Question

4．下列有關(guān)植物的克隆的相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�

• A． 水稻等植物在多次繼代培養(yǎng)后，其細(xì)胞全能性的表達(dá)能力會(huì)喪失
• B． 處于適當(dāng)?shù)囊后w培養(yǎng)條件的單個(gè)植物細(xì)胞，經(jīng)過培養(yǎng)基中成分的誘導(dǎo)，可發(fā)生從單細(xì)胞依次到細(xì)胞團(tuán)、心形胚、球形胚和胚狀體，最后再生出完整的植株
• C． 植物組織培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)物的胚胎發(fā)生和器官形成能力下降的可能原因有染色體畸變、細(xì)胞核變異或非整倍體產(chǎn)生等，但其結(jié)果是可逆的
• D． 原生質(zhì)體培養(yǎng)需要先對(duì)原生質(zhì)體的活力進(jìn)行檢測(cè)，可以采用質(zhì)壁分離的方法

Answer 1

分析 不同種類植物或同種植物的不同基因型個(gè)體之間遺傳性的差異，細(xì)胞全能性的表達(dá)程度不大相同；液體培養(yǎng)條件下的單細(xì)胞可依次到細(xì)胞團(tuán)、球形胚、心形胚和胚狀體，最后再生出完整的植株；植物組織培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)物的胚胎發(fā)生和器官形成能力下降的可能原因有染色體畸變、細(xì)胞核變異或非整倍體產(chǎn)生等，其結(jié)果是不可逆的；原生質(zhì)體培養(yǎng)需要先對(duì)原生質(zhì)體的活力進(jìn)行檢測(cè)，細(xì)胞壁已經(jīng)去除，所以不能采用質(zhì)壁分離的方法．

解答 解：A、不同種類植物或同種植物的不同基因型個(gè)體之間遺傳性的差異，細(xì)胞全能性的表達(dá)程度不大相同，如擬南芥等培養(yǎng)細(xì)胞很容易再生出植株，并能在多個(gè)世代中保持細(xì)胞全能性的表達(dá)，而小麥、水稻等在多次繼代培養(yǎng)后，會(huì)喪失其全能性的表達(dá)能力，A正確；
B、表達(dá)單個(gè)的植物細(xì)胞在液體培養(yǎng)條件下，可以發(fā)生類似受精卵發(fā)育成胚的過程，從單細(xì)胞→細(xì)胞團(tuán)→球形胚→心形胚→胚狀體，然后再生出完整的小植株，B錯(cuò)誤；
C、植物組織培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)物的胚胎發(fā)生和器官形成能力下降的可能原因有染色體畸變、細(xì)胞核變異或非整倍體產(chǎn)生等，其結(jié)果是不可逆的，C錯(cuò)誤；
D、原生質(zhì)體培養(yǎng)需要先對(duì)原生質(zhì)體的活力進(jìn)行檢測(cè)，細(xì)胞壁已經(jīng)去除，所以不能采用質(zhì)壁分離的方法，可以根據(jù)形態(tài)特征判斷其活力，如原生質(zhì)體呈綠色及圓而鼓者為活原生質(zhì)體，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查胚性細(xì)胞的特點(diǎn)、植物組織培養(yǎng)等相關(guān)知識(shí)，要求考生熟記和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的要點(diǎn)，能夠在試題所給予的相對(duì)簡單的情境中識(shí)別和使用它們，并對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于識(shí)記和理解層次的考查．