江蘇某縣地處水鄉(xiāng),畜禽養(yǎng)殖和栽桑養(yǎng)蠶是當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)的兩大支柱產(chǎn)業(yè).在生產(chǎn)總量不斷擴(kuò)張的同時,該縣堅持在發(fā)展中解決環(huán)境問題,優(yōu)化生態(tài)環(huán)境,實現(xiàn)了資源的最大化利用.請分析該縣農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)(部分)示意圖,回答問題.

(1)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動從桑等生產(chǎn)者
 
開始,圖中屬于消費者的生物有
 

(2)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比,該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)更能凈化環(huán)境,主要原因是
 
被及時利用.
(3)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)為何能提高經(jīng)濟(jì)效益?實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級利用,提高了
 
,減少了
 

(4)根據(jù)該縣地處水鄉(xiāng)這一資源優(yōu)勢,請就該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)提出你的一條合理化建議.
 

(5)該生態(tài)工程的建設(shè)遵循了哪些基本原理?
 
、
 
.生態(tài)工程與傳統(tǒng)工程相比較,具有少消耗、多效益、
 
等特點.
考點:生態(tài)農(nóng)業(yè)工程
專題:
分析:生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來,以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來,適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的多級利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染.
解答: 解:(1)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動從桑等生產(chǎn)者固定太陽能開始,圖中屬于消費者的生物有蠶、禽、畜.
(2)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比,該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)更能凈化環(huán)境,主要原因是糞便等廢棄物被及時利用.
(3)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級利用,提高了農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,減少了化肥、農(nóng)藥的使用(農(nóng)業(yè)投入),因此能提高經(jīng)濟(jì)效益.
(4)根據(jù)該縣地處水鄉(xiāng)這一資源優(yōu)勢,在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中可以蠶沙碎屑養(yǎng)魚,魚塘塘泥肥田.
(5)該生態(tài)工程的建設(shè)遵循了物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理等基本原理.生態(tài)工程與傳統(tǒng)工程相比較,具有少消耗、多效益、可持續(xù)等特點.
故答案為:
(1)固定太陽能                  蠶、禽、畜 
(2)糞便等廢棄物
(3)農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量           化肥、農(nóng)藥的使用(農(nóng)業(yè)投入)
(4)蠶沙碎屑養(yǎng)魚,魚塘塘泥肥田(只要合理均給分)
(5)物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理(任答兩項)       可持續(xù)
點評:本題主要考查學(xué)生的分析和理解能力.要注意:(1)生態(tài)工程實例的模式各具特色,關(guān)鍵是理解其中運用的主要生態(tài)工程原理.(2)進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時,應(yīng)該積極利用自然生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)大的自我恢復(fù)力,節(jié)省投資.(3)生態(tài)工程的恢復(fù)作用是有限的,不能誤認(rèn)為只要有生態(tài)工程就可以走發(fā)達(dá)國家“先污染、破壞,后治理”的老路.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖,設(shè)甲病顯性基因為A,隱性基因為a;乙病顯性基因為B,隱性基因為b.若Ⅱ-7為純合子,請據(jù)圖回答:

(1)甲病是致病基因位于
 
染色體上的
 
性遺傳病;乙病是致病基因位于
 
染色體上的
 
性遺傳。
(2)Ⅱ-5的基因型可能是
 
,Ⅲ-8的基因型是
 

(3)Ⅲ-10是純合子的概率是
 

(4)假設(shè)Ⅲ-10與Ⅲ-9結(jié)婚,生下正常男孩的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一片長著馬尾松和山毛櫸的針葉闊葉混交林,對兩個樹種的存有量逐年進(jìn)行統(tǒng)計,并把馬尾松存有量與山毛櫸存有量的比值記為C,作曲線如圖.據(jù)圖回答:
(1)兩樹種處于競爭狀態(tài)的年份段是
 

(2)兩樹種處于平衡狀態(tài)的年份段是
 

(3)在a年的優(yōu)勢樹種是
 
,在d年的優(yōu)勢樹種是
 
.排除氣候條件的變化,造成這一變化的重要原因是隨著前一種群的繁盛,逐步改變了當(dāng)?shù)?div id="dlddpzt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,使之反而適合后一種群的生存需求.
(4)由此可見,物種不是一成不變的.在群落的發(fā)展過程中,一些種群
 
了,而另一些種群興起了,從而使整個群落的結(jié)構(gòu)和
 
都發(fā)生了變化,一直到群落達(dá)到動態(tài)平衡,這就稱為群落的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米的光合效率較水稻的高,這與玉米中磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶(PEPC)有很大的關(guān)系.如何將玉米的這一種酶轉(zhuǎn)移到水稻等植物上一直是植物生物學(xué)家的研究課題之一.但實踐證明,常規(guī)雜交育種手段很難如愿以償.最近,有人利用土壤農(nóng)桿菌介導(dǎo)法,將完整的玉米PEPC基因?qū)氲搅怂镜幕蚪M中,為快速改良水稻的光合作用效率,提高糧食作物產(chǎn)量開辟了新途徑.
(1)獲得PEPC基因后,將其導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌的質(zhì)粒中,獲得重組質(zhì)粒需要的工具酶是
 
,請在下框中補充某DNA片段并畫出切割形成黏性末端的過程示意圖.

