低等植物和動物共有的、在細(xì)胞分裂中起重要作用的細(xì)胞器是(  )
A、高爾基體B、中心體
C、葉綠體D、核糖體
考點:細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:動物細(xì)胞中與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器:中心體(與紡錘體的形成有關(guān))、核糖體(間期蛋白質(zhì)的合成)、線粒體(提供能量).
高等植物細(xì)胞與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體(間期蛋白質(zhì)的合成)、線粒體(提供能量)、高爾基體(與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
低等植物細(xì)胞與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器:中心體(與紡錘體的形成有關(guān))、核糖體(間期蛋白質(zhì)的合成)、線粒體(提供能量)、高爾基體(與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
解答: 解:A、動物細(xì)胞分裂過程中,高爾基體沒有起到重要作用,A錯誤;
B、中心體是低等植物和動物共有的,與細(xì)胞有絲分裂有關(guān),B正確;
C、動物細(xì)胞沒有葉綠體,C錯誤;
D、幾乎所有的細(xì)胞都含有核糖體,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點、細(xì)胞器的功能,要求考生識記動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同及細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,能根據(jù)題干要求選出正確的答案,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)有關(guān)材料作答.
植物種類 光補(bǔ)償點(klx) 光飽和點(klx)
a 1~2 30~80
b 0.2~0.3 50~80
c 0.5~1.5 20~50
d 0.1~0.2 5~10
Ⅰ.植物光合作用吸收的CO2與呼吸作用釋放的CO2相等時的光照強(qiáng)度稱為光補(bǔ)償點.光照強(qiáng)度增加到某一點時,再增加光照強(qiáng)度,光合強(qiáng)度也不增加,該點的光照強(qiáng)度稱為光飽和點.a(chǎn)~d4種植物的單個植株在自然CO2濃度及最適溫度下的光補(bǔ)償點和光飽和點如下表.
(1)植物細(xì)胞產(chǎn)生CO2的具體部位是
 
;利用CO2的具體部位是
 

(2)光照強(qiáng)度為0.4klx時,表格中
 
植物的呼吸作用產(chǎn)生的CO2多于光合作用吸收的CO2
(3)僅考慮溫度和CO2含量的影響,在溫度較高,CO2較少的密閉溫室中,植物的光補(bǔ)償點較
 
.大田玉米群體的光飽和點比單株玉米的光飽和點要高,主要原因是
 

Ⅱ.科學(xué)家在黑暗時把葉綠體基粒放在pH=4的溶液中,讓基粒類囊體膜腔的pH值下降至4,然后將基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的緩沖溶液中(如圖).一段時間后,有ATP產(chǎn)生.

(4)為獲取葉綠體,先要破碎葉肉細(xì)胞,再用
 
法分離.
(5)上述實驗結(jié)果表明,基粒類囊體合成ATP的原因是
 
.據(jù)此推測,葉綠體在自然狀態(tài)下產(chǎn)生ATP的過程中,光能的作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

制備細(xì)胞膜時,通常選取的細(xì)胞和處理的方法分別是( 。
A、哺乳動物成熟紅細(xì)胞,將其放入清水中
B、哺乳動物白細(xì)胞,將其放入生理鹽水中
C、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,將其放入清水中
D、鳥類成熟紅細(xì)胞,將其放入生理鹽水中

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是(  )
A、核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B、在不同的細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量相同
C、細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液
D、核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)任意通過的通道

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法不正確的是( 。
A、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌
B、破壞神經(jīng)細(xì)胞的線粒體,可能會使神經(jīng)元之間興奮的傳遞過程受阻
C、口腔上皮細(xì)胞中的核仁一般不會出現(xiàn)周期性的消失和重建
D、細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化,但各細(xì)胞中的核酸應(yīng)是一樣的

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科目:高中生物 來源: 題型:

園藝上應(yīng)有2,4-D這樣的生長素類似物處理植物難以奏效的是(  )
A、獲得無籽果實
B、處理扦插的枝條促進(jìn)生根
C、促進(jìn)果實成熟
D、除殺田間的雙子葉植物雜草

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科目:高中生物 來源: 題型:

某課題組研究了激素類似物甲的X、Y和Z三種濃度對微型月季莖段側(cè)芽生長的影響,結(jié)果如圖所示.下列敘述正確的是(  )
A、X濃度比Y、Z濃度高
B、空白對照組微型月季莖段側(cè)芽不生長
C、該實驗沒有體現(xiàn)激素類似物甲作用的兩重性
D、促進(jìn)微型月季莖段側(cè)芽生長的最適濃度在Y、Z濃度之間

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科目:高中生物 來源: 題型:

SARS是由一種冠狀病毒引發(fā)的嚴(yán)重傳染。 2003年,我們親歷了與它斗爭的過程.下列有關(guān)SARS的敘述中,錯誤的是(  )
A、SARS病毒只有依賴細(xì)胞才能生活
B、SARS病毒能在空氣中繁殖和傳播
C、SARS病毒主要通過入侵并破壞肺部細(xì)胞使人致病
D、SARS病毒只有在活細(xì)胞內(nèi)才能增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑,據(jù)圖分析不正確的是(  )
A、由苯丙氨酸合成多巴胺需要多對基因控制
B、基因3不正常而缺乏酶3可能引起苯丙酮尿癥
C、基因2突變而缺乏酶2將導(dǎo)致人患白化病
D、基因可通過控制酶的合成來控制代謝過程,從而控制生物性狀

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同步練習(xí)冊答案