下列有關(guān)免疫的敘述，正確的是（　�。�
A、抗原-MHC復(fù)合體僅分布于處理過病原體的巨噬細(xì)胞的膜表面
B、B細(xì)胞只要接受了相應(yīng)抗原的刺激就會分泌特異性抗體
C、抗體分子分布在體液和外分泌液中
D、同一個體內(nèi)不同的細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞表面的MHC分子不同
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：當(dāng)病原體侵人體內(nèi)發(fā)生感染時，巨噬細(xì)胞便會吞噬入侵的病原體，將它們消化．病原體（如細(xì)菌）被消化．其上的抗原分子被降解成為肽，然后與巨噬細(xì)胞的MHC蛋白質(zhì)結(jié)合形成抗原-MHC復(fù)合體；這種復(fù)合體移動到細(xì)胞的表面，呈遞出來．這些巨噬細(xì)胞膜上的抗原-MHc復(fù)合體一旦與人體中已經(jīng)存在的淋巴細(xì)胞上的相應(yīng)的受體結(jié)合便會在其他因素的輔助下促使淋巴細(xì)胞分裂，產(chǎn)牛大量的淋巴細(xì)胞，啟動免疫應(yīng)答．
解答： 解：A．抗原-MHC復(fù)合體形成于巨噬細(xì)胞內(nèi)，移到吞噬細(xì)胞的表面，也能呈遞給淋巴細(xì)胞；A錯誤．
B．B淋巴細(xì)胞只要在接受了相應(yīng)抗原的刺激后就會增殖分化形成漿細(xì)胞，分泌特異性抗體；B錯誤．
C．抗體分子分布在血清、組織液和外分泌液中；C正確．
D．同一個體內(nèi)不同的細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞能識別不同的抗原，與細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞表面的受體不同有關(guān)；D錯誤．
故選C．
點評：本題考查特異性免疫的相關(guān)知識，此題容易混淆，基本知識必須扎實，易混知識必須區(qū)分清楚．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列措施在實踐中不可行的是（　�。�
A、在豌豆生產(chǎn)過程中，可人工去雄，然后涂抹上一定濃度生長素溶液，得到無子果實
B、研究魚類種群數(shù)量變化的規(guī)律來確定合理的捕撈量
C、在大棚栽培中，適量的多施有機肥可增加CO2濃度
D、在水稻農(nóng)田中，放養(yǎng)青蛙可達(dá)到防治害蟲的目的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)穩(wěn)態(tài)的模式圖．據(jù)圖回答下列問題．
（1）由圖可知，神經(jīng)末梢可通過
 
直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動，該過程中的變化是電信號→化學(xué)信號→受體→免疫細(xì)胞→釋放免疫活性物質(zhì)，主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能．
（2）T細(xì)胞活性下降，引起機體生成抗體的能力降低的主要原因是
 
．
（3）給予神經(jīng)細(xì)胞一個適宜的刺激，膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，原因是受到刺激時，
 
．
（4）促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，是因為
 
．體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，因為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是蠶豆葉的保衛(wèi)細(xì)胞影響氣孔開閉的一些生理過程示意圖：
請根據(jù)圖回答：
（1）從圖中可以看出，引起氣孔開閉的外界因素主要是
 
．
（2）保衛(wèi)細(xì)胞與周，圍的葉表皮細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是前者具有
 
．
（3）保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹到一定程度時水分出入平衡，制約其繼續(xù)吸水的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
．
（4）夏季中午氣孔關(guān)閉的直接原因是保衛(wèi)細(xì)胞
 
（吸水、失水），導(dǎo)致葉肉細(xì)胞中3-磷酸甘油酸的含量
 
（增加、減少）．
（5）將蠶豆葉片放入質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，氣孔會
 
（張開、關(guān)閉）；將其放入pH=7的某溶液中（此pH有利于淀粉酶活性增高），氣孔會
 
（張開、關(guān)閉）．
（6）影響保衛(wèi)細(xì)胞光合作用的內(nèi)部因素有
 
和
 
的含量等．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲所示伊樂藻的生物量、光照強度和伊樂藻產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系；圖乙所示伊樂藻的生物量、pH和伊樂藻凈產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系．上述實驗中的水采自無污染自然水體，水溫適宜．下列分析正確的是（　�。�
A、伊樂藻光合作用所產(chǎn)生的氧氣來自水光解，此反應(yīng)是在葉綠體內(nèi)膜上進(jìn)行的
B、圖甲中光照強度為6×10000lx時，適當(dāng)提高CO2濃度或溫度都可能提高產(chǎn)氧量
C、圖乙中pH為10時，三組伊樂藻在自然條件下均不能正常生長
D、圖乙中隨pH增大，碳反應(yīng)中三碳酸和RuBP的合成速率都明顯減慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人體內(nèi)（　�。�
A、分化程度越高的細(xì)胞，分裂能力越強
B、不同器官的組織細(xì)胞，其mRNA的堿基序列不同
C、每個細(xì)胞都具有成形的細(xì)胞核
D、細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代生物科技中，下列處理或操作錯誤的是（　�。�
A、把目的基因?qū)腚u的受精卵，待培養(yǎng)成早期胚胎后再移植到母雞體內(nèi)
B、在胚胎移植時，給供體母牛喂含有促性腺激素的飼料可促進(jìn)其超數(shù)排卵
C、將目的基因?qū)肴~綠體DNA上，防止目的基因隨花粉逃逸
D、用人工薄膜包裹植物組織培養(yǎng)得到的愈傷組織，制備人工種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)氧元素隨化合物代謝轉(zhuǎn)移過程，下列分析合理的是（　�。�
A、①過程發(fā)生在核糖體中，水中的H只來自于一NH2
B、在缺氧的情況下，③過程中不會發(fā)生脫氫反應(yīng)
C、M物質(zhì)是丙酮酸，④過程不會發(fā)生在線粒體中
D、在氧氣充足的情況下，②③過程發(fā)生于線粒體中

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科目：高中生物 來源： 題型：

幼年哺乳動物下丘腦損傷，不會引起（　�。�
A、體溫升高
B、性腺發(fā)育停止
C、尿量增加
D、血漿pH降低

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同步練習(xí)冊答案