用脊蛙為材料進(jìn)行反射活動(dòng)實(shí)驗(yàn)，右圖為參與反射活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖．如果剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)（見圖），下列說法正確的是（　�。�
A、立即刺激A端不能看到左后肢收縮活動(dòng)
B、刺激B端不能看到左后肢收縮活動(dòng)
C、若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)收縮活動(dòng)，該活動(dòng)能稱為反射活動(dòng)
D、脊蛙左后肢發(fā)生反射活動(dòng)的唯一條件是右圖所示結(jié)構(gòu)的完整性
考點(diǎn)：反射的過程
專題：
分析：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成．根據(jù)題意和圖示分析可知：傳出神經(jīng)被切斷，信號(hào)不能傳到效應(yīng)器．
解答： 解：A、立即刺激A端，由于在位于剪斷處與效應(yīng)器之間，所以仍能看到左后肢收縮活動(dòng)，A錯(cuò)誤；
B、刺激B端，由于在位于剪斷處與神經(jīng)中樞之間，信號(hào)不能傳到效應(yīng)器，所以不能看到左后肢收縮活動(dòng)，B正確；
C、若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)收縮活動(dòng)，但由于反射弧不完整，所以該活動(dòng)不能稱為反射活動(dòng)，C錯(cuò)誤；
D、脊蛙左后肢發(fā)生反射活動(dòng)的條件是右圖所示結(jié)構(gòu)的完整性，同時(shí)要有有效的刺激，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查反射、反射弧的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某農(nóng)科所做了兩個(gè)小麥品系的雜交實(shí)驗(yàn)：70cm株高（以下表現(xiàn)型省略“株高”）和50cm雜交，F(xiàn)1全為60cm．F1自交得F2，F(xiàn)2中70cm：65cm：60cm：55cm：50cm約為1：4：6：4：1．育種專家認(rèn)為，小麥株高由多對(duì)等位基因控制，遵循自由組合定律，可用A、a，B、b，…表示．請(qǐng)回答下列問題：
（1）F2中60cm的基因型是
 
．要驗(yàn)證F1的基因型，如果采用測(cè)
交實(shí)驗(yàn)而放棄簡(jiǎn)單易行的自交實(shí)驗(yàn)的主要原因是排除
 
對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．F1測(cè)交得到的后代表現(xiàn)型是
 
，比例是
 
．
（2）上述實(shí)驗(yàn)材料中，一株65cm和60cm雜交，F(xiàn)1
 
（可能、不可能）出現(xiàn)“1：1”的性狀分離比．
（3）如圖為某生物的體細(xì)胞染色體情況示意圖，它含有
 
個(gè)染色體組，一個(gè)染色體組含有
 
條染色體，該生物的卵細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)成的生物體是
 
倍體．
（4）若利用小麥的根尖進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選取
 
區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，由于觀察的細(xì)胞無(wú)色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人持續(xù)進(jìn)行中等強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，如圖是運(yùn)動(dòng)前、運(yùn)動(dòng)中和運(yùn)動(dòng)后血糖和血液中游離脂肪酸濃度的測(cè)定結(jié)果．據(jù)圖分析回答：
（1）運(yùn)動(dòng)開始時(shí)，血糖下降是由于血糖大量進(jìn)入細(xì)胞，經(jīng)過
 
分解成
 
，同時(shí)合成
 
．
（2）運(yùn)動(dòng)過程中，6分鐘后血糖保持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，主要直接依賴于
 
