在1957年，美國的生態(tài)學家H．T．Odum對佛羅里達州的銀泉進行了生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動的調(diào)查，如表是調(diào)查結(jié)果．表中的①-④分別表示不同的營養(yǎng)級，⑤為分解者．表中NP=GP-R．下列敘述中不正確的是（　�。�
 生物同化作用所固定的能量（GP）生物體貯存著的能量（NP）生物呼吸消耗的能量（R）
①15.912.6813.23
②871.27369.69501.58
③0.880.340.54
④141.2062.0779.13
⑤211.8519.26192.59
A、被調(diào)查時刻生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入大于輸出
B、②→④→①→③構(gòu)成了唯一一條食物鏈
C、能量在第三．四營養(yǎng)級間傳遞效率約為5.5%
D、④的糞便中所含能量是其GP的一部分
考點：物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應用
專題：
分析：由表中的信息可知，②是生產(chǎn)者，④是初級消費者，①是次級消費者，③是三級消費者，⑤是分解者，則食物鏈為②→④→①→③．消費者攝入能量=消費者同化能量+糞便中能量，即動物糞便中能量不屬該營養(yǎng)級同化能量，應為上一個營養(yǎng)級固定或同化能量．
解答： 解：A、由于系統(tǒng)總呼吸量（13.10+501.58+0.54+79.13+192.59）=786.94小于系統(tǒng)的能量輸入（光合作用固定總能量871.27），故若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在能量輸入、輸出水平，則有機物總量會增多，A正確；
B、表中GP數(shù)據(jù)可知，能量沿各營養(yǎng)級流動逐級遞減，其流動的渠道應為②→④→①→③，但同一營養(yǎng)級有不同種群，所以構(gòu)成的食物鏈不只一條，B錯誤；
C、能量在初級消費者和次級消費者之間的傳遞效率為0.88/15.91×100%=0.55%，C正確；
D、④初級消費者GP的去向中，不包括自身的糞便，自身的糞便屬于生產(chǎn)者的GP，D錯誤．
故選：BD．
點評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動的相關(guān)知識，提升了學生獲取圖示信息、審題能力以及計算能力，注重學生的重點知識的過關(guān)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

正常果蠅體細胞內(nèi)有4對同源染色體，下表中是幾種性染色體異常果蠅的性別和育性．請回答下列有關(guān)果蠅的問題：
性染色體組成 XXY XO XXX OY YY XYY
性狀表現(xiàn) 雌性，可育 雄性，不育 死亡 死亡 死亡 雄性，可育
（1）用純種果蠅做雜交試驗：用白眼果蠅做母本，紅眼果蠅做父本，得到的子代雌蠅均為紅眼，雄蠅均為白眼．由此可知，控制果蠅眼色的基因位于
 
染色體上，
 
為隱性性狀．
（2）重復以上的雜交組合，偶爾發(fā)現(xiàn)一些例外：子代中出現(xiàn)了個別白眼可育雌蠅和紅眼不育雄蠅．研究發(fā)現(xiàn)其原因可能是：這些
 
原細胞在
 
分裂
 
期某些同源染色體沒有正常分離，產(chǎn)生的配子和另外正常配子融合所致．
（3）子代中，白眼可育雌蠅的基因型為
 
（用R、r表示）．它產(chǎn)生四種基因型的配子是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

[生物-選修3 現(xiàn)代生物科技專題]
哺乳動物的胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞．從胚胎中提取干細胞這項技術(shù)備受倫理爭議，但重組成體細胞卻不涉及制造或摧毀胚胎，通過細胞培養(yǎng)、誘導可以克隆器官．請回答下列有關(guān)問題：
（1）ES細胞是由
 
或
 
中分離出來的一類細胞；在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積小、細胞核大、核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的
 
