干擾素是能夠抑制多種病毒復制的抗病毒物質(zhì).科學家利用基因工程技術(shù)從人的T淋巴細胞中提取干擾素基因轉(zhuǎn)入羊的DNA中,培育出羊乳腺生物發(fā)生器,使羊乳汁中含有人體干擾素.請回答:
(1)科學家將人的干擾素基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起,通過
 
等方法,導入哺乳動物的
 
細胞中,然后,將該細胞送入母體內(nèi),使其生長發(fā)育成為轉(zhuǎn)基因動物.
(2)在該工程中所用的基因“剪刀“、“分子縫合針”分別是
 
.人體干擾素基因能在羊體內(nèi)表達,原因是
 

(3)請在下框中補充DNA片段并畫出其被切割形成黏性末端的過程示意圖,“?”處為切點.

(4)如何檢測和鑒定人的干擾素基因已導入羊體并成功轉(zhuǎn)錄?請寫出兩種方法:
 

(5)為了使T淋巴細胞在體外產(chǎn)生大量的干擾素,有人進行了實驗,可是當將T淋巴細胞在體外培養(yǎng)繁殖了幾代后,細胞分裂就停止了.請你用細胞工程的方法,以小鼠為實驗對象,提出一個既能使T淋巴細胞在體外培養(yǎng)繁殖,又能獲得大量小鼠干擾素的實驗設計簡單思路:
 
考點:基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:閱讀題干可知,本題涉及的知識是利用基因工程技術(shù)使羊乳汁中含有人體干擾素,明確知識點,梳理相關的基礎知識,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)科學家將人的干擾素基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起,通過顯微注射等方法,導入哺乳動物的受精卵中,然后,將該細胞送入母體內(nèi),使其生長發(fā)育成為轉(zhuǎn)基因動物.
(2)在該工程中所用的基因“剪刀“、“分子縫合針”分別是限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶.由于干擾素基因在人體和羊體內(nèi)表達共用一套遺傳密碼,所以人體干擾素基因能在羊體內(nèi)表達.
(3)

(4)目的基因的檢測與鑒定:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù),②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù),③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).
(5)將人的T淋巴細胞與小鼠的瘤細胞在體外融合,篩選出既能產(chǎn)生干擾素又能無限增殖的雜交瘤細胞,然后在適宜條件下進行細胞培養(yǎng),則既能使T淋巴細胞在體外培養(yǎng)繁殖,又能獲得大量小鼠干擾素.
故答案為:
(1)顯微注射    受精卵         
(2)限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶     干擾素基因在人體和羊體內(nèi)表達共用一套遺傳密碼
(3)

(4)DNA與mRNA分子雜交;或抗原抗體雜交;從羊的乳汁中提取干擾素
(5)將人的T淋巴細胞與小鼠的瘤細胞在體外融合,篩選出既能產(chǎn)生干擾素又能無限增殖的雜交瘤細胞,然后在適宜條件下進行細胞培養(yǎng)
點評:本題考查運用基因工程使羊乳汁中含有人體干擾素的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

有絲分裂過程中,染色單體形成、出現(xiàn)、消失依次在( 。
A、間期、中期、后期
B、前期、后期、末期
C、間期、前期、后期
D、前期、中期、后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞結(jié)構(gòu)中,含有核酸且不含磷脂分子層的是( 。
A、中心體B、液泡
C、葉綠體D、核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

去甲腎上腺素(NE)具有使人體心率加快、血管收縮的作用,是腎上腺髓質(zhì)細胞分泌的激素,也是下圖中神經(jīng)-肌肉接點處分泌的神經(jīng)遞質(zhì),這種遞質(zhì)在作用于突觸后膜之后會離開受體并被突觸前膜重新吸收利用.如圖1是相關神經(jīng)元功能研究的實驗裝置,微電極M、N按下圖位置插入神經(jīng)元后測得的靜息電位為-70mV,圖形見圖2示波器.已知各細胞功能正常,位點距離AB=BC=CD=DE.

