關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是（　�。�
A、顫藻和衣藻都能通過葉綠體的光合作用合成有機物
B、癌細胞中糖蛋白和核糖體的數(shù)量明顯少于衰老細胞
C、Na+進入神經(jīng)元的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式不同
D、所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)
考點：物質(zhì)進出細胞的方式的綜合,原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,癌細胞的主要特征
專題：
分析：顫藻是原核生物，沒有葉綠體，不能通過葉綠體進行光合作用，但含有葉綠素和藻藍素，也能進行光合作用．癌細胞表面發(fā)生改變，細胞膜的上的糖蛋白減少，導(dǎo)致細胞間的黏著性下降，細胞易擴散轉(zhuǎn)移，但是癌細胞的分裂能力旺盛，因此其核糖體數(shù)目較多．原核生物沒有核膜、核仁，所以其核糖體的形成與核仁無關(guān)．
解答： 解：A、衣藻能通過葉綠體的光合作用合成有機物，而顫藻是原核生物，沒有葉綠體，不能通過葉綠體進行光合作用，故A錯誤；
B、癌細胞膜上的糖蛋白減少，但癌細胞分裂能力旺盛，其核糖體數(shù)目比體細胞多，故B錯誤；
C、Na+進入神經(jīng)元的方式是協(xié)助擴散，神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式是胞吐，故C正確；
D、原核生物沒有核仁，但有核糖體，所以原核生物中核糖體的形成與核仁無關(guān)，故D錯誤．
故選C．
點評：本題考查原核生物和真核生物的細胞結(jié)構(gòu)及功能、物質(zhì)運輸方式、癌細胞的特征，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力；能運用所學(xué)知識解決生物學(xué)問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

真核細胞單位面積的核孔數(shù)目與細胞類型和代謝水平有關(guān)．以下細胞中核孔數(shù)目最少的是（　�。�
A、口腔上皮細胞
B、造血干細胞
C、效應(yīng)B細胞（漿細胞）
D、胰島細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下丘腦在生命活動調(diào)節(jié)中具有十分重要的作用，既是內(nèi)分泌系統(tǒng)的樞紐，也受大腦皮層的調(diào)控，參與其它生命活動．如圖是下丘腦與人體生命活動調(diào)節(jié)的部分途徑示意圖，相關(guān)說法正確的是（　�。�
A、若圖中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則激素⑥不僅作用于組織，還作用于下丘腦和垂體
B、若圖中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則缺碘會導(dǎo)致血漿中激素④的含量增加、③和⑥的含量降低
C、若用圖示表示水鹽調(diào)節(jié)，則感受器位于下丘腦，且在食用較咸食物時，下丘腦可產(chǎn)生渴覺
D、若用圖示表示血糖調(diào)節(jié)過程，則圖示中的內(nèi)分泌腺一定是胰島，且作用途徑為③④和⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是（　�。�
A、顯微鏡下觀察到的質(zhì)壁分離是細胞質(zhì)與細胞壁的分開
B、研究土壤中小動物類群的豐富度時，宜采用標(biāo)志重捕法
C、觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時，可用表皮細胞代替根尖細胞
D、可根據(jù)綠葉中的色素在層析液中溶解度不同，對色素進行分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

尿崩癥是指由于各種原因使抗利尿激素（九肽激素）的生產(chǎn)或作用異常，使腎臟對水的重吸收產(chǎn)生障礙．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該激素由垂體釋放，作用于腎小管和集合管，使其對水的通透性減小
B、尿崩癥患者常表現(xiàn)出多尿和多飲的癥狀，是由于其尿液滲透壓較大
C、若尿崩癥因腎小球?qū)υ摷に氐姆磻?yīng)障礙導(dǎo)致，在血漿中該激素的含量可為正常值
D、若尿崩癥由該激素的合成和釋放量的減少導(dǎo)致，則可以通過口服該激素來治療

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科目：高中生物 來源： 題型：

傳統(tǒng)的觀點認為大熊貓的瀕危是進化歷程的必然，最新群體遺傳學(xué)的研究表明，現(xiàn)存大熊貓并未走到進化的盡頭，仍具有進化潛力，因為大熊貓在末次冰期消融后曾經(jīng)歷了強烈的種群擴張．以下關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的主要觀點和內(nèi)容，錯誤的敘述是（　�。�
A、一個大熊貓種群的全部個體所含的全部基因是這個種群的基因庫
B、基因是生物進化的基本單位，突變和基因重組決定了進化的方向
C、如果大熊貓種群仍然保持較高的遺傳多樣性，實際上反映了種群中基因的多樣性
D、末次冰期消融后大熊貓的種群擴張，其實質(zhì)是大熊貓種群基因頻率發(fā)生了動態(tài)變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

顏色變化常作為生物實驗的一項重要觀察指標(biāo)，下面相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液，若發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色，可以滴1-2滴50%鹽酸洗去浮色
B、取新鮮菠菜葉，加少許SiO2和無水乙醇，發(fā)現(xiàn)研磨液呈黃綠色，可判斷是菠菜葉用量太少導(dǎo)致
C、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細胞液顏色變淺是液泡里的色素滲透出細胞所致
D、用紙層析法分離綠葉中的色素，藍綠色色帶最寬，可判斷葉綠素a含量最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖I表示某綠色植物葉肉細胞中進行的兩個相關(guān)的生理過程，其中a、b、c表示物質(zhì)，甲和乙分別表示某種細胞器；圖II、圖III分別表示該植物在不同溫度（15℃、25℃）時，氧氣釋放速率與光照強度、氧氣量與時間的關(guān)系．請據(jù)圖回答．

（l）對甲結(jié)構(gòu)色素進行提取時所用試劑是
 
，色素分離時，在層析液中溶解度最小的是
 
．
（2）如一定條件下，物質(zhì)c不進入乙，而繼續(xù)在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行反應(yīng)，請寫出該過程的反應(yīng)式
 
．
（3）若圖III縱坐標(biāo)表示光合作用產(chǎn)生的總氧氣量，則相關(guān)數(shù)值相當(dāng)于圖Ⅱ中光強度為
 
千勒克斯下的測定值．當(dāng)光照強度為3千勒克斯，溫度為25℃時，該植物一晝夜（晝夜各12小時）積親葡萄糖
 
．
（4）當(dāng)光照強度為l千勒克斯時，能為該植物根細胞吸收K+提供ATP的場所包括
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是兩個關(guān)于演替的實例．一是美國密執(zhí)安湖沙丘上群落的演替，沙丘是湖水退卻后逐漸暴露出來的，最后發(fā)展為山毛櫸一槭樹林群落，大約經(jīng)歷了1000年，二是美國東南部農(nóng)田棄耕后經(jīng)歷了約100年發(fā)展成櫟一山核桃群落．下列說法正確的是（　�。�
A、密執(zhí)安湖沙丘上群落的演替屬于原生演替
B、任何次生演替和原生演替一樣最后都會發(fā)展到森林階段
C、不同演替階段上群落中的動物種群是不一樣的
D、原生演替和次生演替的差別之一是原生演替過程進行得比較緩慢

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