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科目:高中生物 來源: 題型:
A、運(yùn)動語言中樞 |
B、聽覺語言中樞 |
C、視覺語言中樞 |
D、感覺中樞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溫度感受器興奮 |
B、下丘腦的分泌功能增強(qiáng) |
C、軀體運(yùn)動中樞興奮 |
D、皮膚血流量增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無氧和零上低溫環(huán)境有利于水果的保鮮 |
B、CO2的固定過程一定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 |
C、光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能有少部分轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?/span> |
D、若夏季連續(xù)陰天,對溫室大棚作物可采用夜晚適當(dāng)降低溫度的措施,避免減產(chǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、它揭示了動植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
B、建立者主要是施萊登和施旺 |
C、它揭示了動植物細(xì)胞的多樣性 |
D、是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的 |
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