步:將插入neoR基因(新霉素抗性基因)的靶基因轉移入胚胎干細胞,再通過同源互換,用失活靶基因取代兩個正常靶基因中的一個,完成對胚胎干細胞的基因改造.
第四步:將第三步處理后的胚胎干細胞,轉移到特定培養(yǎng)基中篩選培養(yǎng).
其基本原理如圖所示:

(4)第二步中neoR基因插入靶基因使用的工具酶是
 
.neoR基因不僅能使靶基因失活,還是
 
;“靶基因失活”的含義是
 

(5)從研究者成功獲得如上圖所示的“敲除”一個靶基因的胚胎干細胞,到將該細胞培育成“基因敲除”小鼠,運用到的生物技術有
 
、
 
等.
(6)科學家可以通過“基因敲除”來研究基因的功能,63題中獲得的基因敲除小鼠,能否直接用來研究基因功能并說明原因
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)氨基酸要轉變?yōu)樘穷愋杞涍^[]
 
作用,在該過程中,還會形成
 
,該物質將在
 
內轉變?yōu)槟蛩,再主要?div id="gca6usv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
排出體外.
(2)某男生身高165cm,體重80kg,他在減肥過程中只吃米飯,不吃葷菜,但其體重有增無減,這主要是發(fā)生了圖中的[]過程.醫(yī)生在其減肥后檢查認為該男生營養(yǎng)不良,可能缺少的營養(yǎng)物質是
 
.某女生則在減肥過程中采用“饑餓療法”,就是不吃飯,即便是吃東西也吃得很少,結果經常出現(xiàn)頭昏、心慌、出冷汗、四肢無力等癥狀,這是因為
 
.因此,減肥應當在保證正常的營養(yǎng)供應前提下,通過控制飲食,并加強
 
來進行.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示神經元N只接受來自兩個獨立神經末梢a和c釋放的遞質的作用,神經末梢b通過突觸與神經末梢a相連.下列有關敘述正確的是( 。
A、若a、c不釋放遞質,則N的膜電位為外正內負
B、若a釋放遞質,則N的細胞內可檢測到a釋放的遞質
C、若b釋放遞質,則N的細胞膜一定產生興奮
D、若c釋放遞質,則b末梢處可記錄到膜電位反轉

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科目:高中生物 來源: 題型:

“蘋果中含有還原性糖”可以用來表述實驗設計中的( 。
①實驗原理  ②實驗假設  ③實驗方法  ④實驗結論.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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