手足口病是由腸道病毒等感染引起的傳染病，多發(fā)生于春夏季．該病毒感染人體并侵入細胞內(nèi)后，機體可以對靶細胞產(chǎn)生免疫反應，其中有（　�。�
A、漿細胞接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，從而使病毒被抗體消滅
B、漿細胞產(chǎn)生抗體，抗體接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，從而使病毒被消滅
C、致敏T細胞接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，進而使病毒被抗體消滅
D、致敏T細胞分泌淋巴因子，直接進入靶細胞，殺死靶細胞內(nèi)的病毒
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：細胞免疫由免疫細胞發(fā)揮效應以清除異物的作用，參與的細胞稱為致敏T細胞．體液免疫B淋巴細胞受抗原刺激后，經(jīng)一系列的分化、增殖成為漿細胞，漿細胞產(chǎn)生抗體，抗體進入體液而形成的特異性免疫．細胞免疫和體液免疫的關(guān)系：對于外毒素，體液免疫發(fā)揮作用；對于胞內(nèi)寄生生物，體液免疫先起作用，阻止寄生生物的傳播感染，當寄生生物進入細胞后，細胞免疫將抗原釋放，再由體液免疫最后清除．判斷方法是細胞免疫：致敏T細胞、靶細胞、移植器官、腫瘤細胞、胞內(nèi)寄生菌如麻風桿茵、結(jié)核桿菌等． 體液免疫：B細胞、漿細胞、抗體、血清治療、抗毒素等．
解答： 解：A、漿細胞分泌特異性抗體，阻止病毒的傳播，與病毒特異性結(jié)合，形成沉淀；故A錯誤．
B、抗體與細胞外液中的病毒特異性結(jié)合后，吞噬細胞進行吞噬消化，從而消滅病毒；故B錯誤．
C、病毒寄生于細胞內(nèi)，腸道病毒感染人體并侵入細胞內(nèi)后，機體產(chǎn)生細胞免疫，致敏T細胞接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，從而使病毒被抗體消滅；故C正確．
D、致敏T細胞分泌淋巴因子，能加強相關(guān)細胞的作用來發(fā)揮免疫效應；故D錯誤．
故選：C．
點評：本題以手足口病為素材，考查體液免疫和細胞免疫的相關(guān)知識，考查學生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學知識解決相關(guān)的生物學問題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于各種酶作用的敘述正確的是（　�。�
A、固定化后的淀粉酶可以連續(xù)水解廢水中的淀粉為葡萄糖，因而可用于保護環(huán)境
B、“加酶洗衣粉”的洗滌效果與水溫、酸堿度有關(guān)，與污物或衣物的性質(zhì)無關(guān)
C、RNA聚合酶能與基因上的特定位點結(jié)合，催化遺傳信息的復制過程
D、細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體中都存在著ATP合成酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

如右圖為某同學繪制的某綠色植物的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內(nèi)CO2和O2釋放量的變化圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、光照強度為a時，該細胞可以不進行光合作用
B、光照強度為b時，該細胞只能進行無氧呼吸
C、光照強度為c時，該細胞有機物積累量為零
D、光照強度為d時，該細胞的實際光合速率為8個單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

手足口病是由腸道病毒等感染引起的，多發(fā)生于春夏季．該病毒感染人體并侵入細胞內(nèi)后，機體產(chǎn)生的免疫反應正確的是（　�。�
A、漿細胞接觸感染細胞，導致感染細胞裂解，從而使病毒被抗體消滅
B、漿細胞產(chǎn)生抗體，抗體接觸感染細胞，導致感染細胞裂解，從而使病毒被消滅
C、致敏T細胞接觸感染細胞，導致感染細胞裂解，進而使病毒被抗體消滅
D、致敏T細胞分泌淋巴因子，直接進入感染細胞，殺死感染細胞內(nèi)的病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥內(nèi)表皮細胞液濃度很高，但卻不是紫色的．取洋蔥內(nèi)表皮細胞制成臨時裝片，從蓋玻片一邊滴入添加了紅墨水分子的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復幾次后進行觀察．觀察到的實驗結(jié)果及分析正確的是（　�。�
A、細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，紅色部分為液泡的細胞液
B、細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，白色部分為原生質(zhì)層與細胞壁之間的外界溶液
C、視野中紅色部分逐漸縮小，顏色逐漸加深
D、視野中白色部分逐漸縮小，濃度逐漸升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是對高溫環(huán)境中作業(yè)的工人生命活動調(diào)節(jié)的敘述，其中正確的是（　�。�
A、大量流汗后，應及時大量飲用礦泉水，以維持身體的水鹽平衡
B、細胞外液滲透壓下降，腎小管加強對水分的重吸收
C、體內(nèi)失水過多，抗利尿激素分泌量增加
D、皮膚毛細血管舒張，人體散失的熱量大于產(chǎn)熱量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于MS培養(yǎng)基的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、MS培養(yǎng)基是植物組織培養(yǎng)中常用的培養(yǎng)基
B、培養(yǎng)基中的生長素和赤霉素影響愈傷組織的生長和分化
C、MS培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的之一是提供營養(yǎng)
D、培養(yǎng)基配制過程中所用的水必需都是蒸餾水

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞表達和基因工程的問題．

?表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割點，圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點．（1）限制酶Sma I和限制酶Xma I作用的相同點是
 
；不同點是
 
．
（2）研究發(fā)現(xiàn)復制原點的堿基序列特點通常含A、T堿基較多，其意義是
 
．
（3）在用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒時，需要對質(zhì)粒進行改造，在質(zhì)粒上構(gòu)建新的限制酶切位點．首先用
 
酶處理質(zhì)粒；然后用DNA聚合酶等處理質(zhì)粒；再運用
 
酶處理質(zhì)粒，從而形成新的限制酶切位點，即可被
 
酶識別．
?基因工程中的檢測篩選是一個重要的步驟．圖3表示運用影印培養(yǎng)法（使在一系列培養(yǎng)皿的相同位置上能出現(xiàn)相同菌落的一種接種培養(yǎng)方法）檢測基因表達載體是否導入大腸桿菌．
（4）培養(yǎng)基除了含有細菌生長繁殖必需的成分外，培養(yǎng)基A和培養(yǎng)基B分別還含有
 
、
 
．從檢測篩選的結(jié)果分析，含有目的基因的是
 
菌落中的細菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為同一植物處在有絲分裂兩個不同時期的模式圖，下列表述正確的是（　　）
A、a結(jié)構(gòu)主要由纖維素和蛋白質(zhì)組成
B、b、c結(jié)構(gòu)在S期會消失
C、d結(jié)構(gòu)的形成需要高爾基體的參與
D、e的蛋白質(zhì)成分是在前期合成的

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