孟德爾做了如圖所示的雜交實驗，以下描述正確的是（　　）
A、所結(jié)豆莢細胞的基因型由植株甲與植株乙決定
B、所結(jié)豆莢細胞的基因型與植株甲相同，屬于細胞質(zhì)遺傳
C、豆莢中的每一粒種子的種皮是親代的，胚是F1的
D、豆莢中的種子萌發(fā)后的植株表現(xiàn)型都與植株甲相同
考點：孟德爾遺傳實驗
專題：
分析：豌豆的果實包括果皮和種子，其中果皮（是由母體的子房壁發(fā)育而成的）和種皮（是由母體的珠被發(fā)育而來的）是由母本的基因型決定的，胚（是由受精卵發(fā)育而來的）的基因型是由父母雙親決定的．
解答： 解：A、所結(jié)豆莢是由子房壁發(fā)育而來的，是由母本的基因決定的，A錯誤；
B、所結(jié)豆莢細胞種皮的基因型與植株甲相同，就是植株甲的子房壁發(fā)育而來的，種子胚的基因型是由甲乙植株決定的，不屬于細胞質(zhì)遺傳，B錯誤；
C、豆莢中的每一粒種子的種皮都是由珠被發(fā)育而來的，可以看成親代的一部分，胚是由受精卵發(fā)育而來的，是f1的幼體，C正確；
D、種子萌發(fā)后的植株表現(xiàn)型是由植株a與植株b共同決定的，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查植物子代性狀是由母本還是由父母雙親決定的，容易出錯的地方就是種皮和果皮屬于母體的一部分，只有胚取決于父母雙親，這是做這道試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖曲線Ⅰ表示農(nóng)田中晝夜溫度變化；Ⅱ表示光照強度晝夜變化；Ⅲ表示植物吸收CO2的晝夜變化變化，請判斷下列說法中不正確的是（　　）
A、在Ⅲ曲線與時間軸交點c和e時，光合作用固定的CO2和呼吸作用釋放的CO2量相等
B、a點的形成是由夜間的低溫造成的
C、在從時間軸上的c點開始合成有機物，到e點有機物的合成終止
D、增大曲線Ⅲ與時間軸所圍成的正面積措施包括提高光照強度、CO2濃度和充足的水分供應(yīng)等

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科目：高中生物 來源： 題型：

把離體葉綠體加入到含ADP、磷酸、NADP+等物質(zhì)的溶液中，用如圖所示的條件進行光合作用，實驗后繪成曲線，該曲線表示（　�。�
A、有機物合成量
B、O2釋放量
C、ATP、NADPH的數(shù)量
D、CO2吸收量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體細胞中兩種重要有機物B、E的元素組成及相互關(guān)系圖，關(guān)于此圖的敘述正確的是（　�。�
①細胞核中能發(fā)生E～G的過程  
②細胞質(zhì)中能發(fā)生G～B的過程  
③B具有多種重要功能是由于b的種類、數(shù)目和排列順序不同
④E具有多種重要功能是因為B的排列順序不同 
⑤E是人類的遺傳物質(zhì)．
A、①②B、①②③⑤
C、①②④⑤D、①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、動物難以克隆的根本原因是基因組中的基因不完整
B、胚胎細胞核的移植成功率遠高于成體細胞
C、克隆羊多利是利用胚胎細胞進行核移植所得的個體
D、核移植后的重組細胞在最初分裂時就完成了DNA的復(fù)制和基因的轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來源： 題型：

能催化DNA分子一條鏈上兩個相鄰的核苷酸形成磷酸二酯鍵的酶有（　�。�
①限制性核酸內(nèi)切酶　　　　　
②DNA連接酶
③DNA聚合酶                 
④反轉(zhuǎn)錄酶．
A、①②③B、①③④
C、①②④D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于原核生物的敘述，不正確的是（　�。�
A、部分原核生物細胞雖無線粒體，但能進行有氧呼吸
B、藍藻無葉綠體，但能進行光合作用
C、乳酸菌無核膜、核仁，但能進行轉(zhuǎn)錄和翻譯
D、部分原核生物遺傳物質(zhì)是RNA，真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ．甲、乙兩圖是紅楓葉肉細胞和根尖分生區(qū)細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題．
（1）表示根尖分生區(qū)細胞的是圖
 
