下列是四位同學(xué)的實驗操作方法或結(jié)果,其中不正確的是(  )
①紙層析法分離葉綠體中色素,其顏色從上到下依次是黃色、橙黃色、藍(lán)綠色和黃綠色
②顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂,在細(xì)胞呈正方形的區(qū)域易找到分裂期細(xì)胞
③將肝臟研磨液煮沸并冷卻后,加入過氧化氫溶液中立即出現(xiàn)大量氣泡
④檢測CO2產(chǎn)生的多少可以使用重鉻酸鉀,看產(chǎn)生灰綠色的時間長短
⑤在模擬探究細(xì)胞表面積與體積關(guān)系的實驗中,正方體瓊脂塊的體積是無關(guān)變量.
A、①③④⑤B、①②④
C、③④⑤D、②③④
考點:葉綠體色素的提取和分離實驗,酶的特性,探究酵母菌的呼吸方式,探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:1、各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴散速度快;溶解度小,擴散速度慢.濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍(lán)綠色)、葉綠素b(黃綠色).
2、觀察植物細(xì)胞有絲分裂選用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞.
3、肝臟研磨液中含有過氧化氫酶,在高溫條件下失去活性.
4、檢驗二氧化碳的產(chǎn)生量使用溴麝香草酚藍(lán)溶液,看由藍(lán)變綠再變黃的時間長短.
解答: 解:①紙層析法分離葉綠體中色素,其顏色從上到下依次是橙黃色、黃色、藍(lán)綠色和黃綠色,①錯誤;
②顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂,分生區(qū)的細(xì)胞呈正方形,排列緊密,細(xì)胞分裂旺盛,②正確;
③將肝臟研磨液煮沸并冷卻后,加入過氧化氫溶液中立不會出現(xiàn)大量氣泡,因為高溫條件下酶失去活性,③錯誤;
④重鉻酸鉀檢測酒精成灰綠色,④錯誤;
⑤在模擬探究細(xì)胞表面積與體積關(guān)系的實驗中,正方體瓊脂塊的體積是自變量,⑤錯誤.
故選:A.
點評:本題考查色素的提取和分離、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂、探究酶的活性、檢驗酒精、實驗變量等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,錯誤的是(  )
A、某種植物甲、乙兩品種的體細(xì)胞雜交獲得的雜種植株與甲、乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同
B、去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動物組織分散成單個細(xì)胞均需酶處理
C、聚乙二醇可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動物細(xì)胞融合
D、植物體細(xì)胞雜交的原理是細(xì)胞膜流動性和細(xì)胞全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象:
①給動物注射從某種細(xì)菌獲得的物質(zhì)甲后,此動物對這種細(xì)菌具有了免疫能力;
②動物體內(nèi)的B細(xì)胞受到抗原刺激后,在物質(zhì)乙的作用下,可增殖、分化為漿細(xì)胞.
則這兩種物質(zhì)中(  )
A、甲是抗體,乙是抗原
B、甲是淋巴因子,乙是抗原
C、甲是抗原,乙是淋巴因子
D、甲是淋巴因子,乙是抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,錯誤的是( 。
A、早期胚胎培養(yǎng)與動物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清
B、胚胎移植中供體的主要職能變?yōu)橹簧a(chǎn)具有優(yōu)良遺傳特性的胚胎
C、體外受精是指獲得能量的精子和成熟的卵細(xì)胞在相應(yīng)溶液中受精
D、試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國德克薩斯州科學(xué)家在2002年2月14日宣布,他們已經(jīng)培育出世界上第一只克隆貓.這只名為CC的小貓毛色花白,看上去完全不像生養(yǎng)它的花斑貓媽媽,也不完全像為它提供細(xì)胞核的基因媽媽.對該克隆貓毛色的解釋合理的是( 。
①發(fā)生了基因重組所造成的結(jié)果
②提供卵細(xì)胞的雌貓細(xì)胞質(zhì)基因表達(dá)的結(jié)果
③表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果
④生養(yǎng)它的花斑貓媽媽的基因表達(dá)的結(jié)果.
A、①B、②③
C、②③④D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交的敘述,不正確的是( 。
A、用酶解法去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體
B、誘導(dǎo)兩種植物的原生質(zhì)體融合,進(jìn)而形成雜種細(xì)胞
C、植物體細(xì)胞雜交的最終目的是獲得細(xì)胞代謝產(chǎn)物
D、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服不同種間遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表是探究溫度對酵母菌種群密度(個/mL)影響的實驗結(jié)果,下列有關(guān)敘述中,不正確的是(  )
時間/h 0 2 4 6 8 10 12 14 16
10℃下培養(yǎng) 10 10 13 15 16 17 18 19 20
20℃下培養(yǎng) 10 12 14 25 48 75 110 165 348
30℃下培養(yǎng) 10 25 55 80 100 115 120 125 125
A、研究過程需要注意防止培養(yǎng)液被雜菌污染,以免使實驗結(jié)果偏大
B、研究中需要使用顯微鏡、血球計數(shù)板、蓋玻片等實驗工具
C、可以預(yù)計,隨著培養(yǎng)時間的推移,20℃條件下酵母菌種群最大密度比10℃條件下大
D、實驗結(jié)果表明,20℃左右培養(yǎng)酵母菌是獲得較大種群數(shù)量的良好溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物技術(shù)的說法中,合乎倫理道德的是(  )
A、運用試管嬰兒技術(shù)解決不孕問題
B、進(jìn)行生殖性克隆人的實驗研究
C、利用個人基因資訊決定是否聘用就業(yè)申請者
D、通過基因檢測禁止有基因缺陷的胎兒出生

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因在染色體上的實驗證據(jù)是(  )
A、孟德爾的豌豆雜交實驗
B、薩頓蝗蟲細(xì)胞觀察實驗
C、摩爾根的果蠅雜交實驗
D、現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)印證

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