．另外，在體外培養(yǎng)的條件下，可以增殖而不發(fā)生分化，對它可以進行冷凍保存，也可以進行
 
．
（2）運用
 
技術(shù)可以形成重組細胞，對重組細胞的培養(yǎng)，其培養(yǎng)液與植物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基主要不同點是含有
 
．
（3）利用重組細胞培養(yǎng)出的干細胞，也可以形成特定器官組織，這是
 
的結(jié)果．
（4）通過ES細胞培育出的人造組織器官，可以解決目前臨床上存在的供體器官不足和器官移植后的
 
問題．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次．下列有關(guān)生物多樣性的描述及其所屬層次相符的是（　�。�
選項    生物多樣性的相關(guān)描述    層次
    A班上同學中，有人是雙眼皮，有人是單眼皮遺傳多樣性
    B美國紐約市的居民中有白人、黑人和黃種人物種多樣性
    C江蘇境內(nèi)除了有平原外，還有 丘陵、湖泊和沼澤等生態(tài)系統(tǒng)多樣性
    D校園中既有開黃花的菊花，也有開紅花的玫瑰等遺傳多樣性
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學為探究膜的通透性而設(shè)計了如圖所示的滲透裝置，開始時燒杯內(nèi)的液面和長頸漏斗內(nèi)的液面相平．在長頸漏斗內(nèi)液面上升的過程中（　　）
A、液面上升的速率先加快后減慢最終維持穩(wěn)定
B、水分子通過半透膜從蔗糖溶液向清水擴散的速率逐漸減慢
C、當半透膜兩側(cè)液體濃度相等時，水分子不再通過半透膜擴散
D、當半透膜兩側(cè)水分子進出速率相等時，長頸漏斗內(nèi)液面最高

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述正確的是（　�。�
A、細胞質(zhì)中沒有作用于DNA的解旋酶
B、酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸
C、酶催化效率高是因為其降低活化能更顯著
D、與光合作用有關(guān)的酶分布在葉綠體的內(nèi)膜、基粒和基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培實驗，連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率，得到如圖所示曲線假定（呼吸作用強度恒定），下列分析錯誤的是（　�。�
A、實驗開始3小時內(nèi)細胞產(chǎn)生ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B、改用相同強度綠光進行實驗，c點的位置將下移
C、植物在兩晝夜間有機物積累的差異最可能是光照強度不同引起的
D、圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有4個

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科目：高中生物 來源： 題型：

激素、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體都可能存在于內(nèi)環(huán)境并對正常人體內(nèi)發(fā)生的生理活動起一定的作用．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、激素的特點是微量、高效，對生命活動起催化作用
B、神經(jīng)遞質(zhì)與受體的結(jié)合易受內(nèi)環(huán)境中各項因素變化的影響
C、抗體是一種由B細胞分泌的具有特異性識別能力的蛋白質(zhì)
D、激素、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體的共同特點是一旦作用后都會迅速被滅活或分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

某棄耕農(nóng)田多年后形成灌木叢，甲表示灌木叢某階段田鼠的種群數(shù)量變化，表為該灌木叢第一、二、三營養(yǎng)級生物的能量分析表（單位為百萬千焦），？表示能量暫時不詳，但可以計算出來．
營養(yǎng)級 同化量 未利用量 分解者分解量 呼吸量
一 2.48×1011 2.0×1011 1.69×1010 2.8×1010
二 3.1×109 4.6×108 6.6×108 1.53×109
三 ？ 8.0×107 4.0×107 2.3×108
（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
 
．灌木群落在空間的配置情況體現(xiàn)了群落的
 
結(jié)構(gòu)，提高了光能的利用率．
（2）圖中虛線表示
 
，N點時出生率
 
死亡率．
（3）當田鼠種群中有鼠疫發(fā)生時，鼠疫桿菌與田鼠的種間關(guān)系是
 

（4）若田鼠為該荒地唯一植食性動物，田鼠糞便中的能量屬于
 
營養(yǎng)級的能量．能量在二、三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為
 
．
（5）該灌木叢中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 
．

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