(2)導(dǎo)入完成后得到的土壤農(nóng)桿菌,實際上只有少數(shù)導(dǎo)入了重組質(zhì)粒,可根據(jù)質(zhì)粒中含有的
 
篩選出成功導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌.
(3)用含有重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌感染水稻細(xì)胞,即使感染成功,PEPC基因通過一定途徑整合到水稻的基因組中,但不一定會表達(dá),原因最可能是
 
.(單選)
A.玉米和水稻不共用一套密碼子
B.水稻中缺乏合成PEPC的氨基酸
C.PEPC基因受到水稻基因組中相鄰基因的影響
D.整合到水稻基因組中的PEPC基因被水稻的某種酶破壞了
(4)PEPC基因在水稻細(xì)胞中成功表達(dá)的標(biāo)志是
 

(5)得到PEPC基因成功表達(dá)的水稻細(xì)胞后,科研人員常采用
 
技術(shù)手段獲得轉(zhuǎn)基因水稻植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答:(注:[]里填符號,橫線上填文字,符號與文字全對才給分)

(1)圖中結(jié)構(gòu)1是
 

(2)圖中表示植物細(xì)胞的是
 
圖,判斷的依據(jù)之一是:此細(xì)胞有光合作用的細(xì)胞器[
 
]
 
;依據(jù)二是該細(xì)胞具有[2]
 
;依據(jù)三是該細(xì)胞有[
 
]
 
,它對細(xì)胞有支持和保護(hù)作用,它的形成與[
 
]
 
有關(guān);
(3)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)有
 
;
(4)用
 
法分離各種細(xì)胞器,從而研究它們的組成和功能.觀察線粒體時,用
 
染色,使其染成
 
色;
(5)與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
;藍(lán)藻細(xì)胞中只含有上圖中的細(xì)胞器是[
 
]
 
;
(6)細(xì)胞的控制中心是
 
,因其含有結(jié)構(gòu)[
 
]
 
,所以也是細(xì)胞的遺傳信息庫.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為光照條件下一個葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器之間的氣體交換示意圖,據(jù)圖回答(在[]中填序號,在橫線上填名稱):

(1)圖中所示的細(xì)胞器A是
 
,B是
 

(2)圖中物質(zhì)a是
 
,它是在[3]
 
部位產(chǎn)生的.
(3)實驗室中進(jìn)行光合作用實驗的植物,如果突然停止給予光照,那么在短時間內(nèi),該植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器中,三碳化合物和五碳化合物的含量變化分別是
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染。畬μ烤也∫伤苹颊,可通過噬菌體裂解實驗確診.
細(xì)菌培養(yǎng):采集疑似患者的樣本,分離培養(yǎng),獲得可疑菌落.
(1)采集疑似患者的樣本進(jìn)行分離培養(yǎng)時,需要制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基.下列有關(guān)操作方法正確的是
 
(多選).
A.操作順序為計算、稱量、熔解、倒平板、滅菌
B.將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯
C.待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時進(jìn)行倒平板
D.待平板冷卻凝固約5~10min后將平板倒過來放置
(2)通過平板劃線法獲得可疑菌落,圖1是平板劃線示意圖,劃線的順序為①②③④⑤.下列操作方法正確的是
 

A.操作前要將接種環(huán)放在火焰邊灼燒滅菌
B.劃線操作須在火焰上進(jìn)行
C.在⑤區(qū)域中才可以得到所需菌落
D.在①②③④⑤區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)滅菌
細(xì)菌鑒定:實驗流程如圖2所示.
(3)實驗過程中,對配制的液體培養(yǎng)基的滅菌具體要求是
 

(4)在實驗Ⅳ中,先用無菌滴管吸取
 
滴于平板培養(yǎng)基表面,再用
 
涂勻,經(jīng)培養(yǎng)得到如圖中Ⅳ的6個菌落.然后在平板培養(yǎng)基的
 
(填數(shù)字標(biāo)號)菌落上滴加
 
.觀察并記錄結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞周期的示意圖,下列敘述正確的是( 。
A、圖中甲→乙→甲的過程是一個細(xì)胞周期
B、圖中乙→甲→乙的過程是一個細(xì)胞周期
C、機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中
D、抑制DNA的合成,細(xì)胞將停留在分裂期

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科目:高中生物 來源: 題型:

離體的葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定的光合作用時,如果突然停止光照,短時間內(nèi)葉綠體中相關(guān)化合物相對含量的變化分別是(  )
A、C3增多、C5減少、Pi增多
B、C3減少、C5增多、Pi增多
C、C3增多、C5減少、Pi減少
D、C3減少、C5增多、Pi減少

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同步練習(xí)冊答案