Question

如圖顯示一套光合作用實驗裝置

（1）這實驗目的是什么？

 

（2）氫氧化鉀的功能是什么？

 

（3）設立燒瓶A的目的是什么？

 

（4）為什么這實驗需要使用已脫淀粉的植物？

 

（5）假如實驗現(xiàn)象為兩片葉都含有淀粉，你可推斷出什么結論？

 

（6）如果把這株幼嫩的植物的葉全部摘去后，以下哪個曲線圖最能表達這株植物所合成的碳水化合物數(shù)量的變化？

 

Answer 1

考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化,光合作用的實質(zhì)和意義

專題：

分析：把二氧化碳設計成變量，甲裝置中是清水，不能吸收二氧化碳，乙裝置中就要裝入能夠吸收二氧化碳的氫氧化鉀溶液，與甲組形成對照試驗．是探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實驗裝置．

解答： 解：（1）二氧化碳設計成變量，驗證光合作用需要CO₂．
（2）KOH極易吸收CO₂與CO?反應，反應方程式如下所示：2KOH+CO?=K?CO?+H?O；K?CO?+CO?+H₂O=2KHCO?．
（3）A中清水不吸收CO₂．B組KOH吸收CO?，與甲組形成對照試驗．
（4）植物消耗掉葉片中原有的淀粉，以免影響實驗結果的可靠性，有利于準確判斷缺乏CO₂的葉能否產(chǎn)生淀粉．
（5）實驗現(xiàn)象為兩片葉都含有淀粉，表明變量對實驗不起作用，光合作用不需要CO₂．
（6）葉是光合作用的主要場所，把這株幼嫩的植物的葉全部摘去后，光合作用的速度會降低，但是其他植物綠色部分也能進行光合作用，例如幼嫩的莖，所以光合作用不會降到0，故選：B．
故答案為：
（1）驗證光合作用需要CO₂．
（2）吸收CO₂
（3）作為對照實驗
（4）有利于準確判斷缺乏CO₂的葉能否產(chǎn)生淀粉．   
（5）光合作用不需要CO₂
（6）（B）

點評：本題考查探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實驗，解題的關鍵是利用對照試驗的原則，分析變量就會使問題迎刃而解．