關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與激素調(diào)節(jié)無關(guān)
B、免疫系統(tǒng)對內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)也起著重要的調(diào)節(jié)作用
C、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)影響酶的活性,酶的活性反過來又影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)
D、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)主要依賴于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
考點:穩(wěn)態(tài)的生理意義
專題:
分析:本題是對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念和意義、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制的綜合性考查,梳理相關(guān)知識點,然后分析選項進(jìn)行解答.
解答: 解:A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),A錯誤;
B、免疫系統(tǒng)通過防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能對維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)起著重要作用,B正確;
C、酶的活性受溫度、PH的影響,因此內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)影響酶活性,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)依賴于神經(jīng)、體液、免疫調(diào)節(jié),需要酶的催化作用,因此酶的活性反過來又影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié),C正確;
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)通過神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)實現(xiàn),其中主要是神經(jīng)調(diào)節(jié),D正確.
故選:A.
點評:本題的知識點是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念和意義,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)與酶的作用的關(guān)系,對于相關(guān)知識點的理解和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵,本題重點考查學(xué)生對相關(guān)知識點形成內(nèi)在聯(lián)系并利用知識點間的內(nèi)在聯(lián)系解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,圖1為物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)如圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的兩種方式.
①曲線甲代表
 
,曲線乙中Q點對應(yīng)時刻細(xì)胞不再吸收該物質(zhì),此時,限制物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的因素是
 

②已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和 0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知該細(xì)胞能主動地
 
(吸收/排出)物質(zhì)X,可用圖1中的
 
(a、b、c…)表示.
③細(xì)胞膜水通道、離子通道是普遍存在的.若腎集合管管壁細(xì)胞膜上水通道開放,大量水被腎集合管管壁細(xì)胞重吸收,則代表此過程中水的流動可用圖1中的
 
(a、b、c…)表示.
(2)若圖1代表甲型H1N1流感病毒感染者的B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞膜,則該細(xì)胞能夠分泌抗體(蛋白質(zhì)),該過程被稱為
 
,其依賴于細(xì)胞膜的
 
結(jié)構(gòu)特點.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物花的顏色由兩對非等位基因A(a)和B(b)調(diào)控.A基因控制色素合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB和Bb的效應(yīng)不同).現(xiàn)有親代P1(aaBB、白色)和P2(AAbb、紅色),雜交實驗如圖:
(1)若對F1植株進(jìn)行單倍體育種,那么育出的植株的花色的表現(xiàn)型及比例是
 

(2)哪兩親本雜交子代的表現(xiàn)型及比例是紅色:粉色:白色=1:1:2?
 

(3)F2中白花植株的基因型有
 
種,其純種個體在F2中大約占
 

(4)F2紅花植株中純合體出現(xiàn)的幾率是
 
.若對雜合的紅花植株幼苗用秋水仙素處理,那么形成的植株為
 
倍體,該植株產(chǎn)生配子的基因型及比例是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

幾百年來珠江三角洲地區(qū)流行的“桑基魚塘”是將低洼稻田挖深作塘,塘內(nèi)養(yǎng)魚,塘基上種桑,用桑養(yǎng)蠶,蠶糞養(yǎng)魚,魚糞肥塘,塘泥作肥料,從而獲得稻.魚.蠶三豐收.下列有關(guān)“;~塘”的說法不正確的是( 。
A、該生態(tài)系統(tǒng)在一定程度上實現(xiàn)了對能量的多級利用
B、該生態(tài)系統(tǒng)是生態(tài)農(nóng)業(yè)的雛形
C、該生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性得到了較好的保護(hù)
D、該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持需要人的干預(yù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

對于用綠色葉片進(jìn)行色素的提取和分離試驗,下列操作和分析正確的是( 。
A、加入CaCO3的目的是加速研磨
B、提取光合色素是用層析液
C、濾紙條上的濾液細(xì)線中色素越少越利于色素分離
D、色素帶分層從上到下依次是胡蘿卜素,葉黃素,葉綠素a,葉綠素b

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科目:高中生物 來源: 題型:

高等植物體內(nèi)生長素的極性運輸主要是指( 。
A、通過薄壁細(xì)胞的運輸過程
B、從形態(tài)學(xué)上端向下端的運輸方向
C、需能的主動運輸方式
D、1~2.4m/h的運輸速度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于有氧呼吸第一階段的產(chǎn)物的是( 。
A、水B、氫
C、丙酮酸D、三磷酸腺苷

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于種群特征的是(  )
A、年齡組成B、性別
C、出生率和死亡率D、種群密度

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成人體細(xì)胞的微量元素是( 。
A、C、H、O、N、Ca、S
B、K、S、P、Mg、Fe、B
C、Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo
D、Fe、Mn、Zn、Ca、B、Mo

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