近年來,一些城鎮(zhèn)、社區(qū)修建了人工湖泊,以改善居民生活環(huán)境.如圖是某新建人工湖泊的生物類群關(guān)系.請回答下列問題:

(1)圖1中食物網(wǎng)反映的種間關(guān)系有
 
.一個(gè)生物群落,除了食物網(wǎng)中的組成成分還應(yīng)該有
 

(2)某學(xué)校生物科技小組的同學(xué)對該湖泊的魚類連續(xù)幾年進(jìn)行了種群密度調(diào)查:
①發(fā)現(xiàn)由于合理保護(hù),水禽等動物數(shù)量不斷增多,可以判斷食物鏈中水草等生產(chǎn)者種類和數(shù)量
 
(增加、減少);這種演替的類型是
 

②小組成員發(fā)現(xiàn)水草和魚類都具有垂直結(jié)構(gòu),引起魚類垂直分布的原因是
 

③如果突然遭受了某種化工污染,導(dǎo)致水禽大量死亡,其他植物、動物不受影響,已知魚類主要捕食水草、貝類主要捕食藻類,那么短期內(nèi)水草的數(shù)量將
 
(增加或減少).
(3)某學(xué)校生物科技小組的同學(xué)進(jìn)行了某項(xiàng)探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示.該探究實(shí)驗(yàn)的課題是
 
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),種群的數(shù)量變動
專題:
分析:生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和成分,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)指食物鏈和食物網(wǎng),成分有非生物和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,其中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者統(tǒng)稱為生物群落.
從圖1分析可發(fā)現(xiàn)該圖中共有6條食物鏈,分別是水草→魚類→水禽、水草→貝類→水禽、水草→貝類→魚類→水禽、藻類→貝類→水禽、藻類→魚類→水禽、藻類→貝類→魚類→水禽,共6條食物鏈.
從圖2分析可知,隨著時(shí)間的延長未掛貝類水體和掛貝類水體中藻類的密度都在增加,但掛貝類的水體中藻類密度相對較低,從而說明了貝類可以抑制藻類的生長和繁殖.
解答: 解:(1)水草→魚類→水禽、水草→貝類→水禽這兩條食物鏈說明了魚類的貝類之間存在竟?fàn)庩P(guān)系,水草→貝類→魚類→水禽說明了魚類的貝類之間存在捕食關(guān)系.生物群落包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者,缺少分解者.
(2)①由于水禽屬于頂級消費(fèi)者,水禽等動物數(shù)量不斷增多,說明同化的能量多,因此可以判斷食物鏈中水草等生產(chǎn)者種類和數(shù)量增加;這種演替的類型是次生演替.
②引起魚類垂直分布的原因是食物(和棲息環(huán)境).
③如果突然遭受了某種化工污染,導(dǎo)致水禽大量死亡,則魚類和貝類均會大量增加,魚類主要捕食水草,因此短期內(nèi)水草的數(shù)量將減少.
(3)分析柱形圖可知,本實(shí)驗(yàn)的自變量是有無掛養(yǎng)貝類的,因變量為水體中藻類密度,因此該探究實(shí)驗(yàn)的課題是探究貝類對藻類密度的影響.
故答案為:
(1)捕食、競爭   分解者
(2)①增加  次生演替
②食物(和棲息環(huán)境)
③減少
(3)探究貝類對藻類密度的影響
點(diǎn)評:本題考查了群落和生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識,意在考查考生的析圖能力和理解能力,難度適中.考生要能夠識記食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者兩種成分;明確原來有植被覆蓋的地方發(fā)生的演替屬于次生演替;能夠根據(jù)柱形圖的自變量和因變量確定實(shí)驗(yàn)的課題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項(xiàng)的組成物質(zhì)中含有糖類物質(zhì)( 。
A、胰島素B、性激素
C、DNAD、磷脂

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,它是自然科學(xué)史上的一座豐碑.請回答下面的問題.
(1)最早借助于自制的顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞并為其命名的是
 
國科學(xué)家
 

實(shí)際上他所觀察到的被稱為細(xì)胞的“小室”是已經(jīng)死了的只剩下細(xì)胞壁的細(xì)胞.
(2)細(xì)胞學(xué)說的最初建立者
 
 
分別通過對植物和動物結(jié)構(gòu)及功能的研究,將研究結(jié)果綜合為以下要點(diǎn):
①細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,
 
,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成.
②細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對與
 

③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.
(3)后來,德國的
 
修正了細(xì)胞學(xué)說的第
 
個(gè)要點(diǎn),將其修正為
 
,從而使細(xì)胞學(xué)說的描述更加科學(xué).

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析下列圖形中各細(xì)胞內(nèi)染色體組成情況,并回答相關(guān)問題.

(1)一般情況下,一定屬于單倍體生物體細(xì)胞染色體組成的圖是
 

(2)圖C中含
 
個(gè)染色體組,每個(gè)染色體組含
 
條染色體,由C細(xì)胞組成的生物體可育嗎?
 