；若將兩種細胞分別置于30%蔗糖溶液中，則能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細胞是圖
 
．
（2）對標(biāo)號4和標(biāo)號5所示結(jié)構(gòu)敘述正確的是
 
．
A．生理活動中都產(chǎn)生水   B．前者有基粒，后者有嵴
C．黑暗條件下，生理活動中都消耗O2 D．前者不產(chǎn)生ATP，后者產(chǎn)生ATP
（3）細胞進行下列各種生命活動，正常情況下圖甲細胞
 
，圖乙細胞
 
．（填入下列編號）①不增殖   ②能繼續(xù)增殖    ③細胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制
④出現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu)       ⑤有mRNA經(jīng)核孔進入細胞質(zhì)中
Ⅱ．為探究高溫對酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗：
（1）實驗過程與結(jié)果：
①取兩個潔凈試管編號1和2；
②在1號管中加入2mL 3%新鮮過氧化氫溶液，2號管中加入1mL 20%新鮮肝臟研磨液．分別置于100℃恒溫水浴5min；
③將2號試管中的肝臟研磨液加入1號試管，振蕩搖勻，再置于100℃恒溫水浴5min，結(jié)果未觀察到氣泡產(chǎn)生．
（2）結(jié)果分析：觀察不到氣泡產(chǎn)生的可能原因可能是：高溫使過氧化氫酶
 
、高溫使底物過氧化氫
 
或二者兼而有之．
（3）有人對原實驗進行改進如下：課題名稱：
 

實驗過程：（假設(shè)溫度在27℃-47℃范圍內(nèi)對過氧化氫分解影響相同）
①取六支潔凈試管，分為甲、乙、丙三組，每組兩只試管，編號1、2；
②在1號管中各加入2mL 3%新鮮過氧化氫溶液，2號管中各加入1mL 20%新鮮肝臟研磨液．甲、乙、丙三組試管分別置于27℃、37℃、和47℃恒溫水浴中各5min；
③分別將2號試管中的肝臟研磨液2滴各加入同組的1號試管，振蕩搖勻，繼續(xù)保溫，并觀察．
結(jié)果：甲組1號管氣泡產(chǎn)生速率
 
；乙組1號管氣泡產(chǎn)生速率很快；丙組1號管氣泡產(chǎn)生速率
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家為了研究蛋白A的功能，選用細胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母細胞進行實驗，處理及結(jié)果見下表．
實驗組號在等滲溶液中進行的處理在低滲溶液中測定卵細胞的水通透速率（cm/s×10-4）
Ⅰ向卵母細胞注入微量水27.9
Ⅱ向卵母細胞注入蛋白A的mRNA210.0
Ⅲ將部分Ⅱ細胞放入含HgCl2的等滲溶液中80.7
Ⅳ將部分Ⅲ組細胞放入含試劑M的等滲溶液中188.0
（1）I組的作用是
 
，將Ⅰ組卵母細胞放入低滲溶液后，水分子經(jīng)
 
方式穿過膜的
 
進入卵母細胞．
（2）將蛋白A的mRNA注入卵母細胞一定時間后，將以mRNA為模板
 
出蛋白質(zhì)A，該蛋白A進入細胞膜，使細胞在低滲溶液中體積
 
．
（3）與Ⅱ組細胞相比，Ⅲ組細胞對水的通透性
 
，說明HgCl2對蛋白A的功能有
 
作用．比較Ⅲ、Ⅳ組的結(jié)果，表明試劑M能夠使蛋白A的功能
 
．推測HgCl2沒有改變蛋白A的氨基酸序列，而是破壞了蛋白A的
 
．
（4）已知抗利尿激素通過與細胞膜上的
 
結(jié)合，可促進蛋白A插入腎小管上皮細胞膜中，從而加快腎小管上皮細胞對原尿中水分子的重吸收，體現(xiàn)細胞膜的
 
功能．
（5）綜合上述結(jié)果，可以推出的結(jié)論是蛋白A是
 
的通道蛋白．

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