分解供應(yīng)．
（3）運(yùn)動(dòng)初期，血液中脂肪酸濃度也下降，表明
 
．
（4）運(yùn)動(dòng)6分鐘后，隨著運(yùn)動(dòng)時(shí)間的持續(xù)，脂肪酸濃度反而上升，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某線性DNA分子含有5000個(gè)堿基對(duì)（bp），先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表．限制酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如圖所示．下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
a酶切割產(chǎn)物（bp） b酶再次切割產(chǎn)物（bp）
2100；1400；1000；500 1900；200；800；600；1000；500
A、在該DNA分子中，a酶與b酶的切割位點(diǎn)分別有3個(gè)和5個(gè)
B、a酶與b酶切出的黏性末端能相互連接
C、a酶與b酶切斷的化學(xué)鍵相同
D、用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作，若干循環(huán)后，-AGATCC一序列會(huì)明顯增多一TCTAGG一

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物基因型為AaBb，如圖為其體內(nèi)的某個(gè)細(xì)胞，下列敘述正確的是（　�。�
A、線粒體、中心體、核糖體、高爾基體與該細(xì)胞的分裂過程有密切關(guān)系
B、該細(xì)胞中2與4是同源染色體，2與4上的基因遵循分離定律
C、位點(diǎn)1上的基因是A，則位點(diǎn)2、3、4上的基因一定是B、b、B
D、若該植物是由花粉粒發(fā)育而來的，則其親本是四倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)下列兩條食物鏈的分析正確的是（　�。�
①玉米→人  ②玉米→�！耍�
A、一個(gè)吃玉米的人獲得的能量一定比一個(gè)吃牛肉的人獲得的能量多
B、能量沿食物鏈單向流動(dòng)，傳遞效率隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)升高而逐級(jí)遞減
C、長(zhǎng)期堅(jiān)持素食可緩解世界糧食短缺問題
D、若土壤中含相同濃度的某重金屬鹽，則②中的人比①中的人重金屬積累少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)病毒的敘述，不正確的是（　�。�
A、病毒是非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物
B、病毒以復(fù)制的方式繁殖
C、病毒在細(xì)胞內(nèi)增殖，在細(xì)胞外代謝
D、引發(fā)乙肝和艾滋病的病原體都是病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“DNA粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是（　�。�
A、洗滌劑能瓦解細(xì)胞膜并增加DNA在NaCl溶液中的溶解度
B、將DNA絲狀物放入二苯胺試劑中沸水浴后冷卻變藍(lán)
C、常溫下菜花勻漿中有些酶類會(huì)影響DNA的提取
D、用玻棒緩慢攪拌濾液會(huì)導(dǎo)致DNA獲得量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

人21號(hào)染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列（STR，一段核苷酸序列）可作為遺傳標(biāo)記對(duì)21三體綜合征做出快速的基因診斷（遺傳標(biāo)記可理解為等位基因）．現(xiàn)有一個(gè)21三體綜合征患兒，該遺傳標(biāo)記的基因型為NNn，其父親該遺傳標(biāo)記的基因型為Nn，母親該遺傳標(biāo)記的基因型為nn．
（1）該21三體綜合征的患兒為男孩，其體細(xì)胞的染色體組成是
 
，這是因?yàn)樵撃泻⒌哪秤H本的21號(hào)染色體在減數(shù)分裂中未發(fā)生正常分離導(dǎo)致．該親本的減數(shù)分裂過程如右圖，在右圖所示精（卵）細(xì)胞，不正常的是
 
．（填字母）
（2）21三體綜合征個(gè)體細(xì)胞中，21號(hào)染色體上的基因在表達(dá)時(shí)，它的轉(zhuǎn)錄是發(fā)生在
 
中．
（3）能否用顯微鏡檢測(cè)出21三體綜合征和鐮刀型細(xì)胞貧血癥？請(qǐng)說明其依據(jù)．
 
．
（4）如果這種在細(xì)胞減數(shù)分裂中的不正常情況發(fā)生在性染色體，其產(chǎn)生的異常卵子可與一個(gè)正常的精子受精而形成不同類型的合子，如圖所示（注：在此只顯示性染色體）．則XO型的合子可能發(fā)育成一個(gè)個(gè)體，但YO型的合子卻不能，此現(xiàn)象可能的原因是
 
．

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