(3)對于有性生殖生物而言,在
 
_時(shí),由B細(xì)胞組成的生物體是二倍體;在
 
時(shí),由B細(xì)胞組成的生物體是單倍體.
(4)假若A細(xì)胞組成的生物體是單倍體,則其正常物種體細(xì)胞內(nèi)含
 
個(gè)染色體組.
(5)基因型分別為AAaBbb、AaBB、AAaaBbbb及Ab的體細(xì)胞,其染色體組成應(yīng)依次對應(yīng)圖A~D中的
 
、
 
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

肉毒梭菌(厭氧性梭狀芽孢桿菌)是致死性最高的病原體之一,廣泛存在于自然界中.肉毒梭菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素,即肉毒類毒素.它是由兩個(gè)亞單位(每個(gè)亞單位為一條鏈盤曲折疊而成)組成的一種生物大分子,1mg可毒死20億只小鼠.煮沸1min或75℃下加熱5~10min,就能使其完全喪失活性.可能引起肉毒梭菌中毒的食品有臘腸、火腿、魚及魚制品等.下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡式:請據(jù)此回答:

(1)肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是
 
,其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是
 

(2)由圖可知,該片段由
 
種單體組成,在形成該片段時(shí)要脫去
 
分子水,這個(gè)化學(xué)反應(yīng)被稱為
 

(3)一分子肉毒類毒素至少含有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基.
(4)高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是
 

(5)今有一種化合物,其分子式為 C36H56O19N10,將它徹底水解后只得到下列三種氨基酸,甘氨酸(C2H5NO2)、丙氨酸(C3H7NO2)、谷氨酸(C5H9NO4)請回答下列有關(guān)問題:該多肽是
 
;該多肽進(jìn)行水解.需
 
個(gè)水分子參與,得到
 
個(gè)谷氨酸分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

單側(cè)光照、重力等許多環(huán)境因素都會影響到植物體內(nèi)的生長素,如重力會導(dǎo)致根具有向地性,莖具有背地性.
(1)如圖1表示根和莖的生長與生長素濃度之間關(guān)系的曲線,圖示中字母表示根近地側(cè)的是
 
、莖近地側(cè)的是
 


(2)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),紫外光可促進(jìn)生長素發(fā)生氧化,進(jìn)而抑制植物生長.為驗(yàn)證紫外光抑制植物生長,請補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)分析.
一材料用具:
燕麥幼苗,完全培養(yǎng)液(溶液濃度適宜),蒸餾水,瓊脂塊,刀片等.
二實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備2個(gè)配有培養(yǎng)支架的燒杯,分別標(biāo)記為A、B.向A、B兩燒杯中加入等量且適量的完全培養(yǎng)液.
②選取
 
的燕麥幼苗若干株,平均分成2組,分別放在A、B兩燒杯中培養(yǎng)一段時(shí)間.
③給予A組適宜的可見光光照,給予B組
 
,繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間.
④切下幼苗的胚芽鞘尖端,分別用瓊脂塊收集生長素,并對應(yīng)標(biāo)記為a、b.將a、b含生長素的瓊脂塊置于去尖端的胚芽鞘兩側(cè)(如圖2),培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察胚芽鞘的彎曲情況.三實(shí)驗(yàn)分析:請預(yù)測胚芽鞘的生長情況
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

影響綠色植物光合作用的因素是多方面的,其外界因素有光照強(qiáng)度、CO2含量、溫度等,其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等,請據(jù)圖分析:

(1)如果x代表光照強(qiáng)度,光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度,主要是影響
 
階段,當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時(shí),此時(shí)限制因素最可能是內(nèi)部因素中的
 
.若陰生植物的光合作用曲線為c,則陽生植物光合作用曲線最可能的是
 

(2)如果x代表溫度,溫度主要通過影響
 
來影響光合作用強(qiáng)度.
(3)如果x代表CO2的含量,CO2的含量影響光合作用強(qiáng)度,主要是直接影響
 
的產(chǎn)生,當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值溫度適宜時(shí),此時(shí)限制因素最可能是內(nèi)部因素中的
 

(4)植物在光合作用的同時(shí)也在進(jìn)行呼吸作用.若圖2為植物在溫度為15℃(實(shí)線)和25℃(虛線)時(shí)光照強(qiáng)度和氧氣釋放速度,該植物在25℃、10千勒克斯的光照條件下,每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是
 
mg.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如坐標(biāo)圖表示某有限容器中培養(yǎng)的微生物的生長曲線.
(1)與其他生物比較微生物代謝非常旺盛,其原因是
 
;
影響微生物生長的環(huán)境因素包括
 

(2)圖中bc段表示
 
期;如果想延遲cd段表示的時(shí)期的出現(xiàn),可以采用
 
的方法;如果想獲得大量次級代謝產(chǎn)物,則應(yīng)使曲線保持在
 
段.
(3)為了測定培養(yǎng)液中細(xì)菌的數(shù)目將500個(gè)紅細(xì)胞與5毫升該培養(yǎng)液混勻,然后制片觀察,進(jìn)行隨機(jī)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表:
視野1 視野2 視野3 視野4
紅細(xì)胞數(shù) 21 17 22 20
細(xì)菌個(gè)數(shù) 102 98 106 94
則,該5毫升培養(yǎng)液共含有細(xì)菌
 
個(gè).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖若要對此果蠅進(jìn)行染色體的脫氧核苷酸序列的測定,那么需要測定的染色體是(  )
A、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y
B、Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、X
C、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y
D、Ⅱ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅳ、X、Y

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同步練習(xí)冊答案