下列生命過程與生物膜無直接關(guān)系的是（　　）
A、受精作用B、抗體的分泌
C、性激素的合成D、翻譯過程
考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：受精作用不僅需要細胞膜上糖蛋白的識別，還要依賴于細胞膜的流動性；抗體屬于分泌蛋白質(zhì)，分泌蛋白合成與分泌賴于各種生物膜之間的連續(xù)性及細胞膜的流動性；性激素屬于脂質(zhì)，是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的，還需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的運輸；翻譯在核糖體上進行，而核糖體無膜結(jié)構(gòu)，因此過程與膜無關(guān)．
解答： 解：A、受精作用首先需要細胞膜上糖蛋白的識別，其次依賴于細胞膜的流動性，故A正確；
B、抗體屬于分泌蛋白質(zhì)，分泌蛋白合成與分泌過程為：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜（胞吐），由此可見，抗體的分泌依賴于各種生物膜之間的連續(xù)性及細胞膜的流動性，故B正確；
C、性激素屬于脂質(zhì)，是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的，還需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的運輸，故C正確；
D、翻譯在核糖體上進行，而核糖體無膜結(jié)構(gòu)，故D錯誤．
故選D．
點評：本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、生物膜的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力；能運用所學知識，準確判斷生物學問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于人體內(nèi)的細胞，下列說法正確的是（　�。�
A、唾液腺細胞分泌淀粉酶體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性
B、肌細胞能產(chǎn)生二氧化碳的場所為線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)
C、胰島B細胞遺傳信息的傳遞遵循：DNA→RNA→蛋白質(zhì)
D、衰老的紅細胞細胞核體積增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞與細胞之間可以通過信號物質(zhì)進行信息傳遞（如圖所示）．下列說法不正確的是（　�。�
A、若分泌的信號物質(zhì)是小腸黏膜細胞，則靶細胞是胰腺細胞
B、T細胞產(chǎn)生的淋巴因子作為信號物質(zhì)可作用于B細胞，促使其增殖和分化
C、若信號物質(zhì)的受體分布于細胞膜上，則體現(xiàn)了細胞膜參與細胞間信息交流的作用
D、若分泌的信號物質(zhì)是傳入神經(jīng)細胞，信號物質(zhì)可使肌肉或腺體細胞發(fā)生膜電位的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

光照是葉綠素形成的條件之一，下圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進行相關(guān)實驗流程，下列說法不正確的是（　�。�
A、提取色素和分離色素所用的試劑分別是無水乙醇、層析液
B、兩組實驗的結(jié)果①不同，韭菜組有4條色素帶而韭黃組只有2條
C、兩組實驗的結(jié)果②不同，韭菜組主要吸收藍紫光和紅光而韭黃組主要吸收紅光
D、若在韭菜組提取色素過程中不加CaCO3也可出現(xiàn)類似韭黃組的結(jié)果①

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物學實驗需要使用某些試劑處理，某同學對有關(guān)實驗做了如下歸納，其中正確的是（　�。�
實
驗		 內(nèi)容 試劑 處理目的
① 觀察花生子葉細胞的脂肪顆粒 體積分數(shù)50%酒精溶液 脂肪顆粒相互分散，便于觀察
② 觀察人口腔上皮細胞中的DNA 和RNA分布 質(zhì)量分數(shù)8%鹽酸 改變細胞膜的通透性便于染色
③ 觀察人口腔上皮細胞中的線粒體 生理鹽水 維持細胞活性
④ 探究酵母菌細胞呼吸方式 質(zhì)量分數(shù)10% NaQH溶液 堿性環(huán)境，便于酵母菌細胞呼吸
⑤ 觀察洋蔥根尖分生組織細胞的有絲分裂 質(zhì)量分數(shù)15%鹽酸、體積分數(shù)95%酒精 洗去多余醋酸洋紅溶液，便于觀察
A、①③⑤B、②④⑤
C、②③D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是（　�。�
A、磷脂分子和蛋白質(zhì)分子的運動使生物膜具有流動性
B、細胞膜上的糖蛋白在細胞識別過程中起重要作用
C、用蛋白酶處理后的生物膜通透性不會發(fā)生改變
D、細胞膜及各種細胞器的膜可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一種蜘蛛能產(chǎn)生多種毒素，作用于動物細胞膜的離子通道，用以麻痹和殺死獵物．其中一種毒素是一個由33個氨基酸組成的多肽．下列敘述不正確的是（　�。�
A、控制該毒素的基因至少包含204個堿基
B、控制該毒素的基因在復(fù)制時，遵循堿基互補配對原則
C、該毒素主要是在蜘蛛細胞游離的核糖體上合成
D、ATP可以為該毒素的合成提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

“茶宜高山之陰，而喜日陽之早”，安徽盛產(chǎn)茶葉，科技人員為提高茶葉品質(zhì)和產(chǎn)量，對茶進行了如下圖所示的有關(guān)研究．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物的光合速率受光照強度、CO2濃度和溫度等因素的影響，其中光照強度直接影響光合作用的
 
過程，CO2濃度直接影響光合作用的
 
過程．
（2）如圖所示，從 8：00開始到 10：00左右，凈光合速率不斷升高并出現(xiàn)第一個高峰．影響的主要環(huán)境因素是光照強度逐漸增加、
 
、
 
等．
（3）中午時分，光合速率下降，出現(xiàn)光合“午休”現(xiàn)象．從圖中的曲線分析，主要原因是氣溫升高，植物為減少水分散失，氣孔部分關(guān)閉，導(dǎo)致
 
．
（4）至下午15：00左右，凈光合速率回升出現(xiàn)第二個高峰，但峰值較低，限制的主要因素可能是氣溫過高，呼吸作用增強，光照減弱以及
 
等．
（5）某興趣小組的同學查資料得知茶樹喜陰濕環(huán)境，他們設(shè)想，如在茶園空隙處間行種植一些高稈作物如玉米等，不僅可以增加經(jīng)濟收入，還可能有效緩解茶樹的光合“午休”現(xiàn)象．他們欲利用學校的一塊正方形茶園進行探究，請完善以下實驗：
①將該茶園均分為東、西兩塊，分別標為A組、B組，其中為B組實驗組．
②
 
，對兩組進行相同的栽培管理．
③在玉米生長的不同時期，分別測量A、B兩組茶樹的
 
和胞間CO2濃度．
④如果
 
，則說明他們的設(shè)想是正確的，原因可能是間作玉米能提高
 
，降低光照強度和局部溫度，提高茶葉的胞間CO2濃度等．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在tRNA的反密碼子中，通常含有一個被稱為次黃嘌呤的堿基，它可以與mRNA中相應(yīng)密碼子對應(yīng)位置上的堿基A或C或U配對．據(jù)此分析，這種tRNA將可以（　�。�
A、轉(zhuǎn)運幾種氨基酸
B、導(dǎo)致翻譯過程出現(xiàn)差錯
C、導(dǎo)致基因突變
D、消除部分基因突變的影響

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