10.下列關(guān)于梨、硝化細(xì)菌、草履蟲細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A.三者均有線粒體和細(xì)胞周期B.遺傳物質(zhì)的載體都是染色體
C.能合成呼吸作用有關(guān)的酶D.無氧呼吸的產(chǎn)物與人相同

分析 梨和草履蟲屬于真核生物,硝化細(xì)菌屬于原核生物,真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:

類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞大小較小(一般1~10um)較大(1~100um)
細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
共性都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等

解答 解:A、硝化細(xì)菌屬于原核生物,其細(xì)胞中不含線粒體,且其只能通過二分裂方式增殖,因此沒有細(xì)胞周期,A錯(cuò)誤;
B、硝化細(xì)菌屬于原核生物,其細(xì)胞中不含染色體,B錯(cuò)誤;
C、梨、硝化細(xì)菌、草履蟲都能合成呼吸作用有關(guān)的酶,C正確;
D、梨無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,而人體細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生明確梨和草履蟲屬于真核生物,硝化細(xì)菌屬于原核生物,其次要求考生識(shí)記真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.科研人員對(duì)某封閉小島連續(xù)兩年社鼠種群的數(shù)量和性比(♀:♂)進(jìn)行研究,結(jié)果如圖.下列敘述正確的是( 。
A.社鼠雌性個(gè)體在秋季環(huán)境中生存能力低于雄性個(gè)體
B.第二年9至11月份有利于社鼠種群密度恢復(fù)
C.決定該島嶼社鼠種群數(shù)量變化的因素主要是遷入、遷出、出生率和死亡率
D.若研究該島物種豐富度可在種群層次和群落層次上進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.使細(xì)胞失去識(shí)別能力的物質(zhì)是(  )
A.限制酶B.龍膽紫C.多糖水解酶D.班氏試劑

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科目:高中生物 來源:2016屆山東齊魯教科研協(xié)作體19所高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

紫色洋蔥的葉分為管狀葉和鱗片葉,管狀葉伸展于空中,進(jìn)行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如下圖。以洋蔥為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的常用材料是_________________。提取和分離綠葉中的色素,可選用 作為實(shí)驗(yàn)材料。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中所用材料均有顏色,色素的存在部位__________(相同、不同),為防止綠葉中色素在研磨過程中被破壞,可加入少許

(2)觀察細(xì)胞的有絲分裂,可選用 作為實(shí)驗(yàn)材料,裝片制作的操作流程為取材→解離→ →染色→制片,其中解離的目的是 。觀察有絲分裂需找到 區(qū),該部位細(xì)胞與管狀葉細(xì)胞相比,細(xì)胞器中無 。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.圖甲為研究T4噬菌體基因表達(dá)的部分實(shí)驗(yàn)過程.將分離得到的RNA與熱變性后的單鏈DNA雜交,檢測(cè)各組放射性強(qiáng)度經(jīng)計(jì)算后繪制出圖乙.下列敘述正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)前需用含糖、氨基酸、血清等物質(zhì)的培養(yǎng)基培養(yǎng)T4噬菌體
B.②過程中利用 3H-尿嘧啶合成放射性物質(zhì)的過程稱為翻譯
C.③中分離得到的RNA與DNA雜交過程中有A-T堿基配對(duì)
D.圖乙中,表示放射性RNA與大腸桿菌DNA雜交結(jié)果的是曲線a

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.將A、B、C、D四項(xiàng)選填到合適的空格內(nèi)完善概念圖.
A.表現(xiàn)型
B.染色體
C.基因型
D.顯性.
1C2A3B4D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.小球藻是一種單細(xì)胞綠藻.某研究性學(xué)習(xí)小組探究培養(yǎng)液中小球藻種群數(shù)量的變化,以下是該實(shí)驗(yàn)的記錄表(部分).
時(shí)間(天)起始1234567
培養(yǎng)液中
小球藻數(shù)量
(106個(gè)/mL)
0.901.003.213.925.403.784.315.26
實(shí)驗(yàn)期間室溫(℃)--9-138-188-183-153-144-1610-17
(1)對(duì)小球藻進(jìn)行計(jì)數(shù),常用的方法是抽樣檢測(cè)法(或血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)法、顯微計(jì)數(shù)法).
(2)可否用數(shù)學(xué)式Nt=N0λt表示該實(shí)驗(yàn)中小球藻種群數(shù)量增長(zhǎng)情況?不能,理由是該實(shí)驗(yàn)中小球藻種群不呈“J”型增長(zhǎng)(或該實(shí)驗(yàn)中小球藻種群增長(zhǎng)倍數(shù)不固定).
(3)前4天,培養(yǎng)瓶的顏色變化是綠色逐漸加深.第5~6天,小球藻的種群數(shù)量發(fā)生明顯波動(dòng),請(qǐng)指出一項(xiàng)可能原因溫度低抑制了酶的活性.
(4)請(qǐng)完成圖解,以表示小球藻培養(yǎng)瓶中主要的能量流動(dòng)情況.①光能②能量散失(或呼吸作用).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是( 。
A.甘油進(jìn)入紅細(xì)胞的速率取決于膜上載體的數(shù)量
B.多個(gè)核糖體可以同時(shí)合成一種多肽鏈
C.細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異
D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能為細(xì)胞代謝提供ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.生長(zhǎng)素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng),其作用機(jī)理如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
(1)生長(zhǎng)素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,形成“激素-受體復(fù)合物”,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
信息交流(信息傳遞)功能.
(2)被激活的“激素-受體復(fù)合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+,Ca2+促使細(xì)胞內(nèi)的H+以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭\(yùn)往細(xì)胞外,增加了細(xì)胞壁的延展性,使細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞的壓力減小,導(dǎo)致細(xì)胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長(zhǎng).細(xì)胞在生長(zhǎng)過程中體積變化最大的細(xì)胞器是液泡.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),細(xì)胞在持續(xù)生長(zhǎng)過程中,細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于高爾基體(填細(xì)胞器)為細(xì)胞壁添加了新的成分.
(3)生長(zhǎng)素促進(jìn)根系生長(zhǎng)的最適宜濃度要比莖低得多,稍高濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)乙烯的生物合成,從而抑制了根的伸長(zhǎng),這說明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性.
(4)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長(zhǎng),原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,從而促進(jìn)了生長(zhǎng)素氧化為3-亞甲基氧代吲哚,而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用.現(xiàn)在提供生長(zhǎng)狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案,以驗(yàn)證紫外線抑制植物生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的氧化有關(guān).
步驟1:將小麥幼苗平均分為甲組和乙組.
步驟2:給予甲組適宜的可見光,給予乙組同等強(qiáng)度的可見光和一定強(qiáng)度的紫外光光照).
步驟3:觀察兩組幼苗的高度,并測(cè)量?jī)山M植株中3-亞甲基氧代吲哚的含量.
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲組植物高度高于乙組,甲組中3-亞甲基氧代吲哚含量少于乙組.

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