雄孔雀開屏是向雌孔雀發(fā)出的一種求偶信號(hào)，這種信號(hào)屬于（　�。�
A、化學(xué)信息B、物理信息
C、行為信息D、營養(yǎng)信息
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型：
（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息．
（2）化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)．
（3）行為信息：是指某些動(dòng)物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息．
解答： 解：行為信息是指某些動(dòng)物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息．因此，雄孔雀開屏是向雌孔雀發(fā)出的一種求偶信號(hào)，這種信號(hào)屬于行為信息．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡單，考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類，能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷其所屬信息的類型，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于興奮的傳導(dǎo)過程中，敘述正確的是（　　）
A、興奮部分的電流是從興奮部位向未興奮部位
B、神經(jīng)遞質(zhì)通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入突觸間隙
C、神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D、神經(jīng)元之間一般通過化學(xué)信號(hào)發(fā)生聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響根據(jù)此圖進(jìn)行分析，下列說法正確的是（　　）
A、生長素對根、芽、莖三種器官生長的作用都具有兩重性
B、A點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對根、芽、莖的生長都有促進(jìn)作用
C、三種器官對生長素反應(yīng)的靈敏程度依次為：莖＞芽＞根
D、D點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長具有促進(jìn)作用，卻抑制了芽的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不適宜用斐林試劑進(jìn)行鑒定的糖是（　�。�
A、葡萄糖B、麥芽糖
C、果糖D、蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生態(tài)系統(tǒng)中，二氧化碳進(jìn)入生物群落的途徑是（　　）
A、呼吸作用B、光合作用
C、蒸騰作用D、分解作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

反應(yīng)式ADP+Pi+能量?ATP是在所有活細(xì)胞中均發(fā)生的反應(yīng)，下列與反應(yīng)式中“能量”相關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A、人體細(xì)胞向右反應(yīng)需要的能量只能來自呼吸作用
B、高等植物向右反應(yīng)所需要的能量只能植物光合作用
C、向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以用細(xì)胞合成有機(jī)物
D、向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以用于組織細(xì)胞吸收CO2和O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（　�。�
A、將10×物鏡換成40×物鏡，視野中細(xì)胞數(shù)目增多，體積增大
B、“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的基本步驟是：培養(yǎng)洋蔥生根一剪取根尖2～3mm一解離-漂洗-染色-制片-觀察
C、鑒定還原糖和蛋白質(zhì)時(shí)都要水浴加熱
D、低倍鏡下的視野中，右上角有一不清晰物像，直接換用高倍鏡并調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋即可看到放大的清晰物像

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于免疫的敘述正確的是（　�。�
A、無胸腺小鼠具有正常的體液免疫功能
B、T淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生多種抗體
C、在體液免疫過程中，每個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞只分泌一種特異性抗體
D、當(dāng)同種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，產(chǎn)生的效應(yīng)B細(xì)胞均來自記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某植物在紅光照射下，葉肉細(xì)胞中發(fā)生的一系列生化反應(yīng)．

請分析回答：
（1）圖中的過程①②分別代表
 
；該細(xì)胞中的核糖體位于
 
．
（2）Rubisco酶的合成受
 
控制．從其分布位置推斷，Rubisco酶與光合作用
 
階段的反應(yīng)有關(guān)，影響此階段的環(huán)境因素主要有
 
（至少寫出兩種）．
（3）蛋白B的全稱為捕光葉綠素a/b蛋白復(fù)合體，其進(jìn)入葉綠體時(shí)需要
 
直接提供能量．一旦其受到破壞（其它條件不變），該植株的暗反應(yīng)速率將會(huì)
 
，原因是
 
．

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同步練習(xí)冊答案