A. | 孔雀開屏是一種行為信息 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中的生物之間的信息傳遞往往是雙向的 | |
C. | 太陽能只有通過生產(chǎn)者才能輸入到生態(tài)系統(tǒng)之中 | |
D. | 信息傳遞只能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系 |
分析 1、信息傳遞的種類
(1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息,如蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率.
(2)化學(xué)信息:生物在生命活動(dòng)中,產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì),如植物的生物堿、有機(jī)酸,動(dòng)物的性外激素等.
(3)行為信息:動(dòng)物的特殊行為,對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息,如孔雀開屏.
2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用
(1)個(gè)體:生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開信息的作用.
(2)種群:生物種群的繁衍,離不開信息傳遞.
(3)群落和生態(tài)系統(tǒng):能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,經(jīng)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
3、太陽能是通過生產(chǎn)者的光合作用輸入生態(tài)系統(tǒng)之中的.
解答 解:A、孔雀開屏是一種行為信息,A正確;
B、生態(tài)系統(tǒng)中的生物之間的信息傳遞往往是雙向的,B正確;
D、太陽能只有通過生產(chǎn)者才能輸入到生態(tài)系統(tǒng)之中,C正確;
D、信息傳遞不僅能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,也與生物體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行、生物種群的繁衍等有關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類、信息傳遞的作用及應(yīng)用,掌握信息傳遞的特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體 | B. | 線粒體 | C. | 高爾基體 | D. | 核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)的合成和加工及脂質(zhì)合成的車間 | |
B. | 細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過核孔運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì) | |
C. | 溶酶體能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒與病菌 | |
D. | 核仁與某種RNA合成以及核糖體的形成有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.40 | 3.25 | 3.95 | 3.5 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.75 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
A. | 該表數(shù)據(jù)表明5℃至25℃隨溫度逐漸升高,光合作用強(qiáng)度逐漸強(qiáng),當(dāng)超過25℃之后光合作用強(qiáng)度逐漸減弱 | |
B. | 每天光照與黑暗時(shí)間相等,在恒溫條件下,20℃時(shí)該植物積累的有機(jī)物最多 | |
C. | 晝夜不停地光照,該植物生長的最適溫度為25℃ | |
D. | 每天光照與黑暗時(shí)間相等,在恒溫條件下,30℃與5℃條件下積累的有機(jī)物不等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 任何反射都是通過完整的反射孤完成的 | |
B. | 任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髄 | |
C. | 感受器和效應(yīng)器均分布于機(jī)體同一組織或器官 | |
D. | 效應(yīng)器只能是傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①主要由RNA和組蛋白組成 | |
B. | ②是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的主要場所 | |
C. | 該結(jié)構(gòu)可出現(xiàn)在小球藻和藍(lán)球藻細(xì)胞中 | |
D. | 蛋白質(zhì)和RNA可通過③進(jìn)出細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用細(xì)胞分裂素處理馬鈴薯塊莖,可延長其休眠時(shí)間以利于儲存 | |
B. | 在未授粉雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的生長素,能獲得無籽黃瓜 | |
C. | 生長素和細(xì)胞分裂素可以在番茄頂芽同一細(xì)胞中起作用 | |
D. | 乙烯廣泛存在于植物多種組織中,主要作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟 |
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