請分析并回答以下問題:
(1)人的神經(jīng)系統(tǒng)是由幾百億到上千億個神經(jīng)細胞以及數(shù)量更多的
 
構(gòu)成.在寒冷刺激下,人體去甲腎上腺素的分泌量
 

(2)若藥物X能使人體血漿中鉀離子濃度升高,則藥物X對神經(jīng)細胞靜息電位(絕對值)的影響是
 
;若藥物Y能與突觸前膜上的去甲腎上腺素載體特異性結(jié)合,則血管平滑肌
 

(3)如果將微電極M從細胞膜內(nèi)側(cè)移到外側(cè),請在答卷紙所給的坐標中畫出刺激A點后示波器屏幕上將出現(xiàn)的波形圖.
 

(4)若僅利用一個示波器,僅進行一次測定即可比較興奮在神經(jīng)元上的傳導速度和神經(jīng)元之間的傳遞速度,則需要將兩個微電極接到
 
位置,并刺激
 
位置.(用圖中字母回答)

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已知紅玉杏花朵顏色由兩對基因(A、a和B、b)控制,A基因控制色素合成,該色素隨液泡中細胞液PH降低而顏色變淺.B基因與細胞液的酸堿性有關.其基因型與表現(xiàn)型的對應關系見下表.
基因型A_bbA_BbA _BB、aa _
表現(xiàn)型深紫色淡紫色白色
(1)推測B基因控制合成的蛋白質(zhì)可能位于
 
上,并且該蛋白質(zhì)的作用可能與
 
有關.
(2)純合白色植株和純合深紫色植株作親本雜交,子一代全部是淡紫色植株.該雜交親本的基因型組合是
 

(3)若A、a和B、b基因分別在兩對同源染色體上,則取淡紫色紅玉杏(AaBb)自交:F1中白色紅玉杏的基因型有
 
種,其中純種個體大約占
 

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如圖表示某一觀花植物花色形成的遺傳機理,其中字母表示控制對應過程所需的基因,且各等位基因表現(xiàn)出完全顯性,非等位基因間獨立遺傳.若紫色色素與紅色色素同時存在時,則表現(xiàn)為紫紅色.請回答:
(1)該植物花色的遺傳遵循
 
定律.
(2)若同時考慮三對等位基因,則紫花的植株基因型是
 

(3)現(xiàn)有純合紫花的植株與純合紅花的植株雜交,所得F1的表現(xiàn)型為
 
.F1自交,則F2中白花的植株所占的比例是
 
,紫紅花的植株所占比例是
 

(4)某花農(nóng)只有純合紫花的植株和純合紅花的植株,希望能在最短時間內(nèi)培養(yǎng)出可穩(wěn)定遺傳的白花植株,可采用的育種方法是
 

(5)該植物的花易受害蟲啃食,從而影響花的品質(zhì),為了改良該植物的抗蟲性,通常從其他物種獲得
 
基因,將其與運載體結(jié)合,構(gòu)建
 
,然后導入該植物的體細胞中,經(jīng)
 
技術(shù)獲得大量的轉(zhuǎn)基因抗蟲植株.

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番茄植株有無茸毛(D、d)和果實的顏色(H、h)由位于兩對常染色體上的等位基因控制.已知在茸毛遺傳中,某種純合基因型的合子具有致死效應,不能完成胚的發(fā)育.有人做了如圖所示兩個雜交實驗.回答下列有關問題

(1)番茄果實顏色的性狀中,
 
果是隱性性狀.致死合子的基因型是
 

(2)根據(jù)實驗2回答:
①親本的基因型是
 

②F1中有茸毛紅果番茄自交得F2,則F2個體中基因型有
 
 種,四種表現(xiàn)型的比例是:有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃果=
 

③若讓F2中有茸毛紅果植株自交,所得F3個體中出現(xiàn)有茸毛黃果的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖:

(1)技術(shù)是
 
單克隆抗體技術(shù)的基礎.
(2)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比.最大的優(yōu)勢在于
 

(3)動物細胞融合除了采用植物細胞原生質(zhì)體融合常用誘導劑外,還可以采用
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA相對含量不同,將某種連續(xù)增殖的動物細胞歸為甲、乙、丙三組,每組細胞數(shù)如圖1所示.根據(jù)細胞中的DNA含量在細胞周期中的變化繪制曲線,如圖2所示.下列有關圖的分析,不正確的是( 。
A、圖1中的乙組細胞全部位于圖2中的AB段
B、圖1中的丙組細胞全部位于圖2中的BC段
C、圖1中的甲組細胞全部位于圖2中的D點
D、圖1中的丙組細胞中部分細胞不出現(xiàn)紡錘體

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